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于謙我的童年才是真正的童年閱讀答案
我的童年才是真正的童年
于謙
、僬f到童年,我覺得在玩兒這方面,現(xiàn)在的孩子很可憐,太單調(diào)。除了到商場買玩具,就是在電腦上玩游戲。都說這些能鍛煉兒童的動手能力,開發(fā)智力,可我一點都沒有看出來。那些沉迷于電腦網(wǎng)絡游戲的孩子不單智力沒見開發(fā),反而越玩越傻,甚至分不清現(xiàn)實和虛擬世界。我小時候的生活,那才是孩子應該過的童年生活。
、谟浀梦野司艢q時,院兒里有個大哥哥迷上釣魚,每天早出晚歸,回家時總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚。到家后,拿盆放水,收拾工具,而家中的爺爺奶奶則忙著擇蔥、切姜、剝蒜、點火,一邊忙活兒一邊津津有味地聽他講述上魚的過程。不一會兒,一盆香噴噴的侉燉魚就端上了桌,隨之張羅著拿碗拿筷子準備吃飯,同時還不忘打發(fā)孩子給鄰居送上幾塊魚肉嘗嘗鮮兒。這時的小院歡騰了,各家各戶都來道謝,嘴里夸獎著老奶奶燉魚的手藝,手里奉上自家的特色菜,之后每家都把小桌放在門前或葡萄架下,全院的人像一家人一樣,吃著、喝著、聊著、樂著,那景象是現(xiàn)在住在樓房里的孩子想象不出來的。而在當時我認為這一切的美好都是釣魚帶來的,那就學學唄! 山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬輸入
③那時不像現(xiàn)在,什么東西都將買。自己動手制作玩具的過程也是玩兒的一部分,而且使重要的一部分,它能讓你對這個游戲更加了解更加期待。我的第一條魚線就是姥姥被子用的粗棉線,用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒,廢牙膏皮卷成卷兒當鉛墜,找鄰居大哥要了一個舊魚鉤綁在線上。就剩魚竿是個問題了,我特意跑了很遠的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細竹竿,把線綁在竿頭,我的第一套釣具就這樣拼湊成功了。
、堋続】和一小塊面,倒點兒白酒,滴幾滴香油,做成魚餌。在自行車上綁上魚竿,我迫不及待地出發(fā)了。玉淵潭公園有離家最近的水面,騎車大概要一小時。路上腦子里不想別的,一心只想盡快把鉤兒扔到水里,幻想著釣到魚那一剎那的感覺。車騎得飛快,來到湖邊。我支好車,拿起竿兒,掛上食兒,【B】哪兒管什么風線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了,揚竿甩線,先扔下去再說。說也奇怪,傻小子睡涼炕,全憑火力壯;越是棒槌越和牌——別看不會釣,扔下去魚就吃食兒,抬起竿兒就有魚。不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒,一竿兒一條,雖然個兒都不大,但對我這個初學者來說那簡直是意外的驚喜,收獲頗豐,不到半小時,把我忙活了一腦門子汗。
、菡Φ貌豢砷_交,就聽得身后坡上有人喊我,轉身看時,一個男的,四十多歲,推著自行車站在那里朝我招手。沒看我這兒正上魚嗎!我不情愿地放下魚竿,走上坡岸一問才知道,來人是公園管理處的,我被告知這地方不是公園的釣魚區(qū),嚴禁釣魚,違者罰款。我傻眼了,誰知道還分釣魚區(qū)和非釣魚區(qū)呀!到這時我才看到岸旁立著“嚴禁釣魚”的牌子,無奈只得拉下臉來跟他對付。求爺爺告奶奶,好話說了一籮筐,他看我是個孩子的份兒上,破魚竿也沒有什么沒收的必要,最后的處理結果還真不錯——竿兒撅折了,魚也放了,最可樂的他撅竿兒的時候讓魚鉤把自己的手狠狠地鉤了一個大口子!該!誰讓你撅我竿兒來著!可能是他也覺得這事兒弄到這份兒上挺沒勁的,撅完竿兒看都沒看我一眼,蹬上自行車回家上藥去了。
、拚f實話,撅竿兒、放魚,一點兒都沒有影響我的好心情。那竿兒雖說是我自己做的,但真的沒有什么保留價值,那魚他不放我也得放,拿回家不能養(yǎng)也不能吃,還能看著它們死嗎?所以我根本就沒往心里去。最關鍵的是我把它們釣上來了,這個體驗時最重要的,這個全新的感覺是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回家了,很長時間都在回味著釣到魚那一瞬間的感覺——只可意會,不可言傳,充滿著誘惑,妙不可言。從此,我的愛好中多了釣魚這一項。 山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬輸入
、呋叵胛业耐陼r代,孩子們可以盡情去做自己感興趣的事,并從中體驗到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮,充滿童真童趣。
(節(jié)選自中信出版社《玩兒》一書,有刪改)
1.為什么作者認為“我的童年才是真正的童年“?(3分)
2.第②段描寫了全院的人像一家人一樣分享侉燉魚的溫馨場面,這樣寫有什么作用?請答出兩點。(4分)
⑴
、
3.本文語言很有特色。請按指定角度對第④段畫線的A、B兩句進行賞析。(5分)
句子 角度 賞析
A 動詞選用
B 短句運用
4.竿兒被撅了,魚也放了,卻一點兒都沒有影響“我”的好心情,從中你悟出了怎樣的人生真諦?(3分)
答案:
1.因為在作者的童年時代,孩子們可以盡情去做自己感興趣的事,并從中體驗到生活的美妙與歡樂。生活無憂無慮,充滿童真童趣。
2.交代“我”迷上釣魚的原因;展示了“我”童年生活中的人情之美,體現(xiàn)了“我”童年生活的快樂與美好;為下文寫“我”學釣魚作鋪墊(埋下伏筆);反襯出這種溫馨和諧的鄰里關系是現(xiàn)在住在樓房里的孩子所缺失的。
3.A句:選用了“和”“倒”“滴”“做”等動詞,具體準確地寫出制作魚餌的過程,表現(xiàn)“我”對釣魚這件事的濃厚興趣。(由衷喜愛)B句:運用輕快活潑的短句,表現(xiàn)了“我”釣魚的急切心情。
4.①過程比結果更重要。②釣勝于魚。③在嘗試中體驗生活的樂趣。
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