在體驗(yàn)中成長初二作文（一）
人生就像一段成長的歷程。
成長，就像一列向前行駛的單行車，每天都是一個(gè)新起點(diǎn)，每天都會(huì)有新體驗(yàn)。成長需要挫折如果說人生是一條小溪，那么成長則是彎彎曲曲的渠道。成長中，挫折也是主角。在成長中，記憶中最深刻的也許不是預(yù)示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的疤。這種刻骨銘心的體驗(yàn)可以讓我們?cè)诤翢o畏懼中成長。成長需要鼓勵(lì)現(xiàn)在的我們，常常為生活所迫，為現(xiàn)實(shí)所困，為考試所憂，為成績所煩。成長需要挫折，但我想更需要的是鼓勵(lì)，只有充滿信心，我們才能勇往直前，在成長中走向成功，體驗(yàn)成功的喜悅。成長需要承受成長中我們遇到的痛苦常常扮演著不速之客的角色，往往不請(qǐng)自來，有些痛苦來的溫柔，在不知不覺間讓我們感到冰冷和黑暗；有些痛苦來得突然，讓我們來不及防范。當(dāng)我們屈服痛苦的時(shí)候，它可能是我們沮喪、潦倒，甚至在絕望中走向滅亡。當(dāng)我們承受了痛苦，我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)自信，那么這時(shí)，痛苦就變成了成長道路上的一筆無價(jià)的財(cái)富。在成長中，我們需要挫折，接受鼓勵(lì)，承受痛苦，這樣我們才會(huì)風(fēng)雨無阻的面對(duì)生活。成長中，我們有許多的體驗(yàn)，也正是因?yàn)檫@些體驗(yàn)，才會(huì)是我們長大。
我想，在體驗(yàn)中成長，每天都會(huì)是新的突破。
在體驗(yàn)中成長初二作文（二）
生活豐富多彩，探索它也是很有趣的。實(shí)踐也是生活的一部分，也讓我們更加多姿多彩，也讓我們得到很多。一次集體旅行，讓我們得到快樂；一次搞衛(wèi)生，讓我們體味到勞動(dòng)的艱辛；一次來之不易的成功，讓我們體會(huì)到付出的重要，明白了奮斗的可貴。
如今社會(huì)步入小康，百姓們?cè)僖膊挥孟褚郧耙粯訐?dān)憂糧食了。每當(dāng)?shù)匠燥垥r(shí)間，父母總是做好飯喊我吃，我就只要乖乖吃飯就可以了。有一次我突然想，每次都是父母做飯，我總也要實(shí)踐一下吧，于是乎，我經(jīng)過父母的允許，準(zhǔn)備自己弄一頓飯。
買菜。“選菜是自己要仔細(xì)看，別選些壞的……”“得買2，3元洋蔥，對(duì)了，鹽不多了，買些鹽……”剛出門，媽媽生怕我不知道，忙說了大堆話，“好好好”，我含糊的回答后便小跑迅速離開，去菜市場的路上我都在想著該買的東西，不時(shí)的回想。因?yàn)橐郧半S父母來過，所以我很快到了。菜市場氣氛不多說，肯定是喧鬧的，買幾個(gè)辣椒，隨便在小攤上拿上幾個(gè)，之后付錢。我初次買，實(shí)在不好說，連價(jià)都不知道砍，肯定被商家賺到了一些。不過有幾個(gè)買菜老板很熱情，一見我來買菜，忙客氣的招呼，過了好久，我覺得差不多了，又仔細(xì)的回憶一下，嗯，應(yīng)該沒漏，沒多留后飛奔似的回家。
菜準(zhǔn)備好啦，之后就開始重頭——做菜。我先做的是最喜歡的辣椒炒肉。先準(zhǔn)備好需要的，把肉切好，旁邊的爸爸總是教訓(xùn)我用力過大了，我一頓亂切，切得一塌糊涂，切完后這肉的樣子已經(jīng)慘不忍睹，然來切肉這么難啊，我埋怨肉太滑了，切肉后有切辣椒，隨手洗一下。切辣椒確實(shí)容易些，不一會(huì)我便切好了，只是切得好不好我就不敢確認(rèn)了。之后我先往鍋?zhàn)永锓判┯�，突然的響聲還嚇了我一跳，再放肉，爸爸在旁邊訓(xùn)我動(dòng)作太慢，我加快速度。過了一會(huì)兒，我放上一點(diǎn)鹽，又等一下后，我便放辣椒，我礙手礙腳的炒著菜，一旁監(jiān)視的父母總說我炒菜動(dòng)作錯(cuò)誤，不得已，照他們所說改正改正。
之后還做了一碗絲瓜湯，做完后，我覺得實(shí)在是太辛苦了。
每一次體驗(yàn)，都使我們學(xué)會(huì)了更多，也正是如此，我們才能因此而成長。懶惰的人不能了解到實(shí)踐的可貴，只有勤勞的人才懂得并珍惜實(shí)踐，由此得已成長。我想，在體驗(yàn)中成長，每一天都會(huì)有新的突破。
在體驗(yàn)中成長初二作文（三）
生活中，我們經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到“速記”。所謂“速記”，就是用最簡單的方式和字符將復(fù)雜和篇幅較長的文章、段落等記錄下來，方便節(jié)省時(shí)間，提高效率。
今天，作文班的老師就為我們上了一堂有趣的速記課。老師先例舉了電視上的記者在采訪過程中是怎樣運(yùn)用速記的，速記又對(duì)他們有怎樣的幫助和用處。后來，老師找來了一篇文章，讓大家也親自體驗(yàn)一下速記。一開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，額頭和手心上都冒出了冷汗，筆桿情不自禁地抖了起來，眉頭皺得很緊。心想：事情可沒有這么簡單！“一，二，三——開始！……”隨著老師的一聲口號(hào)，我們開始快筆疾書，寫得快的同學(xué)嘴邊掛著微笑，心里沾沾自喜。相反，(www.lotusphilosophies.com)寫得慢的同學(xué)此時(shí)已經(jīng)急得抓耳撓腮了。隨后，有許多同學(xué)都紛紛舉起了手，我更是坐不住了，頭頂上冒出一層細(xì)密的汗珠。“可不能落在后面�。 蔽壹�(lì)自己，拼命想寫快一點(diǎn)，可是，任憑我怎樣冥思苦想，就是想不起老師剛才讀過的內(nèi)容。我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向?qū)憱|西只求仔細(xì)，不求速度的她，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“一，二，三——�！崩蠋熀暗��！鞍�！終于停了……”我們長吁了一口氣。老師把前四名的同學(xué)叫到講臺(tái)上，并讓他們把自己的成果原封不動(dòng)地用板書展示給大家。有一位同學(xué)將原句大作改動(dòng)，卻未失去原句本有的意思，妙哉呀！老師指著那個(gè)同學(xué)寫的內(nèi)容，說：“同學(xué)們，速記不僅要講究字寫得快，還要講究一定的方法。當(dāng)我們寫一段話時(shí)，只要把重要的幾點(diǎn)記錄下來就好了，比如說：時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物等。還有，在表示一些詞語的時(shí)候，可以用自己能牢牢記住的字符代號(hào)或其它簡單易寫的字來代替。這樣，在記錄一段話時(shí)，就省掉了一些不必要的程序！”大家一聽此話，立刻恍然大悟，原來如此��！“既然大家都明白了，那我們不妨再來一次吧！”老師看出我們的興致很高，便出此下策，讓我們?cè)僖惠^高低。運(yùn)用上老師交給我們的方法，這次的結(jié)果顯然比上次的要好得多，許多同學(xué)都能在短時(shí)間內(nèi)將句子的意思表達(dá)清楚。后來，同學(xué)們將自己在實(shí)踐中總結(jié)出來的速記的好方法告訴給了大家，如：“一點(diǎn)一點(diǎn)”可已簡寫成“１、１、”，“爸爸媽媽”可已簡寫成“父母”等。這些實(shí)用的好方法都是同學(xué)們?cè)谟H自實(shí)踐中得到的啟發(fā)，可見實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的幫助是如此之大！最后，老師又為我們總結(jié)出了速記的注意事項(xiàng)：一、速寫要注意采用自己能弄懂的代碼。二、用來上交的文章要另擬一份。三、在速寫過程中，不能把文章的重要部分省略。
學(xué)會(huì)一樣好的本領(lǐng)，不僅能在各個(gè)方面造就屬于自己的能力，而且它也將成為伴我們走過漫長一生，讓腳下處處陽關(guān)道的成功伴侶。最重要的是它可以對(duì)我們的進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用，從而影響我們的一生！通過這堂有趣的速記課，我領(lǐng)悟到了許多東西。雖然這些東西不能一一用語言來表達(dá)，但可以證實(shí)的是，我在體驗(yàn)中成長了！