心理健康教育主題教案

時(shí)間：2024-08-15 12:19:39 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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心理健康教育主題教案

　　教案作為教師對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想,在心理教學(xué)中占有十分重要的地位，下面是小編精心為你準(zhǔn)備的心理健康教育教案，希望對(duì)你有幫助!

心理健康教育主題教案

　　心理健康教育教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生知道即使“偶爾撒一次謊”也會(huì)失去別人的信任。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的行為，體會(huì)誠(chéng)實(shí)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　查找《狼來(lái)了》的動(dòng)畫故事，制作課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)動(dòng)畫故事導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題

　　1.播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫故事《狼來(lái)了》。

　　2.學(xué)生交流自己認(rèn)為故事中的小孩被狼吃掉的原因。(小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來(lái)時(shí)，沒(méi)人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果)

　　(二)小組討論交流，揭示“誠(chéng)實(shí)”含義

　　1.小組討論誠(chéng)實(shí)的行為有哪些，然后再全班匯報(bào)討論結(jié)果。

　　誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)出自己真實(shí)的想法;

　　誠(chéng)實(shí)就是要敢于說(shuō)“不知道”;

　　誠(chéng)實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤;

　　誠(chéng)實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤。

　　2.學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的表現(xiàn)，夸夸我自己誠(chéng)實(shí)。

　　3.教師小結(jié)：真正誠(chéng)實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說(shuō)謊，要做到事事不說(shuō)謊，天天不說(shuō)謊。

　　4.講講身邊誠(chéng)實(shí)的人和事。

　　小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠(chéng)實(shí)的人和事，小朋友們也說(shuō)了很多誠(chéng)實(shí)的.行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊也較容易，困難的是一輩子都不說(shuō)謊，每件事上都不說(shuō)謊。看看，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。

　　(三)設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行

　　設(shè)置下面三個(gè)情境，學(xué)生就這些情境展開討論。

　　情境一：課件展示王明宇3月6日的日記。

　　(1)議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇。

　　(2)說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)王明宇這種心情嗎。

　　(3)想一想：你以后遇到這種事怎么做。

　　情境二：展示“樂(lè)樂(lè)該怎么做”的圖片及文字。

　　(1)討論：樂(lè)樂(lè)該怎么做。

　　(2)交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒(méi)有關(guān)系。

　　情境三：教師和一位學(xué)生表演學(xué)生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。

　　(1)交流：你想對(duì)這個(gè)撒謊的同學(xué)說(shuō)什么。

　　(2)這樣一幕在班級(jí)經(jīng)常發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭。你想對(duì)嘗到甜頭的同學(xué)說(shuō)什么?