篇一：
前天爸爸推薦了《生命流淚的樣子》這本書(shū)給我看，它讓我感想很多，對(duì)母愛(ài)有了更深的認(rèn)識(shí)。
《生命流淚的樣子》這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。然而，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的結(jié)尾，我不由自主地哭了，我不禁為盛欣怡的遭遇感到同情，同時(shí)也被她感動(dòng)了。她和我年齡差不多，但是我們卻有著不同的命運(yùn)。在家里，我一直都被媽媽爸爸視為掌上明珠，含在嘴里怕化了、捧在手上怕摔了，百般呵護(hù)，無(wú)微不至。而年紀(jì)幼小的盛欣怡卻在媽媽病重的日子里，承擔(dān)了所有的家務(wù)。盡管媽媽對(duì)她的表現(xiàn)不是很滿意，而且還經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣，不斷地責(zé)怪她，但是這些都沒(méi)能讓堅(jiān)強(qiáng)的盛欣怡退縮，沒(méi)能讓她放棄自己的使命，沒(méi)能放棄救治媽媽的希望。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是有責(zé)任的，她是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?
這本書(shū)有很多地方都很感人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚止不住流了下來(lái)。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都讓人產(chǎn)生一種揪心的痛，催人淚下。“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡�！薄耙惶毂纫惶焱纯�!又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍!”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她!”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我不能心軟!”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)!”……
看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)直至燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)更好的生活!那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)啊!怎不令人感動(dòng)!
普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己的孩子的?大多數(shù)母親都會(huì)用溫柔慈祥的愛(ài)去精心呵護(hù)著自己的孩子，我的媽媽就是這樣一位偉大的母親，媽媽的愛(ài)像小溪，無(wú)聲地流淌著;媽媽的愛(ài)像春風(fēng)，溫柔的愛(ài)撫著。我在媽媽溫柔的懷抱里一天天長(zhǎng)大。
媽媽對(duì)我的愛(ài)也許不是轟轟烈烈的，甚至是無(wú)微不至的。每一次安慰即是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家，我時(shí)常惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍總被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。
在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的肉，是她的全部，是她的生命。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我都是為我好，希望我能知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢?看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心啊!
欣怡的媽媽也愛(ài)欣怡，但這卻是一種特殊的母愛(ài)。雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的方式不同，但我相信所有的母愛(ài)都是無(wú)私、偉大的。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。
媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我知道我是多么幸福!
媽媽的愛(ài)就像云，把我包裹在愛(ài)的空間里，給我勇氣，給我信心，給我力量!今后，我一定要珍惜這份幸福，用更深地愛(ài)去回報(bào)我的爸爸媽媽!珍惜現(xiàn)在的生活，為父母分擔(dān)一些辛勞!
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，給我力量!催我?jiàn)^進(jìn)!
篇二：
我一口氣把《 生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢?《 生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因?yàn)榈谝徊糠质侵v：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著老師的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因?yàn)榈昧四撤N箔…他們都是被人遺棄的，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎?雖然有一些小朋友因?yàn)槭ジ改付恢本趩氏氯�，這真要向孤兒院的小朋友學(xué)習(xí)一下。
這部分的故事真是感人的。
這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。 《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不祝媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下。“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡�！保耙惶毂纫惶焱纯�!又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍!”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她!”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟!”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)!”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)啊!
看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心啊!這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽!
[生命流淚的樣子讀后感]