考研英語題型有哪些

時間：2023-08-11 13:31:44 偲穎學人智庫我要投稿

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考研英語題型有哪些

　　全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試是指教育主管部門和招生機構(gòu)為選拔研究生而組織的相關考試的總稱，由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。下面是小編為大家整理的考研英語題型有哪些，希望能夠幫助到大家。

考研英語題型有哪些

　　題型參考：

　　第一部分

　　英語知識運用

　　完形填空，共20個空，每空0.5分

　　較難，有技巧。復習時放在強化后期開始復習

　　共10分

　　第二部分

　　閱讀理解

　　A節(jié)：4篇閱讀理解，每篇后面有5個問題，每題2分

　　較難，很重要，必須盡早開始復習

　　共40分

　　B節(jié)：新題型，有四種題型，選擇搭配題/段落填空題、段落排序題、標題匹配題、例證/主題句匹配題。近兩年考的是前兩種。

　　較難，有技巧。復習時放在強化后期開始復習

　　共10分

　　C節(jié)：翻譯題，從一段400詞的英語文章中劃出5個句子翻譯成漢語，每句2分，

　　最難，有技巧。報考名校熱門專業(yè)的同學需要重點復習

　　共10分

　　第三部分：

　　寫作

　　小作文是寫應用文，比如書信、摘要等，小作文100詞

　　較簡單，需要重點復習

　　共10分

　　大作文比如看圖作文等。

　　大作文160~200詞

　　共20分

　　注意事項：

　　考研英語新題型是一門純粹的技巧性題型，于是很多同學進入了這些誤區(qū)。讓我們一起來看一看，究竟哪些是同學們常見的誤區(qū)，我們又該如何規(guī)避。

　　首先，一提到純粹技巧這四個字，很多同學開始鉆牛角尖了。他們認為，這樣一來，新題型就根本不需要基礎，于是在打基礎這一方面松懈了不少。其實，我們之所以說新題型是純粹技巧題目，是因為，它對于英語知識運用，傳統(tǒng)閱讀或者說寫作來講，需要的基礎更少，只有少量的基礎也能運用技巧做對題目，而并不是同學們想的那樣，完全不需要基礎。我們說了，做好新題型，需要我們抓住5個點，而不是抓面，即通讀全文。一來是時間來不及，二來是話題太難，語言結(jié)構(gòu)太復雜，考生根本無法通讀全文理解文章。其中，同義詞復現(xiàn)需要同學們能理解讀懂復現(xiàn)的同義詞。但是，這只是其中一小點，出現(xiàn)的頻率并不是那么高，故需要的基礎較少。總而言之，考生還是不應該一味把這個題型托付給技巧，少量基礎還是需要的。

　　其次，明明講了新題型需要考生抓5個點，并且需要尋求相似性和銜接性最大化的待選項。但很多考生，解題時只會使用一點，就是我們的同義詞或者同詞的復現(xiàn)。閱讀待選項時，一旦發(fā)現(xiàn)其中一個選項有一個同詞復現(xiàn)，馬上就選擇了。這是一種冒險的做法，很有可能因為選擇太盲目而忽略甚至錯過下面正確選項。這就是為什么我們一直在強調(diào)，當同義詞或同詞復現(xiàn)時，我們要注意選擇那個相似性或銜接性最大的選項，切忌一見到有詞復現(xiàn)馬上選擇。

　　最后，很多考生還沒有真正理解何為邏輯關系。往往，他們會認為邏輯關系就像包餃子，先和面再包餡;或者像寫作文，先得有提綱咱才能修改。但他們往往不能靈活變通，一換環(huán)境或者場景，就不會用邏輯關系這一技巧點了。比如09年的七選五，43題和44題，答案應該是A，B。但絕大部分同學選成了B，A。為什么錯誤率這么高?是因為他們無法靈活運用邏輯關系。正確語序應該是已知信息1(Boas發(fā)表了一個新的理論，叫做歷史特殊論);A待選項：其他人類學家們提出了歷史擴散論;已知信息2(Boas認為任何社會的文化都必須被理解為某以獨特歷史的產(chǎn)物，而不是同屬于某一更廣義進化階段或者文化類型的許多文化之一);B待選項：為了徹底研究具體的不同文化，他干了某些事情。很多同學認為B待選項放在已知信息1后面更為恰當，已知信息講的是一個人，后面緊接著的當然也最好是一個人。但是，他們忽略了邏輯關系。其實B待選項時Boas為了證明自己的理論是正確的，而采取的一些措施，一些解決方法。我們說，若是按照正確的邏輯關系，首先得是發(fā)現(xiàn)問題，找到問題根源，再是解決問題。同理，若是A選項與B選項互換，文章邏輯就變成，先解決問題，再提出問題了，不合邏輯。所以，歸根結(jié)底就是各位考生對于邏輯關系還無法靈活應用，希望多加練習。

　　總而言之，以上三點是各位同學練習新題型時的常見誤區(qū)，希望能正確對待，規(guī)避這些誤區(qū)，這樣才能真正達到新題型拯救世界的理想目標。

　　復習方法：

　　1、詞匯

　　大綱要求考生能夠較熟練地掌握5500個左右常用詞匯以及相應常用詞組，建議考生手頭備一本適合自己的詞匯書，把單詞放到語境中去理解，去背誦，然后及時返回去復習。要根據(jù)高頻、中頻、低頻等詞頻有重點地進行復習，掌握重點詞匯，熟悉中頻詞匯，了解低頻詞匯。還可以根據(jù)詞匯間的詞義關系、搭配關系、詞匯衍生法等知識進行記憶，降低復習難度。

　　2、語法

　　語法作為基礎知識同等重要。大綱要求考生“能熟練地運用基本的語法知識”。雖然考試大綱沒有精準定位哪些語法知識是必須掌握的，但從歷年的真題中可以看出，考生需要掌握基本的詞法和句法：名詞、代詞、動詞(實義動詞、系動詞、情態(tài)動詞、助動詞)、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、連詞以及簡單句和各種復合句的基本用法，其中長難句分析是難點，建議考生以長難句中的并列句、定語從句、狀語從句、名詞性從句、倒裝句、強調(diào)句、虛擬句等為重點復習內(nèi)容。語法的學習要貫穿在整個考研英語復習的過程中，結(jié)合語境去分析句子結(jié)構(gòu)，爭取做到舉一反三，靈活運用語法知識。

　　3、閱讀

　　閱讀理解在英語考試中分值占比最高，是重中之中，它決定了考生能否在考試中得高分�？忌陂喿x文章時，既要理解文章的主旨要義，又要了解文章的具體信息及概念性含義。建議考生利用現(xiàn)在到考研之前的幾個月時間，精研2010年以后的真題至少3遍，除了提煉做題方法外，還要鞏固真題中涉及的詞匯、詞組、句型等，夯實詞匯、語法等基礎知識，嘗試全文翻譯，提高翻譯能力，先保質(zhì)再加量。復習后期，在保證準確率的情況下，再逐漸提升做題速度。在考試中，不要擔心生詞及偏難語法問題，主要抓住文章主旨大意，再結(jié)合平時總結(jié)的做題技巧，根據(jù)文章快速地選出正確答案，穩(wěn)中求勝。

　　4、寫作

　　大綱要求“考生應能：

　　(1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;

　　(2)遵循文章的特定文體格式;

　　(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

　　(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者對象，恰當選用語域”。

　　寫作能力的提升需要有扎實的詞匯和語法基礎，并通過大量閱讀熟悉英文表達習慣，再加以充分的寫作練習。建議考生先夯實詞匯和語法基礎，同時熟悉各個�？荚掝}，并研習范文的行文思路，背誦范文好詞佳句;乃至仿寫范文;再到獨立寫作，作文水平穩(wěn)步提升。

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