幼兒園中班科學教案：水的秘密

活動目標：

1.在嘗試活動中，了解水的特性。

2.初步了解人類與水的關(guān)系，懂得保護水，有節(jié)約用水的環(huán)保意識。

活動準備：

1.兩個金魚缸(一缸里盛水，水里有一條金魚，一缸里盛米，米里有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個，毛巾一根。

2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。

活動過程：

1、小朋友，你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好，今天于老師來給你們變個魔術(shù)仔細看好了噢。

(1)出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來)

(2)出示另一個八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進另一個瓶子里，請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了?

(3)小朋友，你們來猜猜水到哪里去了?這可是個秘密一會兒再告訴你。

2、其實水的秘密可多啦，你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

探索活動(一)：幼兒猜猜水里、米里有什么

師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼：水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師：你是怎么知道的?(幼：有的說我看見的;有的說透過水看到的)

師：看看米里有什么?(幼：有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請一個小朋友來摸一摸，米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請一幼兒從米里摸出塑料彩球)

教師小結(jié)：原來呀，水是無色透明的，所以我們能看見水里的物體;米是不透明的，所以我們看不見里面的東西。

探索活動(二)幼兒嘗試操作

(1)師：老師今天給小朋友準備了很多玩水小容器，請你們先看一看，請你們每人選一樣來盛水，看看會怎樣?

幼A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。

幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子里的水就沒了。

幼C：塑料袋有洞，袋里的水流到盆里了，水也沒有了。

教師：為什么水會沒有了?

幼A：水從洞洞里漏掉了。

幼B：水從洞里流走了。

教師小結(jié)：水是會流動的。

(2)溶解實驗

師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?

幼兒嘗試操作活動，教師巡回指導。(引導幼兒仔細觀察水的顏色變化及實物在水中的變化，提醒幼兒相互交流實驗結(jié)果。)

師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。

幼B：牛奶放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了白色，小石子還在水中。

幼C：糖、鹽、牛奶放在水中都沒了，水變成了白顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。

師：小朋友觀察得可真仔細。

教師小結(jié)：糖、鹽牛奶放入水中都不見了，這幾樣東西被水溶解了。

3、引導幼兒了解水的用途，并懂得節(jié)約、保護水。

(1)原來水有這么多小秘密呀。請小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道，水有什么作用嗎?

幼：能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片，教師小結(jié)水的用途：洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)

師：水有這么多的作用，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。

可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢?(不把臟東西丟進河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師：小朋友的辦法可真多，我們要做到呀。

(2)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄臟是不夠的，我們國家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)

師：看了這些我們怎樣做呢?

幼：洗手時水不要開大、洗完手要及時關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……

教師適當引導，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識。

4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識，咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護水。

[幼兒園中班科學教案]