詞匯是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，類似我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)要從漢字開(kāi)始是一樣的道理，詞匯的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終，考試中翻譯卡殼，作文下筆遲疑，閱讀模棱兩可，聽(tīng)力混混沌沌，說(shuō)到底都是由于詞匯量不夠，由此可見(jiàn)詞匯復(fù)習(xí)的重要性，暑期時(shí)間較充足，考生可以利用好這段時(shí)間，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017年6月英語(yǔ)四級(jí)詞匯復(fù)習(xí)技巧，歡迎參考~

　　2017年6月英語(yǔ)四級(jí)詞匯復(fù)習(xí)技巧

　　一個(gè)英語(yǔ)單詞常常會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)漢語(yǔ)意思，考生在認(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在記住中文含義的同時(shí)需要著重注意三點(diǎn)：

　　首先，關(guān)注單詞或詞組除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義，往往這些不被注意的含義就是考試的重點(diǎn)對(duì)象;

　　其次，漢語(yǔ)意思雷同的幾個(gè)單詞或詞組間之間的用法有哪些不同點(diǎn)，這些不同點(diǎn)需要我們重點(diǎn)掌握，很可能考試的時(shí)候就會(huì)被拿來(lái)迷惑我們;

　　再次，詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否有相應(yīng)的變化，這對(duì)于選詞填空題來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　漢語(yǔ)中有“不但……而且”這種關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思，英語(yǔ)也不例外，況且英語(yǔ)是一種邏輯性極強(qiáng)的語(yǔ)言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語(yǔ)要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，一些固定搭配和特殊句型，如can-not...too...;not...because等也是需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)。在選詞填空題中，有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來(lái)補(bǔ)全，這時(shí)候我們就需要用到搭配技巧了，熟知一些連接詞的搭配技巧可以排除掉很多干擾項(xiàng)。

　　詞與詞組的常見(jiàn)搭配方式主要有這幾種：“名詞+介詞”、“動(dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”、“介詞短語(yǔ)”。掌握這套規(guī)律后，做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。

　　除了以上的搭配方式外，還有語(yǔ)法意義的搭配，這類搭配主要分為三類：

　　其次是形容詞比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。

　　再次是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的情況比較復(fù)雜，主要有以下幾種情況：

　　動(dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等;

　　動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。

　　動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/sb.to dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。