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我的座右銘作文

學(xué)人智庫 時間:2018-01-11 我要投稿
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對涉世未深的小學(xué)生來說,他們的“座右銘”有著怎樣的由來呢?

下面的故事作文就由他們現(xiàn)身說法。

我的座右銘500字

每個人都有一個座右銘,我也不例外,我的座右銘是“世上無難事,只要肯攀登”。

那一次,爸爸媽媽去爬山。來到了山腳下看著這巍峨聳立的高山,我們就像一顆顆小小的沙粒,這是我的心頭劇烈抖動了一下心想:“這么高的山,我能爬上去嗎?”爸爸好像猜出了我的心思。爸爸對我說:“敢不敢比一比呀?”“好啊”。然后我飛快地沖上了臺階,給全家?guī)Я艘粋頭一個兩個臺階,過了一會兒我就筋疲力盡。我坐在臺階上氣喘吁吁地坐著。心想:“不爬了,再爬我快死了。”微風(fēng)吹過使我又想起了老師對我們說的話:世上無難事,只要肯攀登;我又沒有試過,怎么知道我怕不上去呢?于是我看了看了山,又看了看我。然后我飛奔上去。我一會兒扶著鐵鏈走,一會兒像一只猴子一樣手腳并用。一個小時,兩個小時,我喊沒有爬上山可是我心里只有一個念頭‘世上無難事,只要肯攀登’。這使我我也明白了一個道理“世上無難事,只要肯攀登!辈粌H僅只的是爬山,也是對學(xué)習(xí)的一種態(tài)度只要對每件事認(rèn)真堅持到底就什么都能克服,我跟加堅定了,繼續(xù)先前爬,終于爬到了山頂。我看到了崆峒山的美,崆峒水庫的水是那么綠,那么清,雖然山上的風(fēng)很大,但是吹不干我身上的汗。

這時我想:我不僅爬上了山,而且我還明白了一個道理“世上無難事只要肯攀登”。一個人要堅持不懈沒有什么事會難道他!

我的座右銘600字

古人留下許多發(fā)人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買寸觀陰”,“世上無難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負(fù)有心人”……然而,我最喜歡的一句話是“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時候,寫了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫完后交給老師批改。老師高興地對我說:“你的這篇作文寫的還不錯!有進步,以后要繼續(xù)努力!”還把我寫的作文粘貼在墻上,老師再三叮囑我,“得了好成績不要驕傲自滿,要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而,我對這句話卻沒有真正的理解。

我把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,并跟我講“要虛心,不要驕傲”。我心理美滋滋的,把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來,心想:作文這“家伙”其實也沒什么怕,一下子就可以應(yīng)付了。從此,我的心被驕傲充溢著,書也不愛讀了,上課也不專心聽講了,字也不好好地寫了……

在一次作文課上,老師讓我們寫了一篇作文。我心想:“我第一次的那篇作文寫得那么好,這次算得了什么”,于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果,我被老師叫到辦公室,老師嚴(yán)肅地對我說:“你看看你自己寫的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽!蔽业拖骂^,看了看自己寫的作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又說:“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順,哎……你呀,我表揚了你,就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí),提高寫做能力,現(xiàn)在老師贈不一句名言‘虛心使人進步,驕傲使人落后’……”

回家后,我把老師贈我的名言寫在硬紙板上,放在我的書桌前,作為鞭策我的座右銘。從此,我每天認(rèn)真地聽課,閱讀各類讀物,好好地練字。

“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句格言成為我的座右銘,將永遠(yuǎn)鞭策著我。

我的“座右銘”800字

開學(xué)后的第二周周五,我們學(xué)習(xí)了《思想品德》第一課《自立自強》。首先,文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我:“滴自己的汗,吃自己的飯。自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢!弊鳛槲覀冃W(xué)生來說,盡管我們懂得不那么多,但我知道,我們要做到生活自理,學(xué)習(xí)要自覺,不要總是依賴著父母。

文中,有一件事對我震動很大。一位事業(yè)有成、家庭幸福的博士生,在回憶個人成長經(jīng)歷時說,從小,父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當(dāng)時,我很不開心。上初中二年級那年,母親生病住院,父親忙得不可開交,我就自己照顧自己,有時還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學(xué),我一直堅持自己的事自己做。相反,某高校的一名新生,從小嬌生慣養(yǎng),結(jié)果考取大學(xué)后,卻因缺乏獨立生活能力而忍痛離開高等學(xué)府。

課文學(xué)完后,老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流:對于小學(xué)生來說,自立自強就是要學(xué)習(xí)自覺、生活自理,你做了哪些?請你講給同學(xué)們聽。互相交流后,老師又要求我們把學(xué)習(xí)上、生活上“不行”的地方,也就是做不到的地方寫下來。

“不行”,這對于我來說是太多了。這些年來,我一直是衣來伸手,飯來張口,手不提籃,肩不挑擔(dān)。我是什么也不行呀!于是,我用一張紙開始寫起來:1、我做飯不行;2、我洗衣飯不行;3、同學(xué)之間相互合作不行……一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時,老師開始布置作業(yè)了,他說:“同學(xué)們,你們有許多不行,這我知道。但從現(xiàn)在起,你們就是六年級學(xué)生了,這些不行應(yīng)該把它埋葬掉……”

周六,我們小組的十幾個同學(xué)來到了一起。先開始挖坑,大家輪流挖?油诤煤,我們把自己的“不行”統(tǒng)統(tǒng)收集在一起,用塑料袋裝著,由我恭恭敬敬地把它放進了坑里。接著,大家按老師說的,沿著墳?zāi)罐D(zhuǎn)了一圈告別儀式。然后再把土填上,做成了墳?zāi)沟臉幼。這個埋葬儀式,大家都顯得非常嚴(yán)肅,沒有一個人隨便講話。最后我們每一個人各自回去做了一個“不行”的靈牌,我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個大字;旁邊又寫了“張小云立,2005年9月10日”這幾個小字。在這個靈牌前,我還安放了一些鮮花和供果。

現(xiàn)在,這個靈牌就安放在我寫字臺前,我每天上學(xué)前、放學(xué)后都要去看看它,我把它當(dāng)作座右銘,時刻提醒、告誡自己,做一個嶄新、完美的我。

我的座右銘600字

古人留下許多發(fā)人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買寸觀陰”,“世上無難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負(fù)有心人”……然而,我最喜歡的一句話是“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時候,寫了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫完后交給老師批改。老師高興地對我說:“你的這篇作文寫的還不錯!有進步,以后要繼續(xù)努力!”還把我寫的作文粘貼在墻上,老師再三叮囑我,“得了好成績不要驕傲自滿,要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而,我對這句話卻沒有真正的理解。

我把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,并跟我講“要虛心,不要驕傲”。我心理美滋滋的,把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來,心想:作文這“家伙”其實也沒什么怕,一下子就可以應(yīng)付了。從此,我的心被驕傲充溢著,書也不愛讀了,上課也不專心聽講了,字也不好好地寫了……

在一次作文課上,老師讓我們寫了一篇作文。我心想:“我第一次的那篇作文寫得那么好,這次算得了什么”,于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果,我被老師叫到辦公室,老師嚴(yán)肅地對我說:“你看看你自己寫的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽!蔽业拖骂^,看了看自己寫的作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又說:“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順,哎……你呀,我表揚了你,就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí),提高寫做能力,現(xiàn)在老師贈不一句名言‘虛心使人進步,驕傲使人落后’……”

回家后,我把老師贈我的名言寫在硬紙板上,放在我的書桌前,作為鞭策我的座右銘。從此,我每天認(rèn)真地聽課,閱讀各類讀物,好好地練字。

“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句格言成為我的座右銘,將永遠(yuǎn)鞭策著我。

[我的座右銘作文]