通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動,讓我們知道山水風(fēng)情不僅開了我們的眼界,更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態(tài)度。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的2017年親子讀書活動方案,歡迎參考!
2017年親子讀書活動方案一
一、活動目的:
1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進(jìn)一步營造讀書氛圍
2.滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量
3.促進(jìn)教師讀書活動的開展,提升人文素養(yǎng)
二、活動過程:
(一)宣傳階段(3月1日-30日)
1.以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書
2.制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站
3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點開展以下活動:
第一月:
1.班級活動:整理并美化圖書角。
2.幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。
3.家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長 :(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4.教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。5.記錄家長借閱檔案。
第二月:1.幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。2.家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。3.教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
第三月:1.幼兒活動:班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。2.教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。3.班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。4.評選"讀書小明星" 。
三、總結(jié)階段:
1.讀書成果展
2.進(jìn)行讀書活動總結(jié)
3.評選書香寶寶
2017年親子讀書活動方案二
【活動時間】
20xx年2月——20xx年6月 我園本次活動將歷時4個月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,6月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動準(zhǔn)備】
1、各班利用寒假放假家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
【活動過程】
1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗。
3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。
4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)
【活動成果展示】
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
【活動反饋】
請家長認(rèn)真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時了解掌握家長的需求和意見