自主學習主題班會設計

活動目的

通過“自主管理自主學習”主題班會，讓學生找到自己的優(yōu)點，學會發(fā)現(xiàn)自己身上的長處，增強信心;同時也學會找出自己的不足，反省自己的短處，在自己和同學的幫助下，改正自己的缺點錯誤，做一名優(yōu)秀的小學生，做班級的“自主管理”的優(yōu)秀學生，創(chuàng)優(yōu)秀班級。

活動準備

讓學生明白優(yōu)秀學生的標準，并用這一標準指導自己的行為。

活動過程：

一、導入

1、同學們，老師給大家講一個故事，請大家認真聽，聽完后回答老師的提問。(講故事——《小蝸牛的故事》)

小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?”

媽媽回答：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!”

小蝸牛又問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”

媽媽說：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”

小蝸牛再問：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，它為什么不背這個又硬又重的殼呢?”

媽媽回答：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護它啊�！�

小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”

蝸牛媽媽安慰它：“所以我們有殼啊! 我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”

有時候事情就是如此，當它把通往希望和成功的其中一條道路關閉時，它會同時打開其他一條或者好幾條通往希望和成功的道路，千萬別灰心，總會有辦法的。

2、提問：小蝸牛沒有天空的保護，也沒有打大地的保護，那么他靠誰呢?——靠自己

3、談話：小蝸牛靠自己，對我們也一樣，我們每個人的命運也掌握在自己手中，那么，什么又能決定你的未來，決定你的命運呢?——思想、行為、習慣

4、談話：習慣是決定人生命運的重要因素，好習慣會幫助我們輕松的獲得人生的快樂和成功;不好的習慣，會使我們的努力白費，甚至能毀掉我們的一生。所以能否改掉壞習慣，培養(yǎng)好習慣，就是能否獲取人生幸福的關鍵。(下發(fā)學習材料)

二、活動

1、作為一名優(yōu)秀的小學生，我們應該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢?

——學習、文明、禮儀、生活、安全、節(jié)儉習慣

2、現(xiàn)在請同學們討論：良好的習慣表現(xiàn)在哪些方?

①、良好的學習習慣表現(xiàn)在哪里?

A、小結(jié)：主動學習、及時預習、課后復習、不偏科、認真聽講、做筆記、主動回答老師提問、認真完成作業(yè)……

B、同學們，你們檢查一下自己有哪些良好的學習習慣，又還有哪些不好的學習習慣需要改正?

②、良好的生活習慣使我們健康的保證，健康的身體是做任何事的前提，那么我們應該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣?

A、小結(jié)：不喝酒抽煙、不挑食、不亂吃零食、鍛煉身體、講究衛(wèi)生……

B、同學們，你們檢查一下自己有哪些良好的生活習慣，又還有哪些不好的生活習慣需要改正?

③、我國是一個有著數(shù)千年文明歷史的國家，素以“文明古國、禮儀之幫”著稱于世，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們小學生更應該講文明、懂禮貌，從自己做起，從身邊的事做起，那么怎樣做才是一個講文明的小學生呢?

A、小結(jié)：講信用、遵守諾言、關心他人、有同情心、不驕傲、講話文明……

B、同學們，你們檢查一下自己有哪些良好的文明習慣，又還有哪些不文明的習慣需要改正?

④、禮儀是人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式，“禮儀”的根本是尊重，尊重他人，尊重社會、尊重自然……我們小學生應該養(yǎng)成哪些禮儀習慣呢?

A、小結(jié)：個人禮儀、見面禮儀、公共禮儀、交際禮儀……

B、同學們，請你們找出自己身上的閃光點，如果做得不好，我們該怎樣改正?

⑤、“節(jié)儉”的意思是勤勞節(jié)約，不亂花錢，不浪費糧食。節(jié)儉是一種美德，古今中外，有關節(jié)儉的名人的故事很多，但是我們發(fā)現(xiàn)身邊有一部分同學做不到勤勞。請問：那些行為是節(jié)儉的，哪些是不節(jié)儉的?

A、小結(jié)：節(jié)約用水、愛惜糧食、不亂花錢、不攀比……

B、同學們，你們檢查一下自己有哪些節(jié)儉的表現(xiàn)，又還有哪些不節(jié)儉的地方需要改正?

三、結(jié)束語：

今天我們學習了八個好習慣，知道了要做一個好學生、好兒女要怎么做，希望大家再接再厲，爭做“自主管理”的優(yōu)秀學生。

[自主學習主題班會設計]