古代名人勤學(xué)的故事

　　中國(guó)當(dāng)代許多著名的學(xué)者和科學(xué)家，也是勤奮好學(xué)的楷模。下面是小編幫大家整理的古代名人勤學(xué)的故事，希望大家喜歡，歡迎大家閱讀。

　　劉綺燃荻讀書(shū)

　　梁代時(shí)彭城人劉綺。[早孤家貧。燈燭難辦。常買荻折之。燃荻為燈"。發(fā)奮讀書(shū)。

　　蘇廷吹火讀書(shū)

　　[少不得父意。常與仆夫雜處。而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)�？偀o(wú)燈燭。嘗于馬廄中。借火照書(shū)誦焉。其苦如此。"

　　常林帶經(jīng)耕鋤

　　漢末常林。[性好學(xué)。帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之。林雖在田野。其相敬如賓。"

　　李密牛角掛書(shū)

　　隋朝李密。少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活。在值班的時(shí)候。左顧右盼。被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了。認(rèn)為這孩子不大老實(shí)。就免了他的差使。李密并不懊喪�；丶乙院�。發(fā)憤讀書(shū)。決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回。李密騎了一條牛。出門看朋友。在路上。他把<漢書(shū)>掛在牛角上。抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話。

　　董仲舒三年不窺園

　　董仲舒專心攻讀。孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園。但他專心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)。三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼。董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)。使他成為西漢著名的思想家。

　　管寧割席分坐

　　漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天。兩人同席讀書(shū)。有達(dá)官顯貴乘車路過(guò)。管寧不受干擾。 讀書(shū)如故。而華歆卻出門觀看。羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!

　　匡衡鑿壁偷光。

　　西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人。叫匡衡�？锖庑〉臅r(shí)候家境貧寒。為了讀書(shū)。他鑿?fù)�了鄰居文不識(shí)家的墻。借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)。終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)。在大家的幫助下。小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候。由大司馬。車騎將軍史高推薦�？锖獗环饫芍小＿w博士。

　　車胤囊螢夜讀

　　車胤，字武子。晉代南平(今湖北省公安市)人。從小家里一貧如洗。但讀書(shū)卻非常用功。家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。以夜繼日焉。"車胤囊螢照讀的故事。在歷史上被傳為美談。激勵(lì)著后世一代又一代的讀書(shū)人。

　　陳平忍辱苦讀書(shū)

　　陳平西漢名相。少時(shí)家貧。與哥哥相依為命。為了秉承父命。光耀門庭。不事生產(chǎn)。閉門讀書(shū)。卻為大嫂所不容。為了消弭兄嫂的矛盾。面對(duì)一再羞辱。隱忍不發(fā)。隨著大嫂的變本加厲。終于忍無(wú)可忍。出走離家。欲浪跡天涯。被哥哥追回后。又不計(jì)前嫌。阻兄休嫂。在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著。慕名前來(lái)。免費(fèi)收徒授課。學(xué)成后。輔佐劉邦。成就了一番霸業(yè)。

　　陸羽棄佛從文

　　唐朝著名學(xué)者陸羽。從小是個(gè)孤兒。被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中。卻不愿終日誦經(jīng)念佛。而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)。遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題。同時(shí)也是為了更好地教育他。便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中。陸羽碰到了一位好心的老婆婆。不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧。更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)。禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)。陸羽撰寫了廣為流傳的<茶經(jīng)>。把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!

　　少年包拯學(xué)斷案。

　　包拯包青天。自幼聰穎。勤學(xué)好問(wèn)。尤喜推理斷案。其家父與知縣交往密切。包拯從小耳濡目染。學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)。尤其在焚?gòu)R殺僧一案中。包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡。剝繭抽絲。排查出犯罪嫌疑人后。又假扮閻王。審清事實(shí)真相。協(xié)助知縣緝拿兇手。為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)。為長(zhǎng)大以后斷案如神。為民伸冤。打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　萬(wàn)斯同閉門苦讀

　　清朝初期的著名學(xué)者。史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)<二十四史>。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩。在賓客們面前丟了面子。從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下。掀翻了賓客們的桌子。被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣。厭惡讀書(shū)。到閉門思過(guò)。并從<茶經(jīng)>中受到啟發(fā)。開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了。萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)。父親原諒了兒子。而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀。終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者。

　　唐伯虎潛心學(xué)畫

　　唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家。小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師。拜在大畫家沈周門下。學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮。掌握繪畫技藝很快。深受沈周的稱贊。不料。由于沈周的稱贊。這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒。沈周看在眼中。記在心里。一次吃飯。沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶。唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫。唐伯虎非常慚愧。從此潛心學(xué)畫。

　　屈原洞中苦讀

　　屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)。不論刮風(fēng)下雨。天寒地凍。躲到山洞里偷讀<詩(shī)經(jīng)>。經(jīng)過(guò)整整三年。他熟讀了<詩(shī)經(jīng)>305篇。從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)。終于成為一位偉大詩(shī)人。

　　范仲淹斷齏劃粥

　　范仲淹從小家境貧寒。為了讀書(shū)。他省吃儉用。終于。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老。長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣。不接受富家子弟的饋贈(zèng)。以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀。他終于成為了偉大的文學(xué)家。

　　司馬光警枕勵(lì)志

　　司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子。為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下。他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床。他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水。結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒。卻尿了床。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕。早上一翻身。頭滑落在床板上。自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書(shū)。堅(jiān)持不懈。終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的。寫出了<資治通鑒>的大文豪。

　　玄奘苦學(xué)佛法

　　玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧。為了求取佛經(jīng)原文。玄奘從貞觀三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安。萬(wàn)里跋涉。西行取經(jīng)。終于到達(dá)印度。歷時(shí)十七年。著有<大唐西域記>。為佛教和人類進(jìn)步。世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。

　　岳飛學(xué)藝

　　民族英雄岳飛生逢亂世。自幼家貧。在鄉(xiāng)鄰的資助下。拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝。期間。目睹山河破碎。百姓流離失所。萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向。克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏�？嗑毑痪Y。在名師周桐的悉心指導(dǎo)下。終于練成了岳家搶。并率領(lǐng)王貴。湯顯等伙伴。加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。

　　厲歸真學(xué)畫虎

　　五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫。尤其喜歡畫虎。但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎�？偘牙匣�畫成病貓。于是他決心進(jìn)入深山老林。探訪真的老虎。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在獵戶伯伯的幫助下。終于見(jiàn)到了真的老虎。通過(guò)大量的寫生臨摹。其的畫虎技法突飛猛進(jìn)。筆下的老虎栩栩如生。幾可亂真。從此以后。他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川。見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸。終于成為一代繪畫大師。

　　沈括上山看桃花

　　[人間四月芳菲盡。山寺桃花始盛開(kāi)"。當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)。沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)。[為什么我們這里花都開(kāi)敗了。山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?"。為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番。四月的山上。咋暖還寒。涼風(fēng)襲來(lái)。凍得人瑟瑟發(fā)抖。沈括矛茅塞頓開(kāi)。原來(lái)山上的溫度比山下要低很多。因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法。長(zhǎng)大以后的沈括寫出了<夢(mèng)溪筆談>。

　　徐霞客志在天下

　　有一天。江邊發(fā)生了一件怪事。很多人在打撈落水的石獅。卻怎么也找不著。這時(shí)。一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)。只要溯江而上。就能找到石獅。果然石獅找到了。大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來(lái)他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家。旅行家的徐霞客。

　　李晟練成神箭手

　　李晟的父親是一員威武的大將。李晟希望長(zhǎng)大成為父親一樣的人�？墒�。父親卻總是說(shuō)他年紀(jì)小。不能習(xí)武。李晟不甘心。偷偷學(xué)習(xí)射箭。終于練成了百發(fā)百中的神箭手。讓父親刮目相看。

　　陸游書(shū)巢勤學(xué)。

　　南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮。敏而好學(xué)。他的房子里。桌子上擺的是書(shū)。柜中裝的是書(shū)。床上堆的也是書(shū)。被稱作書(shū)巢。他勤于創(chuàng)作。一生留下了九千多首詩(shī)。成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。

　　劉勰佛殿借讀

　　夜深了。佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。小和尚們嚇壞了。以為里面有鬼。立刻報(bào)告給老和尚。于是。老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼。沒(méi)想到[鬼"原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子。他在借佛燈讀書(shū)呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)。終于成了偉大的文學(xué)家。

　　閻若璩口吃成大器

　　著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子。常受到大家的嘲笑和欺負(fù)。在母親和老師的鼓勵(lì)下。閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神�？炭嘧x書(shū)。付出別人幾倍的努力。趕上了正常的同學(xué)。此后。閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神。成為了著名的學(xué)者。

　　顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)

　　明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸。天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病。但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下。顧炎武勤奮苦讀。以過(guò)人的毅力手抄<資治通鑒>。終于成為一代大學(xué)者。

　　歐陽(yáng)修借閱典籍

　　北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修。自幼天資過(guò)人。但是由于家境貧寒。家里無(wú)錢買紙買筆。歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字。想出了一個(gè)巧妙的辦法。用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦。練成了一手好字。成為遠(yuǎn)近聞名的神童。而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔。將李堯輔帶上好學(xué)之路。

　　蒲松齡草亭路問(wèn)

　　清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭。記錄過(guò)路行人所講的故事。經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集。加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作。終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著<聊齋志異>。

　　賈逵隔籬偷學(xué)

　　賈逵。字景伯。出生于公元30年。東漢人。是有名的經(jīng)學(xué)家。天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響。從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書(shū)。賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆。偷聽(tīng)老師講課的故事。

　　孟柯改過(guò)勤學(xué)

　　孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家。政治家。 但是。孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人。他幼年的時(shí)候非常貪玩。不喜歡讀書(shū)。后來(lái)。孟母為了教育他。三次搬家。還剪斷布匹開(kāi)導(dǎo)他。終于。孟子明白了要想成才。必須努力勤奮的道理。

　　宋濂冒雪訪師

　　明朝著名散文家。學(xué)者宋濂自幼好學(xué)。不僅學(xué)識(shí)淵博。而且寫得一手好文章。被明太祖朱元璋贊譽(yù)為[開(kāi)國(guó)文臣之首"。宋濂很愛(ài)讀書(shū)。遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次。宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題。冒雪行走數(shù)十里。去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師。但老師并不在家。宋濂并不氣餒。而是在幾天后再次拜訪老師。但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖�。宋濂和同伴都被凍得夠嗆。宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候。掉入了雪坑中。幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候。老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)。耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)。宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)。不畏艱辛困苦。拜訪了很多老師。最終成為了聞名遐邇的散文家!

　　陶弘景菜園求學(xué)。

　　古代的時(shí)候。對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)。人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō)。還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做[螟蛉子"。陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃。蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺(jué)它們有雄也有雌。經(jīng)過(guò)許多天細(xì)致的觀察。陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密:原來(lái)蜾蠃也有自己的后代。螟蛉是被銜到窩里給幼蟲(chóng)當(dāng)食物的。根本不存在[螟蛉義子"這回事!從此。陶弘景更感到。凡事最好親自觀察。絕不能人云亦云。

　　常林帶經(jīng)耕鋤

　　漢末常林。性好學(xué)。帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之。林雖在田野。其相敬如賓。"

　　高鳳流麥

　　后漢時(shí)，南陽(yáng)有一書(shū)生名叫高鳳，少時(shí)，“家以農(nóng)畝為業(yè)”，他卻“專精誦讀，晝夜不息”。有一次，高鳳的妻子下地干活，而庭院里又涼曬著小麥。為了防止雞、豚糟蹋糧食，妻子讓高鳳在家看護(hù)。突然，天降暴雨。此時(shí)的高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經(jīng)書(shū)呢。不知不覺(jué)中雨水將庭院中的小麥沖跑了。一會(huì)兒，高鳳的妻子從地里趕回來(lái)了，一看，啊呀！簡(jiǎn)直是糟透了，小麥都被雨水沖走了，而自己的丈夫卻悄然不知，仍在書(shū)中神游。在妻子的責(zé)問(wèn)聲中，高鳳才恍如從夢(mèng)中醒來(lái)。后來(lái)，人們用“流麥、中庭麥”等稱美讀書(shū)專致，用“流麥?zhǔn)俊狈Q書(shū)呆子。

　　蘇秦刺股

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名社會(huì)活動(dòng)家、外交家蘇秦，一次因多次游說(shuō)秦王失敗而返回故里�；丶液�，他的妻子不下床迎接他，嫂嫂不給他做飯，父母親和他連話都不說(shuō)。蘇秦為之大恥，乃發(fā)奮讀書(shū)�！白x書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足… …”后人用“刺股、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀，刻苦自勵(lì)。

　　截蒲為牒

　　漢代有一位名叫路溫舒的人，小時(shí)候他的父親叫他去放羊。路溫舒在放羊的同時(shí)，割取一些蒲草，回家后用蒲草編成蒲簡(jiǎn)，用蒲簡(jiǎn)來(lái)寫字，后人用“截蒲、削蒲、編蒲、題蒲”等指苦學(xué)。

　　三余讀書(shū)

　　三國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫董遇的人，常常教育他的學(xué)生利用“三余”時(shí)間讀書(shū)。所謂“三余”即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余�！焙笥谩叭�余”泛指空閑時(shí)間。多用來(lái)指讀書(shū)，有惜時(shí)之意。

　　陶侃運(yùn)甓

　　晉時(shí)，有一個(gè)官至太尉的人陶侃，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，常常是早上把磚（甓）從屋子里搬出去，天黑了又搬回來(lái)。循環(huán)往復(fù)，不知疲倦。一些人看見(jiàn)后不解其意，便問(wèn)其緣由。陶侃回答說(shuō)，恐怕攸閑慣了，將來(lái)不能干一番大事。后來(lái)，人們用“運(yùn)甓”表示勵(lì)志勤力，不畏往復(fù)；用“運(yùn)甓甕、運(yùn)甓人”等指不安攸閑，發(fā)奮功業(yè)之人。

　　聞雞起舞

　　《晉書(shū)·祖狄傳》中記載著這樣一件事：祖狄和他的好朋友劉琨“俱為司州主簿”，二人常�；ハ嗝銊�(lì)，立志為國(guó)效力。他們二人常�！肮脖煌瑢嫛卑胍孤�(tīng)到雞叫，即起來(lái)操演武藝。后人用“聞雞起舞”比喻有志之士及時(shí)奮發(fā)。

　　臨池學(xué)書(shū)

　　古代一位書(shū)法家張芝，練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，將其家中的衣帛都寫上字，而后再洗凈煮白，反復(fù)為之，盡將池水都染黑了。終于練就了一筆漂亮的草書(shū)。后人用“臨池學(xué)書(shū)、書(shū)練”等形容刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　懸梁苦讀

　　古時(shí)后有一個(gè)刻苦好學(xué)的人叫孫文寶，他不分白天黑夜，總是在孜孜苦讀。等到晚上疲勞不堪需要睡覺(jué)的時(shí)候，孫文寶仍然怕睡過(guò)頭，耽擱太多的時(shí)間，于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起，只要頭一晃動(dòng)即可醒來(lái)繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當(dāng)世大儒”。后人即用“懸梁、懸頭”等指勤學(xué)苦讀，奮發(fā)向上。

　　韋編三絕

　　秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八個(gè)。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊？浊鸹�了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。

　　一日曝之，十日寒之

　　孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒(méi)有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說(shuō)：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽(yáng)光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活得成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開(kāi)你，那些奸臣又來(lái)哄騙你，你又會(huì)聽(tīng)信他們的話，叫我怎么辦呢？”接著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來(lái)是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好、下不贏，奕秋是全國(guó)最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽(tīng)奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是盼著有大天鵝飛來(lái)，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績(jī)卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣�。　边@是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來(lái)的人便將孟子所說(shuō)的“一日曝之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一曝十寒”一句成語(yǔ)，用來(lái)比喻修學(xué)、做事沒(méi)有恒心，作輟無(wú)常的一種說(shuō)法。例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說(shuō)：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？

　　只要功夫深，鐵棒磨成針

　　有一天，李白在逃學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老媽媽正在磨一根很粗的鐵棒，李白很奇怪，不明白老媽媽磨這根鐵棒干什么，于是他就走上前很有禮貌地問(wèn)：“老媽媽，您磨這根鐵棒干什么呀？”老媽媽頭也不抬，還在一個(gè)勁地磨：“我的繡花針丟了，我要把它磨成一根針！”李白一聽(tīng)嚇了一跳，說(shuō)：“這可太不容易了！”老媽媽抬起頭來(lái)：“鐵棒磨成針是不容易，可是，時(shí)間長(zhǎng)了就可以磨成針了”。

　　士別三日，刮目相待

　　呂蒙本來(lái)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒(méi)有什么學(xué)識(shí)。魯肅見(jiàn)了他，覺(jué)得沒(méi)有什么可取的地方，后來(lái)，魯肅再遇見(jiàn)他時(shí)，看見(jiàn)他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問(wèn)題來(lái)，顯得很有知識(shí)，使魯肅覺(jué)得很驚異。便笑著對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)：

　　“現(xiàn)在，你的學(xué)識(shí)這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了�！� 呂蒙答道： “人別后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待。”

　　不讀哪家書(shū)，不知哪家理

　　明朝萬(wàn)歷年間，有個(gè)叫馬紹良的人在朝中做官。他年輕氣盛，自以為博學(xué)多才，滿腹文章，經(jīng)常在同僚面前賣弄自己，因此得罪不少人，皇帝對(duì)他的所作所為也時(shí)有耳聞。這天，皇上把馬紹良召進(jìn)后殿，閑聊幾句后拿出一首詩(shī)對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)愛(ài)卿才學(xué)出眾，且看這首詩(shī)寫得怎樣？”

　　馬紹良不知道這是皇上的詩(shī)作，只草草看了一眼，見(jiàn)其中有兩句是：“明月上竿叫，黃犬宿花蕊”，他不假思索地說(shuō)：“這詩(shī)不通！明月怎么會(huì)上竿叫，黃犬怎么能宿在花蕊中呢？”

　　“那么，以愛(ài)卿高見(jiàn)，這句詩(shī)改如何改呢？”皇上不露聲色地問(wèn)。

　　馬紹良說(shuō)：“就改為‘明月上竿照，黃犬宿花蔭’�！�

　　皇上聽(tīng)了，微微一笑，說(shuō)：“愛(ài)卿才學(xué)疏淺，不配在京為官。”于是，馬紹良被貶三級(jí)，發(fā)落到福建漳州做太守去了。

　　馬紹良自認(rèn)晦氣，但也滿肚子不服氣，無(wú)奈圣命難違，只好帶著家眷到漳州去赴任。

　　一天，他來(lái)到閩南一座山嶺下休息，忽然看見(jiàn)山道旁野花團(tuán)簇，爭(zhēng)奇斗艷，便隨手折了一枝花，他往花蕊中一看只見(jiàn)一條黃絨絨的小蟲(chóng)兒在花蕊中蠕動(dòng)，便問(wèn)身邊的轎夫：“這是什么蟲(chóng)子？”

　　轎夫一瞧，笑著說(shuō)：“它叫黃犬蟲(chóng)，專愛(ài)往花蕊中鉆�！瘪R紹良一聽(tīng)，一下子目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)。

　　天很快黑了，馬紹良心事重重，無(wú)心趕路，便找了一個(gè)小店歇了下來(lái)，回想起白天的事情，他久久不能入睡，就到窗口賞月，這天晚上，碧空如洗，只見(jiàn)一輪明月照著在晚風(fēng)中搖曳的翠竹，緩緩升上了天，正當(dāng)月兒掛在半空的時(shí)候，不斷傳來(lái)鳥(niǎo)兒悅耳的叫聲，他聽(tīng)了好長(zhǎng)時(shí)間，似有所悟，叫來(lái)店主，問(wèn)道：“這是什么鳥(niǎo)在叫？”店主回答說(shuō)：“這是明月鳥(niǎo)，這只有在月亮當(dāng)空時(shí)才叫，所以人們叫它‘明月鳥(niǎo)’�！�

　　馬紹良聽(tīng)了，心里慚愧萬(wàn)分，這時(shí)才明白皇上為什么把自己貶到閩南做官。

　　馬紹良年逾古稀后，辭官回鄉(xiāng)，他特別后悔自己年輕時(shí)的狂妄淺薄，便時(shí)常對(duì)人們說(shuō)：“不讀哪家書(shū)，不知哪家理。我生在北方，不知南方事，到了南方，才知天之高，地之厚，自己所知道的，不過(guò)是九牛一毛罷了！一個(gè)人最大的過(guò)錯(cuò)，莫過(guò)于自以為是�。　�

　　從此，“不讀哪家書(shū)，不知哪家理”便在人們中間流傳開(kāi)了

　　司馬光“警枕”

　　相信你一定知道司馬光砸缸的故事吧，可是你知不知道他曾經(jīng)也有愛(ài)睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣呢？曾經(jīng)這個(gè)壞習(xí)慣抑制了他學(xué)習(xí)上聰明才智的發(fā)揮，可是勤奮好學(xué)的他卻特地用石頭制作了一個(gè)枕頭，名為“警枕”，目的是讓自己枕在上面不舒服，避免睡懶覺(jué)。由于堅(jiān)持不懈，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，經(jīng)過(guò)多年的努力，使他在寶元元年進(jìn)士，曾出任龍圖閣直學(xué)士、翰林學(xué)士等職。

　　諸葛亮的故事

　　諸葛亮從小就顯示出了過(guò)人的聰明才智，他很小的時(shí)候便開(kāi)始讀書(shū)了，可是每次老師講到盡興的時(shí)候，公雞便會(huì)大叫，表示要下課了，為了能夠多聽(tīng)一會(huì)兒課諸葛亮便用米來(lái)喂雞，使它不會(huì)叫起來(lái)�？磥�(lái)諸葛亮小就有著過(guò)人的智慧。

　　負(fù)薪掛角

　　漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書(shū)。（朱買臣負(fù)薪讀書(shū)）

　　隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。（李密牛角掛書(shū)）

　　以荻畫地

　　歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。（歐陽(yáng)修以荻畫地）

　　隨月讀書(shū)

　　南齊有一讀書(shū)人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時(shí)間讀書(shū)，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書(shū)。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)，讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。

　　手不釋卷

　　光武（劉秀》當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。” 釋義 “卷”指書(shū)。手中的書(shū)不肯放下來(lái)，比喻抓緊時(shí)間勤學(xué)，或看 書(shū)入了迷。故事三國(guó)時(shí)代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí)，家 境貧困，無(wú)法讀書(shū)。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來(lái)。 有一天，吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更 應(yīng)該好好地讀一些書(shū)，增加自己的才干。” 呂蒙一聽(tīng)主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說(shuō)：”軍隊(duì)里的事情又多 又雜，都要我親自過(guò)問(wèn)，恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)啊！” 孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)， 而只是要你翻閱一些古書(shū)，從中得到一些啟發(fā)罷了�！� 呂蒙問(wèn)：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書(shū)？” 孫權(quán)聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書(shū)，再讀些《左傳）、《史記》等歷史書(shū)，這些書(shū)對(duì)于以后帶兵打仗很有好 處。” 停了停，孫權(quán)又說(shuō)：“時(shí)間嘛，要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書(shū)不肯放下來(lái)呢！你們 年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書(shū)�！�

　　萬(wàn)斯同閉門苦讀。

　　清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　唐伯虎潛心學(xué)畫。

　　唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。

　　屈原洞中苦讀。

　　屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

　　司馬光警枕勵(lì)志。

　　司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

　　玄奘苦學(xué)佛法。

　　玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。

　　岳飛學(xué)藝。

　　民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。

　　厲歸真學(xué)畫虎。

　　五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

　　沈括上山看桃花。

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。

　　徐霞客志在天下。

　　有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來(lái)他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。

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