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中小學班主任自查報告

時間:2024-09-20 23:26:37 學人智庫 我要投稿
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中小學班主任自查報告(通用5篇)

  時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回看這段時間的工作,有驚喜,也存在著問題,不妨坐下來好好寫寫自查報告吧。我們該怎么去寫自查報告呢?以下是小編收集整理的中小學班主任自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中小學班主任自查報告(通用5篇)

  中小學班主任自查報告 篇1

  回顧一學期以來班主任工作,感慨萬千,既有令人難忘的美好回憶,也有令人苦惱的短暫瞬間,有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期以來的工作我學到了很多,也存在不足。

  一、現(xiàn)狀分析:

  眾所周知,我院大專班級管理難度越來越大,原因主要在于學生綜合素質(zhì)普遍下降,并且本地學生占比例逐年提高,這種狀況讓人堪憂。

  1、 學生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多

  不同的老師,不同的課程,學生到課率不同。有經(jīng)常曠課的,也分不同課程曠課不同。究其原因,一部分學生不在意學校處分,甚至存在畏難情況,寧愿退學也不上課,另一方面任課老師不要求不嚴也導致這種情況發(fā)生。

  2、 衛(wèi)生狀況差

  表面上看學校環(huán)境還算優(yōu)美,可是進入學生寢室,發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭,不提醒學生,他們很難自主及時打掃。或者只在院系檢查時才“被迫“打掃整理,這體現(xiàn)出學生的自我管理約束能力差,環(huán)境意識薄弱。

  3、 沉迷電腦網(wǎng)絡

  現(xiàn)在的大學生,生活水平好了,基本都能買起電腦,智能手機更是人手一部。從這學期看,學生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng),不僅浪費時間,還直接導致第二天上課時精力不集中;另一方面上課時間用手機上網(wǎng),玩游戲或者看小說,不僅自己不能聽講,還影響周圍同學的注意力。這兩方面我三番五次強調(diào),可是班主任不是保姆,不能時刻跟著學生。自制力差,是他們一個很大的.問題。

  二、以上不良情況引起我深思自身工作

  1、學會正確關愛,營造溫馨班級不夠

  對后進生要耐心教育,對優(yōu)等生不能過于優(yōu)待,對中等生增加關愛

  2、耐心細致,嚴格要求做得還不夠

  不能把所有學生都當成成年人,他們中很多心態(tài)還是小孩,需要更細心細致的關愛。

  三、針對自身存在不足,我想改進班級管理辦法從以下著手:

  1、交給學生終身學習的方法。

  2、多實行激勵機制,讓學生每天進步一點

  3、對個“困難戶、雙差生”實行軟硬兼施,因材施教,最終讓學生心服口服

  4、讓學生訂立個人長期奮斗目標、短期奮斗目標

  5、學生一進校時就應嚴抓學生的日常行為規(guī)范

  6、立腳點站得高,看得遠,但實施班主任工作時又要從細節(jié)著手

  總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,我們需要不斷熟悉工作,吸取經(jīng)驗和教訓,不斷改進不足,把工作做得更好。

  中小學班主任自查報告 篇2

  一、自身值得肯定的地方

  在貫徹教育方針方面:

  自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。

  在熱愛學生方面:

  自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  在關愛學生方面:

  自己能以學生的立場看待問題,關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展,使學生能全面發(fā)展,對于學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。

  自己深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長,從不以教謀私。

  在遵守社會公德方面:自己始終認為,教師也是社會上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的一言一行都要符合教師身份,時時處處嚴格要求自己,不做違反社會公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的'教師形象,語言文明、衣著得體,待人處事不損教師形象,作為學校的一份子,自己關心集體,尊重同事,和大家一心為了學校的建設出力獻策,工作作風踏實,模范遵守學校紀律,受到了師生及領導的一致好評。

  二、自身的不足

  經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心,認識到自己還存在著以下不足:

  1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習,自己在業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自己還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

  2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠,盡管自己所教學科學生樂學、愛學,但隨著科技的發(fā)展,自己也應加大速度掌握多媒體教學技術,使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  三、整改措施:

  對于以上不足,自己堅決從以下方面做起:

  1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。

  2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3、積極學習并掌握多媒體教學技術,使自己的課堂更生動、豐富。

  中小學班主任自查報告 篇3

  一、學;厩闆r

  xx中學從19XX年辦學至今已有53年歷史,歷經(jīng)風雨,見證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌,培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級教師。她又是一所新校,8月,原xx學校與原武南學校中學部進行整合,新成立了xx中學。從起,她由一所農(nóng)村薄弱學校歷經(jīng)了兩年多時間,已經(jīng)跨入武漢市標準化初中的行列,在評估驗收過程中受到市督導評估組領導的充分肯定,歷史的文化底蘊與標準化學校的建設機遇有機結合,形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學理念先進,校風良好、質(zhì)量一年上一個臺階、社會信譽高、發(fā)展勢頭良好的標準化學校。成績的取得與學校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開的。

  二、自評過程及結果

  歷屆學校領導都意識到,學校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地,而班級是最能體現(xiàn)學校特征的組織形式,是學校管理結構中最基礎的單元,班級是否穩(wěn)定,能否形成團結友愛、積極向上的班級氛圍,直接影響著學校良好校風的形成,影響素質(zhì)教育的開展,而作為班級的管理者——班主任,對良好班風的形成有著最直接、最重要的作用,所以,辦校五十多年來,由于地處農(nóng)村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動較大,但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的'傳統(tǒng),始終抓住隊伍建設和管理不放松,形成長效機制,在對教職工加強思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風的同時,也形成了我校的班主任作風,概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻、講求教育與管理藝術,對我校從建校至今的教育教學的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《武漢市中小學加強班主任隊伍建設先進學校標準》進行了自查,逐條核實,實際得分95分,自查報告如下:

  三、具體做法

 。ㄒ唬⒅匾暟嘀魅侮犖榕鋫浜团囵B(yǎng)

  1、精心選拔教育教學經(jīng)驗足,能力、責任心強的教師,擔任班主任。按照和,每學年初,嚴格執(zhí)行聘前全員培訓、發(fā)布選聘公告、個人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責任狀等程序進行。這有利于學校秩序的穩(wěn)定,保證班主任質(zhì)量,有利于建設良好的班風、校風,為爭創(chuàng)一流的教育教學質(zhì)量提供保障。

  2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任副班主任。年輕教師是學校最具活力的群體,學校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學校發(fā)展打算,使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時力求以老帶新,以新促老(新教師、年輕教師觀念新,膽子大,富有改革創(chuàng)新精神)老少共進,形成比較合理的班主任隊伍結構。

 。ǘ、重視班主任的培訓、管理

  1、學校強化德育干部隊伍領導,充實德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會,行政人員全部出席參加,領導小組定期進行班主任專題研究,根據(jù)學校實際提出針對性要求,政教處具體負責實施班主任隊伍建設落實,如今年把班級管理中實行“主人翁”式的民主管理當作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效,就必須充分發(fā)揮學生自我管理的積極性和創(chuàng)造性,提高學生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式,轉換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務中解放出來,成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉換為“主人翁”式管理機制,推行“學生干部輪流上崗制”,經(jīng)選拔、見習、上崗、督導、評價,培養(yǎng)出一大批能力強的學生干部,加強了班級民主管理。

  中小學班主任自查報告 篇4

  本學期我擔任七年級(9)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學期工作總結如下。

  一、熱愛自己的教育事業(yè)

  我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設計它的未來,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。

  你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

  我是這么想的,我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  二、建立完善的班干部隊伍

  除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員、值日小班主任、宿舍長等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。

  一級管理:六名班委負責全班各項工作的監(jiān)督總結。

  二級管理:組長副組長分管各組的學習和衛(wèi)生。

  三級管理:學科課代表負責各學科的學習情況,及時輔助任課老師的工作。

  四級管理:職責長,負責班內(nèi)各項小范圍工作。

  三、對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生

  一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

  四、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績

  七年級的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

  1.在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的`關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  五、真心付出,碩果累累

  1.“學雷鋒”活動中被評為優(yōu)秀班集體。

  2.歌詠比賽榮獲二等獎。

  3.舉行的大型考試中名列年級第一。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平,同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

  中小學班主任自查報告 篇5

  自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,我進行了自查和反省。

  一、存在主要問題

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

  當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  2、鉆研業(yè)務不夠,教育教學方面存在不足

  教育教學是評價一名教師的重要準則,而社會、家長對教師教學能力的評價標準是看學生考試成績的.分數(shù)。我認為自己的教學效果還不太理想。所以今后在本職工作之余,還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。

  二、改進措施

  1、 加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、 強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界

  學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄。

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