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高一物理教學計劃
篇一:高一物理下學期教學計劃
一、指導(dǎo)思想
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教學目標
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
三、具體做法
1、以“本”為本,以“綱”為綱
“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。
2、因材施教,“生動活潑”
在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益,精益求精
發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復(fù)習,溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習更是如此。復(fù)習過的內(nèi)容要多次見面,學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓(xùn)練,提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時,要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,學會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學時間及授課按排:(07年9月1日——08年1月18日)
1、(1套單元測試卷)了解學生,做好初高中的銜接 2課時
2、第一章、力(共9課時)
第一節(jié)、緒論 1課時
第二節(jié)、力,重力。 1課時
第三節(jié)、彈力 1課時
第四節(jié)、摩擦力 1課時
第五節(jié)、力的合成 1課時
第六節(jié)、力的分解 1課時
第七節(jié)、補充受力分析 1課時
章節(jié)綜合講解 1課時
試卷講評 1課時
單元過關(guān)命題人:楊智老師
3、第四章、物體的平衡(共7課時)
第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時
第二節(jié)、平衡
條件的應(yīng)用 1課時
第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時
第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例
(隔離法、整體法) 2課時
章節(jié)綜合講解 1課時
試卷講評 1課時
單元過關(guān)命題人:李勇老師
4、第二章、直線運動(共14課時)
第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程 1課時
第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時
第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時
第四節(jié)、加速度 1課時
第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時
第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時
第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用 1課時
第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時
第九節(jié)、自由落體運動 1課時
第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時
節(jié)綜合講解 2課時
試卷講評 1課時
各知識點和單元過關(guān)命題人:趙寶勝老師
期中考試
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)
第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時
第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時
第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時
第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時
第五節(jié)、超重與失重 1課時
第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時
章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時
試卷講評 2課時
單元過關(guān)命題人:張有望老師
6、第五章、曲線運動(共11課時)
第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時
第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時
第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時
第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時
第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時
章節(jié)綜合講解 2課時
試卷講評 2課時
單元過關(guān)命題人:邢淑芳老師
7、期末考試復(fù)習 6課時
篇二:高一物理教學計劃范文
一、學科要求背景分析
高中物理是普通高中科學學習領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。
高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎(chǔ)。
二、教學目標分析
(一)課程總目標
1.在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,從物理學與科學技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2.在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗?zāi)芰、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。
3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣,實事求是的科學態(tài)度,克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”!敖Y(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
(二)課程具體目標
1.知識與技能
①學習物理學的基礎(chǔ)知識,了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,了解物理學的基本觀點和思想。
②認識實驗在物理學中的地位和作用,掌握物理實驗的一些基本技能,會使用基本的實驗儀器,能獨立完成一些物理實驗。
③初步了解物理學的發(fā)展歷程,關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。
④關(guān)注物理學與其他學科之間的聯(lián)系,知道影響與物理學相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2.過程與方法
①經(jīng)歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用。
③能計劃并調(diào)控自己的學習過程,通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題,尤一定的自主學習能力。
④參加一些科學實踐活動,嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。
⑤具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學的好奇心與求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。
②有參與科技活動的熱情,有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題。
③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識。
④有主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持正確觀點,勇于修正錯誤,具有團隊精神。
⑤了解并體會物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的貢獻,關(guān)注并思考與物理學相關(guān)的熱點問題,有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在力所能及的范圍內(nèi),為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
⑥關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,有振興中華的使命感與責任感,有將科學服務(wù)于人類的意識。
三、教學內(nèi)容
1.選用教材:人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1、2。
2.具體內(nèi)容:
第一章 運動的描述;第二章 勻變速直線運動的研究;第三章 相互作用;第四章 牛頓運動定律;第五章 機械能及其守恒定律;第六章 曲線運動;第七章 萬有引力與航天。
四、學生現(xiàn)狀分析
由于是剛接手的新
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