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教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄大全
父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。以下是CN人才網(wǎng)小編給大家整理的教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄大全，快來(lái)看看吧。
家庭教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄
1、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
2、對(duì)孩子的行為，五件事中三件夸獎(jiǎng)，兩件批評(píng)，他定會(huì)朝好的方向發(fā)展。
3、與其給他知識(shí)，不如讓他感動(dòng)，與其讓他感動(dòng)，不如讓他去實(shí)踐。
4、最開(kāi)始教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學(xué)歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學(xué)習(xí)的典范。
5、了解世間之事的人，應(yīng)該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢(qián)之事。
6、人過(guò)了20歲，父母老師的意見(jiàn)就像過(guò)了春天再施的肥一樣無(wú)效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
7、朋友的影響大于父母的影響。因?yàn)楦改概c孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大�？梢�(jiàn)，孩子選擇朋友是何等的重要。
8、愛(ài)哭的孩子長(zhǎng)得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強(qiáng)，越健康，他就哭得越厲害。因?yàn)榭迣?duì)他是種運(yùn)動(dòng)，哭會(huì)使他增進(jìn)食欲，哭累了會(huì)讓他酣睡。
9、即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個(gè)階段受到不同的打擊，面對(duì)打擊自制力的`有無(wú)與強(qiáng)弱非常關(guān)鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習(xí)慣了打擊，長(zhǎng)大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
10、讓所愛(ài)的孩子外出旅行。這里的旅行不是觀光，而是離開(kāi)家鄉(xiāng)到陌生之地工作。人不離開(kāi)父母的保護(hù)，不體會(huì)到這種艱辛就得不到錘煉，就更談不上真正的幸福。如果真的愛(ài)孩子，就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長(zhǎng)大了真的一無(wú)所成，再后悔就來(lái)不及了。
11、愛(ài)孩子，批兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五次就會(huì)成才。
12、教育的最終目的就是孩子可以獨(dú)立地生活，保護(hù)者可以安心地離開(kāi)孩子身邊。孩子遇到問(wèn)題，應(yīng)讓他自己想想。人的發(fā)展就像上臺(tái)階，不自己上一個(gè)臺(tái)階，就無(wú)法學(xué)會(huì)那個(gè)階段的東西。
孩子教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄
一：家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記�。呵楦薪逃肋h(yuǎn)都大于道理教育。
二：小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三：培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
四：良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
五：一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
六：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
七：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
八：愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
九：父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的'方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
十：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教育。
十一：中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓(xùn)班，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
十二：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
十三：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
十四：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
十五：父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
十六：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
十七：打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
十八：父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
十九：父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
二十：當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是經(jīng)典。
父母教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄
1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4.貧窮是重要的'教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的�！钡牵呒�(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
6.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了，父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。
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