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現(xiàn)代詩(shī)歌：給暑假的微情書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？以下是小編精心整理的現(xiàn)代詩(shī)歌：給暑假的微情書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
現(xiàn)代詩(shī)歌：給暑假的微情書(shū) 1
《排隊(duì)的人總那么多》
你是所有人期盼的；
你是所有人共有的；
你是所有人熱愛(ài)的。
生活如此多嬌，
有人說(shuō)：你只是一個(gè)代名詞
有人說(shuō)：你只是一個(gè)休息假
當(dāng)然，也有人說(shuō)：你，永遠(yuǎn)的模糊
因?yàn)椋憧偸亲屓瞬虏煌福谀愕氖澜缋飼?huì)發(fā)生什么？
在我看來(lái)，
你是一個(gè)未知數(shù)。
也是因?yàn)槟銚渌访噪x讓人猜不透，
所以，我更期待
所以，我更熱愛(ài)
所以，我更努力！
暑假暑假，這是我給你的`情書(shū)，一封微情書(shū)。
期望，
你不會(huì)讓大家失望。
期望，
你能保佑中國(guó)各地的小朋友們，
健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)的人總那么少
奇怪是我只想帶她
一起去天空中尋寶
我如果飛得高也許他會(huì)笑一笑
可我拼了命向上結(jié)果卻慢慢往下掉
再一圈再飛一圈就好
她無(wú)助眼神還沒(méi)有依靠
我多想伸出雙手給她
一個(gè)緊緊擁抱但我做不到
再一圈再陪陪她就好
讓我可以揚(yáng)起她沉重的嘴角
摩天輪慢慢地往下掉
初二:簡(jiǎn)淑彬
現(xiàn)代詩(shī)歌：給暑假的微情書(shū) 2
《姥姥家的暑假》
姥姥家不一定都有老玉米啊
當(dāng)然也不一定都有歪脖子棗樹(shù)可供猴爬
屋后的坡地里
有落花生嗎
另外有甜的僅次于甘蔗的玉米桿的話也成
誰(shuí)都不明白為什么一下雨
小河里就突然有許多小魚(yú)
難道只為豐富一下孩子們的暑期嗎
魚(yú)孩子們所欲啊
可在水溝里捉到的
總是太多的泥鰍和螺螄
天氣最熱的時(shí)候
知了卻叫的最歡
用長(zhǎng)竹竿面筋或者蜘蛛網(wǎng)
在大桐樹(shù)或很高的揚(yáng)樹(shù)下
興許可以捉到
但脖子會(huì)很酸的
有更頑皮的大孩子們會(huì)在最熱的'正午
整個(gè)身子匍匐在密草中
一伺那個(gè)老漢打盹兒
就抱那個(gè)最大的西瓜
這樣弄來(lái)的西瓜
真的好吃
沒(méi)有姥姥家的暑假是假的
沒(méi)有小魚(yú)和小鳥(niǎo)
沒(méi)有知了螺螄和泥鰍的暑假
是不靈動(dòng)的
沒(méi)有西瓜的暑假 顯然
不是最甜的
放飛了一個(gè)夏天了啊
孩子們的心
而在一個(gè)日子來(lái)了后
一個(gè)個(gè)書(shū)包
把她們都送回了學(xué)校
現(xiàn)代詩(shī)歌：給暑假的微情書(shū) 3
《多彩的暑假生活》
暑假生活是豐富多彩的，
它像一條彩虹，
美麗，
充滿色彩。
有的孩子認(rèn)為;
它是紅色。
用太陽(yáng)炙熱的光輝照出的紅;
用灶臺(tái)明亮的火焰燃出的紅;
用沃土芬芳的玫瑰溢出的.紅;
用孩子好學(xué)的熱情顯出的紅……
有的孩子認(rèn)為;
它是藍(lán)色。
用小溪潺潺的流水洗出的藍(lán);
用大海磅礴的潮涌拍出的藍(lán);
用彩筆豐富的筆墨畫(huà)出的藍(lán);
用夏日明朗的天空映出的藍(lán)……
有的孩子認(rèn)為;
它是黃色。
用夏收金色的稻谷閃出的黃;
用玉米飽滿的顆粒透出的黃;
用梨樹(shù)沉甸的果實(shí)放出的黃;
用南瓜鼓鼓的肚皮發(fā)出的黃……
還有的孩子認(rèn)為;
它是綠色。
用森林高大的樹(shù)木發(fā)出的綠;
用草地堅(jiān)韌的小草放出的綠;
用山川幽香的茶葉飄出的綠;
用梯田嫩綠的禾苗散出的綠……
暑假是紅色，充滿熱情;
暑假是藍(lán)色，充滿活力;
暑假是黃色，充滿碩果;
暑假是綠色，充滿生機(jī)……
暑假生活就是彩虹，充滿了色彩!
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