成人高考生大多邊工作邊復(fù)習(xí)，他們的年齡相對(duì)較大，壓力可想而知。考試的成績(jī)不但取決于時(shí)間的保證、基礎(chǔ)知識(shí)的累積等多方面因素，還與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。

　　文科科目很多記憶的內(nèi)容來(lái)不得半點(diǎn)含糊，目前要充分利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)突擊這些內(nèi)容。

　　所謂“點(diǎn)”，就是每門課程都會(huì)大量出現(xiàn)且較為零散的基礎(chǔ)知識(shí)。如語(yǔ)文課程中出現(xiàn)很多的中外作家的原名(中國(guó)古代作家還有字號(hào))、國(guó)別、所屬時(shí)代、主要思想傾向、主要文學(xué)主張、成就、代表作，該作家在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)，以及所選課文的體裁及出處等。這些內(nèi)容在答題上要求非常準(zhǔn)確，同時(shí)也是考試中重要的考核點(diǎn)，我們常常因?yàn)槭杪┗蛴洃洸粶?zhǔn)確而丟分。對(duì)“點(diǎn)”的學(xué)習(xí)，有兩種方法，一是在書(shū)籍本上做標(biāo)志，以便在閱讀時(shí)引起注意。二是記在筆記本上，分章集中識(shí)記，這樣能克服分散記憶的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果非常理想。

　　所謂“線”，指教材中整個(gè)內(nèi)容的連貫性，拿到一本教材，首先要看一看有哪些內(nèi)容、多少章節(jié)、重點(diǎn)是什么，做到心中有數(shù)，學(xué)起來(lái)主動(dòng)。內(nèi)容的連貫性包括兩個(gè)方面，一是章編內(nèi)部的聯(lián)系，二是章編之間的聯(lián)系，也就是整個(gè)教材之間的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)中分章分編集中學(xué)習(xí)，從總體上把握章編主要內(nèi)容，講了些什么，包括哪些方面，抓住了要點(diǎn)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的“綱”。這種“線”的學(xué)習(xí)方法特別適合歷史科目的復(fù)習(xí)。它會(huì)讓你的歷史知識(shí)進(jìn)入較系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

　　所謂“面”，指整個(gè)教材的涵蓋面。許多人往往只學(xué)習(xí)教材中一些條條框框性的東西，甚至花大量時(shí)間死記答案，而忽視全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能做到面面俱到，只知道這么樣，而不知道“為什么”這樣，遇到分析和論述題難以做到準(zhǔn)確和全面。對(duì)“面”的學(xué)習(xí)，要做到細(xì)讀深思，弄通弄懂，不要死記。因此學(xué)習(xí)中必須扎扎實(shí)實(shí)，面面俱到，才能做到應(yīng)付自如。

　　在最后這段時(shí)間里，專家指出：記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。不要糾纏于細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，而是要抓住大的方面。