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大學生創(chuàng)意活動策劃書
大學校園活動對大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高有著不可低估的影響。以下是為大家提供的大學生創(chuàng)意活動策劃書，供大家參考借鑒！
大學生創(chuàng)意活動策劃書篇1
一、活動前言：此次的KAB 創(chuàng)意市集 是針對自主創(chuàng)業(yè)活動的一次小嘗試，旨在通過此類低門檻、低風險活動讓同學們親身體驗基礎創(chuàng)業(yè)的快樂和意義，也一定程度上有助于大學生培養(yǎng)創(chuàng)新能力激發(fā)創(chuàng)意靈感更好地了解市場和創(chuàng)業(yè)。
二、活動簡介：創(chuàng)意市集的英文名稱為i—Mart，它包含了雙重含義，既代表idea—mart（點子市集），也代表I m—Art（我是藝術）。創(chuàng)意市集是一個把奇思妙想做成產品，并在特定場地展示、售賣個人原創(chuàng)手工作品和收藏品的文化藝術活動。
本屆市集主要活動有：1、大學生個人創(chuàng)意作品（如時尚設計、DIY手工作品、個人收藏品、玩具精品、電影DV、圖書唱片、工藝禮品、日用品裝飾、創(chuàng)意平面設計、攝影、音樂等）展賣;2、 創(chuàng)意之星 評選。
三、活動目的：參加市集的作品不強調其精致性、完善性，而是看重其創(chuàng)意的新穎性。適合資金、技術不足但創(chuàng)意十足的大學生。對于一些喜愛DIY的同學，利用自己的慧心妙手設計出自己心目中有價值的東西，若能在現實中換取相應的價值，相信是對自己能力的最佳肯定。
四、活動主題：試水校園市集，激發(fā)創(chuàng)業(yè)靈感
五、活動時間：12月04日 星期日 9：00 18：00
六、活動地點：一期籃球場 大學生生活動中心（下雨天備用）
七、活動對象：湖北大學全體學生
八、主辦單位：湖北大學畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心
湖北大學政法與公共管理學院團委
策劃承辦單位：湖北大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部
九、報名形式：團隊報名、個人報名、社團報名等
十、活動規(guī)則：KAB為學生提供統一攤位集中一天售賣物品，每人或者每個團隊只能爭取一個攤位;所出售的物品，不限內容形式，可為二手物品也可自己另進新貨，但不能出售假冒偽劣產品;經篩選合格的攤主自備擺攤用的毯子等擺攤物品;在整個過程中要服從工作人員安排。
十一、活動內容：
1、作品征集與 攤主 招募要求：
�、儋u主須是在校大學生;
②所售商品須有自己的特色、具有一定的吸引力;須符合當代大學生健康向上的審美要求，具有積極的思想意義;所售商品價格合理，有一定的實用價值，貼近大學生生活;
�、圪u主須具備自主經營的相關能力（如進行市集調查制定銷售策略等）。
注：創(chuàng)意賣家的征募以原創(chuàng)作品及自行制作的.精美手工制品優(yōu)先。
2、微笑影像收集：收集活動當天參與者笑臉紀錄的影像、攝影并在網絡上展出。
3、創(chuàng)意作品博覽與活動成果展。
十二、具體活動安排：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)意市集 產品范疇及 攤主 指南
本次活動是以大學生為主體（攤主），以有趣的攤位單元構成 創(chuàng)意集市，展示、售賣的東西為同學們自己制作的各種 新鮮、潮流 的創(chuàng)意作品，如：
1、手繪工藝類：彩嵌陶藝、中國結等DIY工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋等作品。
2、傳統技藝類：現場作畫裝裱、做水晶簾、民族飾品、個人收藏等。
3、原創(chuàng)設計類：環(huán)保創(chuàng)意（回收利用并做成新產品）、原創(chuàng)漫畫（或其他書畫作品）、原創(chuàng)詩詞輯、創(chuàng)意卡片、創(chuàng)意平面設計、原創(chuàng)攝影照片、原創(chuàng)音樂、原創(chuàng)DV等
4、時尚生活類：原創(chuàng)潮流秀、潮流服飾、涂鴉SHOW、玩具精品、
5、其它各類能彰顯現代大學生及年輕人創(chuàng)新思維和創(chuàng)意靈感的所有作品。
（一）活動工作計劃
11月23日 12月2日：活動前期擺點宣傳+ 攤主 招募報名
12月02日 動員大會：購物+道具制作+攤位確認
12月04日 活動當日：場地布置、物品確認+人事安排+活動正式開始
12月08日 12月15日：創(chuàng)意作品博覽與活動成果展（一期二期）
�。ǘ� 創(chuàng)意之星 評選
參加活動的同學可在服務臺寫下對本次活動的寄語（意見、建議）。憑寄語換得選票一張，可將其貼在攤主身上。我們將邀請嘉賓以及現場觀眾根據各攤主提交的申請表和各攤主的現場表現評選出 創(chuàng)意之星 五名。
注：每個攤主都將獲得一份創(chuàng)意市集紀念品。
十三、報名方式
宣傳擺點現場報名、聯系KAB俱樂部成員報名、發(fā)郵件至xxxx
報名截止時間： 12月2日
主辦方：xx大學畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心
xx大學政法與公共管理學院團委
承辦方：xx大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部
大學生創(chuàng)意活動策劃書篇2
活動目的：
為迎接學校“社團文化節(jié)”的召開，培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活;讓同學們發(fā)現自身的優(yōu)點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。經《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗”活動。
活動步驟：
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：
一，參賽對象：xxxx全體同學
二，參賽形式：
1。將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以策劃書的形式表達出來，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的xxx。
2。字數1000字為宜。
3。交作時間：xx年6月1日以前（待定）
4。聯系電話：xxxx
三，評獎辦法：本次活動將設“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
1。活動地點：藝術中心
2。活動對象：xxxx全體同學
3�；顒舆M程： A。 學習名人成功的經驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
B。向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
C。談談自己的創(chuàng)業(yè)理想，并思考現在該做什么，未來該怎樣做？
D。宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的'創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
E。沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
F。尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職;五月份社團組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作;讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
G。體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
活動預算：200元：榮譽證書和獎品每份12元，計120。 海報用品 20 其它消費60 如：場地設置，氫氣球，兩袋阿爾卑斯糖等。
大學生創(chuàng)意活動策劃書篇3
活動名稱：“倡導獨立自主理念”創(chuàng)意小市場活動
活動背景：二十一世紀是市場競爭的時代，是各類專業(yè)人才充分施展才華并對中國經濟發(fā)展和參與國際競爭做出巨大貢獻的時代。特別是作為未來國家支柱的當代大學生，更是應該積極的鍛煉自己，充實自己，以應對這個“時勢”！而當代大學生，基本上都是九零后，都是生活在象牙塔里的王子或者公主。他們理財能力比較差，獨立自主的意識較為薄弱，在以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和生活上都存在隱患。校自管會網絡信息部特舉創(chuàng)意小市場活動，為在校大學生提供一次做老板的機會，提高他們的獨立自主和勤儉節(jié)約意識。注重“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)精神。
一、活動可行性評估
四月——正值氣候回暖之際，學生參與活動的積極性比較高，同時自然環(huán)境也十分適宜舉辦該活動。學生自己做賣家、買家;既可以使無固定收入的學生買到物美價廉的'東西，又能培養(yǎng)學生的交流能力，提高他們的獨立自主意識。
二、活動所要達到的效果
1、以創(chuàng)意小市場的形式，給在校大學生提供一個模擬社會，讓我們能夠更早的理解賺錢的辛苦，提高我們的節(jié)儉意識。
2、以創(chuàng)意小市場的形式給在校大學生提供一個表現自我，展現自我的平臺。
3、通過創(chuàng)意小市場的形式來鍛煉我們校自管會的組織、合作與管理能力。
三、活動前期條件
1、此次活動需獲得校領導的批準;
2、爭取到校學生會、大學生心理協會、“職大之聲”廣播臺和各學院自管分會、學生分會的協助與支持;
3、由校自管會提供足夠的前期活動經費開支和設備;
4、爭取有100個左右的攤位。
5、所有參與活動的學生都須按要求登記注冊，以方便活動的組織：
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證或校園一卡通，堅決杜絕不法分子借機銷贓！
四、活動相關信息
時間：xx年4月13、14、15日8：30~17：00
地點：南通職業(yè)大學主校區(qū)主干道
主辦方：南通職業(yè)大學學生工作處
承辦方：
五、活動前期籌備
1、形成初步策劃方案，并獲得學工處的支持;
2、向學工處申請此次活動的審批;
3、贊助由校自管會網絡信息部和勤工儉學部負責，其他兄弟部門輔助：
4、在4月11號下午6：00召集參賽人員和管理人員開會，進行場地分配與工作分配;
5、在4月12號下午3：00由主席團人員帶領校自管會干事劃分場地。
六、活動宣傳
1、在學校主干道懸掛宣傳橫幅;
2、制作5張大海報，3月26號張貼。地點：北校區(qū)兩張，南校區(qū)公告欄一張，南校大門口一張，大學生公寓一張;
3、請各學院自管分會幫助宣傳，最好能夠宣傳到班級;
4、在校主干道和校自管會辦公室設立報名點（工作人員是全體校自管會成員）。
七、活動規(guī)則
1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義、班級名義等;
2、凡報名者都可獲得一個攤位號（根據貨物多少，劃分攤位面積）;
3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換;
4、活動中不可出現使用擴音器，音響等擾民行為;
5、本次活動由校自管會執(zhí)勤部門負責活動秩序。
八、參賽對象
南通職業(yè)大學全體在校師生
九、參賽方法
可到各報名點報名，領取場地號（注：為杜絕虛假報名，到時不到場，將有關登記信息上報學工處，并聯系所在學院）
十、報名時間
3月26日起至4月9日或攤位滿為止
大學生創(chuàng)意活動策劃書篇4
一、參賽對象：全院在校學生均可報名參加。
二、承辦單位：網絡技術系（創(chuàng)業(yè)協會協助）
四、大賽組織形式
1。競賽鼓勵以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽（也可以個人參加）。參賽者可以自行組成優(yōu)勢互補、人員配備科學、結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組形式參賽。各院系可采用自薦和推薦的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊參加全校的決賽。每個參賽團隊3～7人。
2。參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行可行性分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、具有可實施性的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書。
五、參賽作品（創(chuàng)業(yè)計劃書）要求
1。具備創(chuàng)業(yè)性、實效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項目。
2。參賽項目可結合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業(yè)的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境保護的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。
3。創(chuàng)業(yè)項目的投資預算要合理、可轉化性強。
4。計劃書內容包括：項目背景、市場機會、發(fā)展戰(zhàn)略、市場營銷、生產管理、財務分析、管理體系、風險評估等。
六、競賽流程
�。ㄒ唬﹫竺A段：
�。�1）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目申報書紙質版和電子版各一份。
�。�2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計劃書紙質版一式6份，及電子版，以供大賽組委會各專家進行查閱評審。申報時，各參賽單位注意本院系參賽作品類別上的合理性，計劃書結構上的科學分布。
�。ǘ┰u選階段
1。準備階段，賽前培訓。
賽前培訓內容主要包括：幫助參賽學員優(yōu)化配置團隊及選擇項目、創(chuàng)業(yè)意識訓練、創(chuàng)業(yè)基礎知識、如何擬寫創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)大賽中應注意的問題等。
�。�1）團隊創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示。以PPT為展示手段，可包括VCR展示，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新穎的手法，展現團隊的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。每隊10分鐘之內。
�。�2）公開答辯。參賽團隊按照大屏幕進行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問題有關，主要采取公開答辯的形式，展現創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向評委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)計劃并爭取創(chuàng)業(yè)支持的過程�；卮饐栴}不得超過5分鐘，超時扣分。
�。�3） 觀眾支持。場內觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內，總時長限時15分鐘。
七、競賽評委會構成
競賽組委員會邀請相關領導、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)成功人士代表等方面的人員組成評委會，負責競賽的'評分工作。
八、競賽獎勵
1。 本次大賽將設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。另設優(yōu)秀指導教師獎1名。
2。為鼓勵學生參加大賽的積極性，組委會把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”均包括在競賽主要內容之內。對一些沒有形成商業(yè)計劃的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳團隊獎”等在大賽決賽頒獎環(huán)節(jié)予以頒獎。
3。大賽獲獎隊伍可以優(yōu)先推薦參加省市及國家級舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽，也有機會活動相應的創(chuàng)業(yè)基金支持。獲獎隊伍可以申請建立實際運營的大學生創(chuàng)業(yè)工作室，學校予以幫助和支持。
大學生創(chuàng)意活動策劃書篇5
一、 活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動
二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。
三、 活動主題：陽光心態(tài)快樂生活
四、 活動時間：xx年5月20日周五早9：00—12：00
五、 活動地點：足球場
六、 主辦單位：環(huán)工10—2班委
七、 參與對象：環(huán)工10—2全體同學及班導師
八、 活動內容：本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的'凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住�，檢測同學們的健康心理情況�；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。
九、 活動流程：
1。 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人（3分鐘）
2。 活動一：比手畫腳（30—40分鐘）
活動規(guī)則：1。時間規(guī)定2分鐘
2。。每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。
3。比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數，另一位成員進行計時
4。隊伍排名按答對題數（一題一分）
3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘）
活動細則：1。各組以搶答形式為主
2。 細節(jié)由主持人決定
3。答對者即可獲送一份精美A禮品
備注：。此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍
4 活動二：跑龍?zhí)祝?0分鐘）
活動細則：1。每組派出三位同學參加此次比賽
2。參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着�，作為路標，并適當指引參賽同學方向（不做要求，可以協助可以誤導）
3。按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推）
4。兩次活動累加分數，得出第一名。（如有分數重疊，評分獎品）
5。互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜
活動細則：1。每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現的可行的愿望（如是實物類價值不可超過5元），然后自己用繩子捆—綁好，放入黑箱
2。 主持人抽取幸運同學后，首先讓同學們猜出他（她）是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份
幸運同學設置五名
6。由班導師進行頒獎儀式（如果班導師沒有出席，由班長頒獎）
十、獎項設置：
優(yōu)勝獎一組：獎金三十元
二等獎一組：A獎品5份
三等獎一名，B獎品5份
參與獎：15份
精美禮品——
十一。資金預算：
獎金：30元
獎品：A獎品6。5+2。5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元
精美小禮品：18元
愿望值：5元
活動后期相片 10元
總計：90元
環(huán)境工程10—2 心理委員
xx年xx月xx日
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