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以向日葵為題的狀物作文

時(shí)間:2024-08-08 15:31:09 學(xué)人智庫 我要投稿
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以向日葵為題的狀物作文

  有種花,名叫:向日葵,一種普通的不能再普通的花。在寫下這篇文章之前,我猛然想起了它,想起了那像向日葵般的生活。光明而充實(shí),面對(duì)著太陽綻放出希望,綻放出美麗。

以向日葵為題的狀物作文

  小時(shí)侯,爺爺說:“看到向日葵了嗎?那是金色的搖籃,是燦爛的光芒!

  稍大時(shí),爸爸說:“看到向日葵了嗎?那是金子般的心靈,是璀璨的明珠!

  小學(xué)時(shí),媽媽說:“看到向日葵了嗎?那是金色的陽光,是閃亮的星辰!

  初中了,我說:“看到向日葵了嗎?那是金燦燦的夢(mèng)想,是火紅的太陽!

  你看過最可愛的笑嗎?我看過。是向日葵,是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看過最燦爛,最可愛的笑。當(dāng)然,在玫瑰的嫣然一笑,牡丹的回眸一笑中,它的笑自然不顯眼,但它身上“獨(dú)有”的金色卻逼人的眼,那抹耀眼的色彩,如同它的生命一樣充滿了激情,充滿了活力。

  欣欣向榮的向日葵,何嘗不是我的最愛。兒時(shí),喜歡與伙伴們成群結(jié)隊(duì)去花園,排成一條長(zhǎng)龍,摘自己最喜歡的花。那時(shí),只有我,傻傻的我采摘著傻傻的向日葵,傻傻地抬頭仰望天空,F(xiàn)在,還是只有我,身在百花叢中,依然選擇了它---美好而又飽含希望的向日葵。

  如果我是畫家,我將用我五彩的水粉,勾勒出它在陽光下綻放美麗的那一刻;如果我是攝影家,我將用我精湛的技術(shù),定格在它最燦爛的時(shí)刻;如果我是個(gè)音樂家,我將用我七彩的音符,譜奏出它最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲;如果我是作家,我將用我最優(yōu)美的語句,為它作一首精妙絕倫的小詩。

  可我什么也不是,我只是繁華城市中一個(gè)再普通不過的人了,只是一名小小少年,我只能用我那顆最真摯的心,來感受它,感受向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無論是笑,是淚,是喜,是憂。陽光下,我與天為伴,與葵為友,細(xì)細(xì)地品茗生活的辛酸。

  那是一個(gè)初冬的晚上,雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心,慢慢走在回家的路上,昏暗的路燈投下我寂寞孤獨(dú)的影子;蛟S是吧!世界變大了,我變小了。老師的冷漠,同學(xué)的諷刺,像冰刃,一次一次扎進(jìn)我受傷的心靈。突然,心里像翻倒了五味瓶,很不是滋味。鼻子一酸,眉頭一皺,豆大的淚珠襲卷而來!我哭了,抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時(shí),發(fā)現(xiàn)下雨了!昂美。”我不禁哆嗦起來。電閃雷鳴,風(fēng)吹雨打,我感到了從未有過的孤獨(dú),眼淚又不爭(zhēng)氣地掉下來了,等張開眼,心情好了些后,看到自家樓房五樓窗臺(tái)邊一盆向日葵!

[以向日葵為題的狀物作文]

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