工作反思是為做好下一步工作，而對(duì)近期工作進(jìn)行的一個(gè)總結(jié)反思。下面是學(xué)校教學(xué)管理工作反思的內(nèi)容，歡迎閱讀！
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但是教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，可以說(shuō)學(xué)校的一切工作都應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)于教學(xué)。本人作為我校唯一一名主管教學(xué)的所謂的領(lǐng)導(dǎo)，自感責(zé)任之重大，所以從不敢有絲毫懈怠之心，每日如一上滿(mǎn)弦之鐘，不停地旋轉(zhuǎn)。
20xx年秋，承蒙原校長(zhǎng)之錯(cuò)愛(ài)，將業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任兼原語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和一個(gè)班的語(yǔ)文課強(qiáng)加于我一身，我雖幾次生卸卻擔(dān)子之心，終未能得逞，所以只好拼命去工作，唯恐工作有所不周而誤了學(xué)校。20xx6年，我校由于種種原因更名為新星雙語(yǔ)學(xué)校，張玉煥校長(zhǎng)調(diào)到我校任校長(zhǎng)，我仍繼續(xù)擔(dān)任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任和一個(gè)班的語(yǔ)文課。那時(shí)，學(xué)校正處于困難時(shí)期，在我們共同努力，我們狠抓教學(xué)管理，從教學(xué)常規(guī)管理入手，讓教學(xué)工作走上規(guī)范化、常規(guī)化的路子，使教學(xué)質(zhì)量得到大幅度的提高，很快得到學(xué)校家長(zhǎng)的認(rèn)可，因此學(xué)校和生源快速增長(zhǎng)，由20xx年秋季的不足xx人增加到現(xiàn)在的xxx人，已達(dá)到了學(xué)校的最大容量。
但是我們是民辦學(xué)校，我們工作的中心就是讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)認(rèn)可，從來(lái)沒(méi)有退而取其次的選項(xiàng)，我們必須居安思危，看到成績(jī)的同時(shí)，我們更要考慮的是我們的教學(xué)工作還存在哪些問(wèn)題，我們?cè)鯓幼霾拍苁刮覀兊牡膶W(xué)校得以生存，并不斷地發(fā)展壯大，所以，反思是必須的，也是經(jīng)常。針對(duì)教學(xué)管理工作，我自已感覺(jué)到問(wèn)題不少，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面。
一是在制度建設(shè)方面，我校的各項(xiàng)教學(xué)管理制度制定得已經(jīng)比較齊全，完善，但在執(zhí)行的過(guò)程中打了折扣，缺乏規(guī)范，人的因素?fù)诫s其間不少，也許有時(shí)為了讓教師們?cè)诖霾槐M如意時(shí)能安心工作，多了些人文，少了些嚴(yán)格，用原則作了些人情，但這樣做終歸不是長(zhǎng)久之計(jì)，聽(tīng)說(shuō)不少的民辦學(xué)校在教學(xué)管理上只有制度，沒(méi)有人性，效果還不錯(cuò)，但本人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以至今未敢茍同，這也許就是總讓人感覺(jué)我管理時(shí)不嚴(yán)厲之處。
二是教學(xué)管理中不重視教學(xué)研究。不少教師認(rèn)為教師就是上課，只要教課能使學(xué)生滿(mǎn)意，考出好成績(jī)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，為學(xué)校引來(lái)生源，就是好教師。其實(shí)很多時(shí)候我也這樣想。因此，會(huì)使部分教師只是滿(mǎn)足于上課下課，只是在教材、教參、練習(xí)上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而我們的管理者，往往也是只憑經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)，滿(mǎn)足于已有的家長(zhǎng)的認(rèn)可，生源的不斷增加。但仔細(xì)想想，這有點(diǎn)竭澤而漁之嫌，沒(méi)有改革，沒(méi)有新思維，學(xué)校發(fā)展就缺乏后勁兒。看來(lái)人們常說(shuō)的更新觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取，不僅時(shí)說(shuō)說(shuō)而已，更多的是要不斷的去做。
三是在教學(xué)檢查方面，工作布置，安排的多，督促檢查的力度不夠，有時(shí)我總自我以人手少，僅我一人檢查不過(guò)來(lái)為借口，自我安慰，自我開(kāi)脫，今年學(xué)校終于給我配了一個(gè)教導(dǎo)主任，但由于還未能真正進(jìn)入角色，所以我還要多多幫她，引導(dǎo)她，讓她幫我多進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查與督導(dǎo)，盡可能地將教學(xué)管理做到完善。
四是在教師隊(duì)伍建設(shè)方面。由于我校的特殊性質(zhì)與特殊原因，這兩年人員更換實(shí)在太快，兩年之間幾乎更新了五分之四的老師，因此教師的培訓(xùn)就顯得跟不上節(jié)奏。又因?yàn)槲倚Ｊ羌乃拗茖W(xué)校，所以白天根本沒(méi)有時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)，所以只好放在晚上學(xué)生休息以后，再組織老師學(xué)習(xí)，正因?yàn)榇�，所以我總怕別人勞累一天了，晚上還不上人家回家休息引起大家太多的不樂(lè)意，所以每周僅組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，這樣組織學(xué)習(xí)就少了些，同時(shí)，由于資金等方面的原因，老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)幾乎為零，教師的業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步也就有限。
針對(duì)上面的問(wèn)題，在今后的教學(xué)管理中，我本人首先還是相信這樣一句話(huà)——辦法總比困難多，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，也沒(méi)有過(guò)不去的坎，用更加積極的心態(tài)投入教學(xué)工作之中，要做到以下幾點(diǎn)：一是我自己首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，決不固不自封，做到“小車(chē)不倒只管推”，至到推不動(dòng)的一天為止。二是加大管理和力度，手腕硬一些，總能讓人說(shuō)咱是“軟面團(tuán)”吧。三是盡可能地為老師創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大家多學(xué)習(xí)，快進(jìn)步。學(xué)校的老師95%以上都是年輕人，有朝氣，有想法，只要讓他們的心能撲到教學(xué)之中，一定會(huì)便我校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，讓我們新星雙語(yǔ)學(xué)校的口碑真樹(shù)起來(lái)，我們的學(xué)校就能繼續(xù)生存，繼續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰�；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。這是我多年來(lái)的感受。
[學(xué)校教學(xué)管理工作反思]