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爸爸的花兒落了閱讀答案
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《爸爸的花兒落了》閱讀題答案
一.“當(dāng)我在一年級的時候,就有早晨賴在床上不起的毛病!f給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板來給我!
1.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?
①不許我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。
2.概括選文內(nèi)容。
回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。
3.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”成長有什么影響?
爸爸對“我”要求很嚴(yán)格,希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣,但他表面嚴(yán)厲中雙有無限的關(guān)愛,關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己,為“我”以后的成長上了很好的一課。
4.“爸爸氣急了,竟用雞毛撣子打了我,爸爸的這種教育方法你是怎么看的?
略
5.遲到事件后,“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么?
父愛。 略。
6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?
題目一語雙關(guān),一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落,二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露,哀而不傷。
7.文中“我聽到這兒,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不至于流出來!边@句話,表達(dá)了什么意思?
老師的話觸動了我的心,心里感到十分慚愧和后悔。
8.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?
因為早晨賴床挨爸爸打了,所以現(xiàn)在還心有余悸,見到父親自然感到害怕。
9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作,這些動詞主要運(yùn)用了什么描寫方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?
動作描寫,表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。
10.“我”因為睡懶覺,賴在床上不去讀書,爸爸把“我”從床頭打到床角,從床上打到訂下。后來,“我”去上學(xué),爸爸特地給我送來了花夾襖,看著我穿上,又拿出兩個銅板給我,這樣寫,前后矛盾嗎?為什么?
不矛盾,因為都是對子女的關(guān)愛,“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒,希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣,“好”是怕女兒冷,怕女兒餓壞身子。
11.聯(lián)系全文說說爸爸是個怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?
爸爸表面嚴(yán)厲,內(nèi)心卻充滿愛;鼓勵孩子要堅強(qiáng),懂得怎樣教育子女;很重感情,對生活充滿了熱愛之情的人。
爸爸的愛使我意識到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己,為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里,我也學(xué)會了堅強(qiáng),懂得了做一個正直的、愛國的人。
二.“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”
1.請你結(jié)合自己的經(jīng)驗體會“長大了”的內(nèi)涵,用一組排比句來表達(dá)。
長大了,是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任;長大了,是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長大了,是不是就得提醒自己冷靜與沉著。
2.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時矛盾與不舍的情懷?
我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢!
3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?
因為英子的父親已去世,暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。
4.爸爸教英子去寄錢的目的是什么?用文中的一個詞來概括。
闖練。(培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立,讓英子早日成熟起來。)
5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘,從記敘的順序看,它屬于插敘 ,簡要分析它在此的作用。
呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容,一方面寫出了大人們對“我”的期望,尤其是爸爸對“我”的教育,同時也暗示了人微言輕家里的老大,在爸爸去世后,“我”必須像個大人一樣挑起重?fù)?dān)。
6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)?
宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個年輕人、爸爸。
別人要我做大人,是希望“我”要關(guān)心弟弟,關(guān)心媽媽,是有希望“我”早日走出家門,這與爸爸教育“我”要成為一個堅強(qiáng)的人是一致的,也更加突出了“我”對父親的懷念之情。
7.“做大人,常常有人要我做大人!蔽闹羞@句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?
承上啟下。
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