20xx年,醫(yī)院科教工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的共同努力下,堅(jiān)持貫徹實(shí)施“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”步伐,加大人才培養(yǎng)力度和科研水平,落實(shí)科研、教學(xué)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理,不斷完善教學(xué)管理制度,加強(qiáng)臨床帶教、理論教學(xué)的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理措施,加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),順利完成了各項(xiàng)科研教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面
(一)完善教學(xué)管理制度,促進(jìn)我院教學(xué)制度化建設(shè)
今年,科教部緊緊圍繞“醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院”創(chuàng)建工作,結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作開展情況,進(jìn)一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度,重新下發(fā)了《教學(xué)工作考核與獎(jiǎng)懲制度》,修訂了《教研室工作制度》、《教師聘任制度》、《教學(xué)專家督導(dǎo)制度》等,進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)院教學(xué)管理制度,推進(jìn)了醫(yī)院教學(xué)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生管理,不斷提高臨床教學(xué)水平
醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理工作在全院帶教老師的共同努力下,嚴(yán)格按照年度教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織落實(shí),各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展,教學(xué)管理日益規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
1.開展規(guī)范化崗前培訓(xùn),促進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變
今年,醫(yī)院共接收*****等各醫(yī)學(xué)院校專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生共計(jì)**人,其中臨床專業(yè)**人、護(hù)理專業(yè)**人、藥學(xué)專業(yè)*人、檢驗(yàn)專業(yè)**人,影像專業(yè)*人,口腔專業(yè)**人,中醫(yī)康復(fù)專業(yè)**人。全部納入為期*天的崗前培訓(xùn)。通過規(guī)范化的崗前培訓(xùn),使實(shí)習(xí)學(xué)生快速轉(zhuǎn)變角色,較好的保證了實(shí)習(xí)質(zhì)量和醫(yī)療安全。
2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)生理論學(xué)習(xí),促進(jìn)臨床實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合
醫(yī)院定期組織院、科兩級(jí)的理論教學(xué)講座,加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生日常理論學(xué)習(xí),促進(jìn)臨床實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。今年共承辦全院性理論大講座8次。同時(shí),各教研室根據(jù)教學(xué)工作安排,制定了詳細(xì)小講座安排計(jì)劃并嚴(yán)格組織落實(shí),每周定期開展1次小講座,促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
3.加強(qiáng)臨床帶教管理,不斷提高學(xué)生臨床實(shí)踐技能
(1)制定實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表,將臨床實(shí)習(xí)帶教任務(wù)落實(shí)到科室,分解到人頭,每科固定專職帶教老師進(jìn)行帶教,切實(shí)確保了帶教質(zhì)量。
(2)制定《帶教目標(biāo)責(zé)任書》,從帶教計(jì)劃、入科登記和入科宣教、學(xué)生考勤、基本操作技術(shù)、教學(xué)運(yùn)行記錄、教學(xué)實(shí)施任務(wù)、出科考試和集體評(píng)議出科鑒定、教學(xué)小結(jié)及總結(jié)等幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范和要求,并分別與各科室負(fù)責(zé)人、帶教老師簽訂責(zé)任書,以明確帶教任務(wù)和目標(biāo),確保圓滿完成帶教任務(wù)。
(3)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生臨床技能訓(xùn)練,內(nèi)容包括:技能操作、溝通能力、小講座、教學(xué)查房等的訓(xùn)練,有效提高學(xué)生技能水平。
(4)認(rèn)真落實(shí)學(xué)生入科教育、出科理論考試和技能操作考核。
4.加強(qiáng)日常教學(xué)質(zhì)量督查,確保各項(xiàng)教學(xué)工作落實(shí)到位
(1)為不斷提高科室教學(xué)工作質(zhì)量,教學(xué)督導(dǎo)組專家深入臨床科室進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)5次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)科室日常教學(xué)工作過程中存在的問題,并提出相關(guān)整改措施,限期予以落實(shí)整改。
(2)為不斷規(guī)范科室日常教學(xué)工作,根據(jù)教學(xué)工作要求,每月對(duì)科室日常教學(xué)工作運(yùn)行情況進(jìn)行定期督查,確保各項(xiàng)日常教學(xué)工作落實(shí)到位。
5.積極組織召開教學(xué)工作會(huì)議和開展各項(xiàng)教研活動(dòng)
組織教學(xué)工作會(huì)議3次,布置各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作安排,解決日常教學(xué)工作過程中存在的問題。同時(shí),積極舉辦各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),如“示范性臨床教學(xué)查房競(jìng)賽”“實(shí)習(xí)學(xué)生理論知識(shí)競(jìng)賽”等,豐富了日常教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
(三)加強(qiáng)院校合作,使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高
共接收院校結(jié)合班學(xué)生**人,院內(nèi)聘用授課教師**名,共完成15門課程的授課任務(wù),并根據(jù)院校結(jié)合合作學(xué)校要求及教學(xué)工作要點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控,使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
1.嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入,保證教學(xué)質(zhì)量
嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,組織教師試講活動(dòng),從政治素質(zhì)、職業(yè)道德、學(xué)歷及資歷等多方面進(jìn)行考核來選拔優(yōu)秀的教師。
2.強(qiáng)化師資培訓(xùn),不斷提高教學(xué)水平
采取院內(nèi)、院外多種形式培訓(xùn),組織各科教學(xué)骨干參加***理論培訓(xùn)及上崗前培訓(xùn),不斷提高了教師理論教學(xué)水平,保證教學(xué)質(zhì)量。
3.積極組織各種教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
積極組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng),如“集體備課”、“優(yōu)秀教師評(píng)選”等,使教師進(jìn)一步樹立教學(xué)相長(zhǎng)理念,促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí),互相幫助提高,特別是帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng)和進(jìn)步。
4.加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)質(zhì)控,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
(1)為了確保教學(xué)工作的正常運(yùn)行,在學(xué)期前、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)教師授課計(jì)劃和教案進(jìn)行檢查,確保教學(xué)計(jì)劃得到全面落實(shí),使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科知識(shí)。
(2)以保證課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),防止重知識(shí)輕德育、教師上課隨意性太強(qiáng)的現(xiàn)象,抓任課教師備課、上課等環(huán)節(jié),由班主任和分管院長(zhǎng)隨機(jī)抽查課堂情況記錄,并填寫《教學(xué)檢查記錄表》;同時(shí)要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)批改和課外輔導(dǎo),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。
(3)堅(jiān)持聽課制度,制定聽課計(jì)劃,教學(xué)督導(dǎo)、教研室、科教部、授課老師組成的聽課小組,進(jìn)行常規(guī)和不定期抽查聽課,認(rèn)真填寫《聽課記錄及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》,了解教師課堂教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做好聽課意見的反饋與改進(jìn)工作。
(4)組織召開教師和學(xué)生座談會(huì),探討教學(xué)、學(xué)生及管理等方面問題,制定相應(yīng)改進(jìn)措施,提高教育教學(xué)效果。
(5)做好教學(xué)雙評(píng)工作,一是組織全體學(xué)生匿名對(duì)所有授課教師進(jìn)行測(cè)評(píng);二是任課教師對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行《學(xué)風(fēng)測(cè)評(píng)表》,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析。
5.加強(qiáng)學(xué)生技能培訓(xùn),突出院校聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)
(1)嚴(yán)格按教學(xué)大綱及計(jì)劃的要求,嚴(yán)密組織、統(tǒng)籌安排學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)和見習(xí),實(shí)行床旁教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能的培訓(xùn),并作好“實(shí)訓(xùn)記錄”。
(2)除常規(guī)的見習(xí)安排以外,每周還分別安排不同的臨床科室見習(xí)。各科室選派有豐富帶教經(jīng)驗(yàn)的老師帶教。在見習(xí)過程中,為了督促見習(xí)帶教工作高質(zhì)量的完成,要求學(xué)生每天填寫“見習(xí)情況記錄表”、“每日小結(jié)”,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)開展院校結(jié)合班學(xué)生臨床實(shí)踐責(zé)任護(hù)士的比賽活動(dòng),各科派出優(yōu)秀的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行帶教指導(dǎo),從責(zé)任護(hù)士的工作模式、工作流程等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),并從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,強(qiáng)化學(xué)生“以病人的為中心的”優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的理念,為學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)學(xué)生安全管理,確保學(xué)生實(shí)習(xí)及人身安全,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
1.嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生管理制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》等,加強(qiáng)學(xué)生管理,要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章管理制度、學(xué)生守則規(guī)定的內(nèi)容等。
2.進(jìn)一步完善和實(shí)施學(xué)生班主任及安全員工作制度,促進(jìn)學(xué)生管理規(guī)范化和制度化。
[醫(yī)院科教工作總結(jié)]