魔法加身作文
今天的數(shù)學作業(yè),又是好幾道錯題,我想先下樓玩,媽媽又在嘮叨我,“必須先訂正完,才可以下樓”。我正幻想著,如果我有魔法,這兒我會干什么呢?就像孫悟空一樣有七十二般變化,先讓媽媽定住,最好也給爸爸定住。這樣,他們都不會時時刻刻教訓我,不會打我,更不會罵我,爸爸媽媽每天批評我,批評的腦袋都要爆炸了。你們猜到了嗎? 我還沒想完,一道金光直射我屋,我感覺從頭到腳,一股力量正在迅速傳送,一個聲音飄蕩在空中:“你的愿望實現(xiàn)了,現(xiàn)在你快去試試吧!”
我趕緊躡手躡腳的來到了爸爸媽媽的房間,我的心里比考試還緊張一萬倍。我先試試,看他們還能不能動,我一指他們,輕聲說:“不能動”。果然,他們一動都動不了了,太棒了!那么我現(xiàn)在就要對他們施行法術,讓他們不再批評我了,讓他們剛一想批評我,就忘記所有事情,變得和顏悅色起來。嘿嘿,太棒啦,太棒了,這是我放下了心。
搞定了爸爸媽媽之后,我準備做作業(yè),看著一堆作業(yè),煩死了!咦,為何不把老師召喚過來讓老師給我減作業(yè)呢?太妙了,我為自己聰明的大腦感到自豪,我就趕緊施展魔法,把老師招了反過來。老師,老師你先別動,讓我給您提個問題,我向老師提出了幾個問題,讓老師先放松了警惕,然后,我又使出了我的法術,把老師給定住,再讓老師給我減去很多的作業(yè),老師很高興地同意了,歐耶太棒了,,不用寫作業(yè)嘍!但是我還是不放心,怕老師改變主意,我又施展法術讓老師去找媽媽,老師和顏悅色地告訴媽媽,我的作業(yè)不用做了,盡量讓我多玩,開學她也不會批評我的。
我收起法術,樂呵呵的放走了老師,沒有作業(yè)終于可以下樓玩啦,但是這時,爸爸身上的魔法時間已經(jīng)到了,我就來不及給他重新施魔法了,我有了魔法,這點小事兒還能給我難倒?我趕緊施展“分身術”,真正的`我還在草地上,與小朋友們愉快地玩耍,另一個我嘛,已經(jīng)坐在書桌前,認認真真的替我完成作業(yè)呢,啦啦拉啦拉啦拉啦拉啦!
可是悲傷的事情發(fā)生了,爸爸媽媽果真不對我嚴厲管教,老師不為我輔導功課,不給我布置作業(yè),你猜怎么著?我考試成績考了幾分,10分。爸爸媽媽和老師,還一個勁兒的對著我笑,嚇得我出了一身冷汗。這時我突然被驚醒了,發(fā)現(xiàn)自己趴在書桌上,原來都是夢啊,經(jīng)過了這場夢,我明白了,爸爸媽媽對我嚴厲管教,是希望我有好成績,希望我能夠過上幸福的生活!老師給我們布置作業(yè),是為了讓我們學有所成,其實他們已經(jīng)給了我魔法,給我的是“愛”的魔法呀!
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