徒弟代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!我很榮幸作為數(shù)學(xué)組的青藍(lán)結(jié)對徒弟代表發(fā)言。首先，我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)的年輕老師提供這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，表示衷心的感謝，“謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”!

陶行知先生說：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友”。作為年輕的新教師，我們雖然有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈�教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬。而正在此時(shí)，我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，數(shù)學(xué)組的王天瓊老師和陳橋老師，對我們的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，把積累的經(jīng)驗(yàn)毫不吝嗇地傳達(dá)給我們。在此，我代表數(shù)學(xué)組的徒弟們向兩位恩師表示衷心的感謝，“謝謝王老師，謝謝陳老師”!

總結(jié)這一學(xué)期的青藍(lán)結(jié)對工程，我們數(shù)學(xué)組是這樣開展工作的：

1、師傅為人師表，以身作則，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，從不遲到早退，掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能。徒弟努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，教育教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)為人處事，求真求善。

2、師傅每周幫助我們備課至少1次，提高我們分析教參、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。而我們徒弟則每周向師傅提供1份詳案，請師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。在兩位師傅的指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組的教研課一周比一周精彩，一周比一周更優(yōu)質(zhì)。師傅也逐漸放手，讓我們學(xué)會獨(dú)立的專研，成長得更快，在教育這條道路上漸行漸寬，走得更遠(yuǎn)。

3、師傅提前一周安排課程，每周至少聽徒弟1節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并細(xì)心進(jìn)行評課、指導(dǎo)，提高我們的教學(xué)能力。本學(xué)期師傅指導(dǎo)我們每人至少上了3堂組內(nèi)教研課，并且取得的效果是一次比一次好，一次比一次精彩。而我們徒弟則每周堅(jiān)持主動聽師傅的課，至少每周1節(jié)，并且我們聽課時(shí)，認(rèn)真記錄，并寫出了體會。

4、師傅還為我們推薦了很多教育教學(xué)名著，如：蘇霍姆林斯基的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《給教師的建議》，吳正憲老師的《課堂教學(xué)策略》、《聽吳正憲老師評課》等。而我們徒弟則根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好了讀書計(jì)劃，至少讀了1本教學(xué)專著，努力增強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。

5、為了提高我們的教學(xué)研究水平和論文寫作能力，師傅細(xì)心指導(dǎo)我們每一位年輕老師，都著手一個(gè)微型課題的研究。比如我在師傅的指導(dǎo)和幫助下，確立了微型課題《培養(yǎng)二年級學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)反思習(xí)慣的研究》，目前正在進(jìn)一步的研究中。

6、在師傅的引薦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，我們得到了很多到校外去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們到重慶市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)親身體驗(yàn)了吳正憲，華應(yīng)龍等名師的“和美課堂”;在梓橦路學(xué)校參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)特級名師優(yōu)質(zhì)課堂現(xiàn)場觀摩活動”;并且還加入了“瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)教育協(xié)會”，為我們的穩(wěn)健成長和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。

我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅的言傳身教，我們一定會迅速成長，在教育這條道路上漸行漸寬，漸行漸遠(yuǎn)，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

徒弟代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機(jī)會近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易。在此，請?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運(yùn)。”從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們一定會抓住這次機(jī)會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。

我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報(bào)社會，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌!

謝謝大家!

徒弟代表發(fā)言稿

“在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會議上敞露了自己的心聲。

為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替，莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔(dān)任教研組長，考慮到新教研組長們在業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠熟悉，其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地，學(xué)校于當(dāng)日下午在會議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對子活動，共有20多對新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，正式簽訂“師帶徒”結(jié)對子協(xié)議書。

我校注重教師崗位技能培訓(xùn)，注重教師隊(duì)伍整體水平的提高，通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵(lì)中青年教師奮發(fā)進(jìn)取,盡快成長為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)基地校。

本次活動由劉漢清校長策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長和教研室共同籌辦，活動由林皓靜副書記主持，林元景副校長在會上宣讀了結(jié)對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長在簽訂儀式過后作了總結(jié)性的發(fā)言。(本圖文報(bào)道分別發(fā)表在《莆田晚報(bào)》10月15日校園內(nèi)外欄目、《莆田僑鄉(xiāng)時(shí)報(bào)》10月17日教育之窗欄目上)輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨(dú)當(dāng)一面的中堅(jiān)力量。

二是，加大引進(jìn)力度，吸引外部優(yōu)秀人才。重點(diǎn)是預(yù)算、設(shè)計(jì)、項(xiàng)目人才。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才;二是以培養(yǎng)為主的引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生。我們在引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，針對其可塑性強(qiáng)和發(fā)展目標(biāo)模糊的特點(diǎn)，通過面試、座談了解其發(fā)展方向，通過共同制定成長計(jì)劃，明確其成長各個(gè)階段的努力方向。xx年在公司開展的導(dǎo)師帶徒活動中，我們在工程、設(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了六對導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步形成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍。

三是，實(shí)行榮譽(yù)激勵(lì)制度。大力選樹優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范帶動作用。通過總承包公司系列表彰活動、分公司“星級員工”評選活動、“崗位能手”競賽等活動激勵(lì)員工愛崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績。讓廣大員工學(xué)習(xí)身邊的楷模，掀起學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高-潮。在各種榮譽(yù)方面，分公司還有計(jì)劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數(shù)的三分之二。四、 抓技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)市場競爭能力提升：鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新工藝、新技術(shù)層出不窮，如何能在眾多的對手中脫穎而出，笑傲群雄，技術(shù)領(lǐng)先是關(guān)鍵。隨著企業(yè)資質(zhì)的提高，如果沒有一定的技術(shù)優(yōu)勢，獨(dú)特的工藝，企業(yè)的發(fā)展就會后勁不足，企業(yè)的未來發(fā)展就會受到限制。

xx年，我們技術(shù)創(chuàng)新課題——新型屋面弧形板(包括支架、附件)和金屬壓花平掛復(fù)合墻板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多項(xiàng)工程中的圍護(hù)墻板使用的金屬壓花平掛復(fù)合墻板，不僅質(zhì)量符合要求，而且整體美觀，造價(jià)適宜、填補(bǔ)了本地的空白。與此同時(shí)，我們也實(shí)現(xiàn)了利潤最大化。五、 抓協(xié)調(diào)部署，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明同步進(jìn)行：我們從強(qiáng)化制度創(chuàng)新、狠抓文明創(chuàng)建、發(fā)揮載體作用、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，在內(nèi)抓管理、外塑形象過程中，抓好員工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，提高了服務(wù)水平，建立了良好的溝通機(jī)制，營造了文明禮貌的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步加強(qiáng)了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)形象、員工形象、產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、進(jìn)度形象、創(chuàng)新形象和誠信形象。

[徒弟代表發(fā)言稿]