****年，雖然是外語系建系后的第二次暑期實踐，但系分團委及領(lǐng)導(dǎo)也不甘心落后，早早地開始了籌劃工作。大一學(xué)生隊伍的加入使我們克服了系人數(shù)過少等實際困難，系分團委策劃并組織了系實踐小分隊進行調(diào)查與實習(xí)。同時，系里同學(xué)也有自發(fā)組織個人小分隊或獨立實踐的，并且今年的暑期社會實踐活動與去年相比呈現(xiàn)了許多新的特點。具體情況，總結(jié)如下：
第一，外語系積極向院內(nèi)其他各系學(xué)習(xí)，采取了組織小組，聯(lián)系實踐單位，進行實踐活動的形式;同時大一同學(xué)也自發(fā)組織小組進行社會調(diào)查。除此之外，我系也允許同學(xué)進行自由選擇，個人獨自完成實踐活動。這樣，外語系XX年暑期社會實踐活動不僅填補了去年沒有實踐小分隊集中實踐的空白，而且形式較自由、豐富;
第二，與去年相比，我系今年實踐的內(nèi)容更專業(yè)化，目的更明確。我系女生居多，語言能力是她們的強項，如果說去年同學(xué)們大多數(shù)是在辦公室中進行的一般的文秘工作的話，今年大家都涉足了專業(yè)的翻譯工作，英文校對審核及涉外導(dǎo)游等更有挑戰(zhàn)性的工作，實踐目的也更明確地定位在應(yīng)用英語知識與能力上。而調(diào)查類實踐內(nèi)容也相當豐富，包括：企業(yè)化社會調(diào)查(如“外向型經(jīng)濟發(fā)展情況”，“農(nóng)業(yè)入世問題”，“房地產(chǎn)市場”等)，醫(yī)療保險問題(如“聚焦農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生情況”)，抗洪紀實(如“洪水無情人有情”，“戰(zhàn)歌嘹亮”等)，教育問題(如“我的教師之旅”，“學(xué)知識與讀社會”等)，以及環(huán)保類問題。
第三，實踐更加獨立。即使是小組集中實踐，同學(xué)們耐著酷暑，在“火爐”南京奔波調(diào)查，大家也需要更獨立地安排暑期生活。同時，同學(xué)們還有個人組織小隊實踐與到其他城市進行一段時間的實踐，這也體現(xiàn)了實踐的獨立性，自主性。
第四，今年的實踐報告反映出了外語系學(xué)生對社會實踐的思考更加深刻，更融入社會，直面社會。去年的報告多是報告流程和工作的“流水帳”，今年的報告或是體驗后萌發(fā)的思考與啟示，對社會現(xiàn)象進行一定程度的調(diào)查與分析，或是有真知灼見，真情實感的體會與心得。
以上是對我系****年暑期社會實踐的簡單總結(jié)�？梢钥吹�，大家在實踐中成長了，通過與社會的親密接觸，更深地認清了社會形勢，也為以后在職場立足做好了準備。
外語系暑期三下鄉(xiāng)社會實踐
和孩子相處在一起的時光總是過得很快，不知不覺中外語系"三下鄉(xiāng)"活動已經(jīng)和我們說再見了。第一次體驗這樣的活動，有太多的觸動和感動。我驚喜于他們叫的第一聲"老師好"，也驚嘆于他們在課堂上提出的問題，常常為他們天籟般的歌聲而打動，也為他們真誠的笑臉而感動。
每一天聽著他們的"老師，早上好"開始新的一天，又伴著他們離去的背影結(jié)束這一天，每一天都過得十分充實和滿足，因為我們正在志愿的路上前行。
還記得支教的前一天晚上，我認真地準備著他們朗誦課的教案，想著明天可能出現(xiàn)的各種情況: 孩子不聽話怎么辦?他們不喜歡好好讀書怎么辦?第一次當老師難免會有惶恐和緊張，因為感覺自己的身上開始肩負起責(zé)任了。可是第二天當我見到孩子們，他們熱情地叫著我們"老師，老師"，我深深地被他們感動到了，昨天有的緊張和惶恐全都煙消云散。
繪畫課上志愿者教孩子們畫玫瑰花，她告訴孩子們:"等我們畫好玫瑰花，晚上回家送給媽媽好不好?"大家異口同聲地說:"好!"但是我還是關(guān)注到了一個孩子的嘴里輕輕地說了聲:"不好…"后來我就觀察了這個孩子，他沒有跟著老師畫玫瑰花，而是一個人在畫其他的。下課我坐在他位子旁邊問他:"剛剛老師聽到你說不愿意送玫瑰花給媽媽，能告訴老師為什么嗎?"他低下頭，輕輕地說了句:"我不喜歡我媽媽，她老是打我……"我聽了很是心疼，我問他:"那你能給老師看看你畫了什么嗎?""好。"我一打開他的畫著實被震撼到也被感動到了，題目是時間流逝得很快。他畫了四個漸漸長大的人，表示他自己成長過程，在最后一個人旁邊寫了一句:"工作很fan。"(他還不會寫"煩"字)。看了畫后，我和他說:"可能你媽媽平時對你有點嚴厲了，但是那也是因為她愛你。你現(xiàn)在這么小就知道自己會慢慢長大，會有很多壓力，但你也要開開心心快快樂樂地成長。回家以后把老師畫的這幅玫瑰花送給媽媽，告訴媽媽你以后會乖乖的，不頑皮了，你能做到嗎?"他一臉微笑地對我說:"我答應(yīng)老師。"多么純真可愛的孩子，又顯得比其他孩子更成熟和懂事�？墒撬肿屛覀兠靼琢藖碇Ы痰囊饬x，只要能幫助到孩子，不論是一句話讓他們懂得了一點淺顯道理還是教會了他們一項簡單的技巧，這都足矣讓我感到滿足。
最后一天我們以文藝匯演的形式，向老師、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、孩子家長匯報了這幾天的學(xué)習(xí)情況。孩子們表演得很賣力，很認真，我在旁邊聽到一個家長說:"真不容易啊，這么幾天就學(xué)了這么多了。"當時我的內(nèi)心是十分自豪和滿足的，短短幾天我們能教孩子可能只是作一幅畫，唱一首歌或是跳一支舞，但我最希望的是這幾天能帶給孩子們溫暖，教會他們書本上學(xué)不到的與人相處的道理，能給他們的以后的生活有一點點的幫助，這就是我來支教想要的結(jié)果。
志愿之愛不在轟轟烈烈，而在細水長流。一次志愿活動帶給了我很多感動和收獲，我看到了孩子們的純真可愛，收獲了他們真誠的笑臉。我希望以后還能參加這樣的活動，志在，愿在，生活因你而美麗。
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