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小學(xué)《身邊的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。下面是小編收集整理的小學(xué)《身邊的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計 ,希望對您有所幫助!
教材分析:
1、結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗,通過對身邊最常見的生活學(xué)習(xí)用品的思考、討論,相互啟發(fā)擴大經(jīng)驗范圍,了解這些用品的實用性、功能性。在欣賞、對話、交流中,讓學(xué)生由最初對設(shè)計的表象描述,自主進入到與設(shè)計內(nèi)在表現(xiàn)語言的對話,在探究中懂得設(shè)計藝術(shù)需要創(chuàng)意,而創(chuàng)意的形成需要想象。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行四個方面出發(fā),讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和自我情感體驗,讓他們真正感受到生活需要設(shè)計藝術(shù),生活離不開設(shè)計藝術(shù)的內(nèi)涵。這種情境的創(chuàng)設(shè)、情感性的體驗,不僅有利于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,有利于教學(xué)的創(chuàng)造目標(biāo)的實現(xiàn),而且更有利于《美術(shù)課程標(biāo)準》“情感價值觀”目標(biāo)的實現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:通過本課學(xué)習(xí),了解到身邊的世界是一個充滿設(shè)計的世界,認識設(shè)計的基本知識,即造型、色彩、材質(zhì)、功能等。
過程與方法:能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉知識點綜合運用過去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(冷暖色、對比、協(xié)調(diào)等)進行描述,并發(fā)表自己的看法。
情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生認識到美妙的多彩世界來自人們精心的設(shè)計,優(yōu)秀的設(shè)計會使世界變得更美麗、更精彩,只有懷著一顆熱愛生活的心,才能體會生活的美好、生活的樂趣,才會有好的設(shè)計。每個人都應(yīng)該有意識的去設(shè)計身邊的物品,只有善于觀察、思考、想象才會有好的設(shè)計。
教學(xué)重點:
1、讓學(xué)生認識到“我們的身邊充滿了設(shè)計”。
2、學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述并以個人的觀點描述。3、能將本課所學(xué)的設(shè)計知識運用到生活中。
教學(xué)難點:
提高學(xué)生的設(shè)計意識,能將實用功能與造型色彩有意識的結(jié)合。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道21世紀什么最金貴?——人才
今天我們就來上一節(jié)培養(yǎng)設(shè)計師的課。——身邊的設(shè)計
二、新授
1.你知道什么是設(shè)計嗎?你知道在我們的身邊有哪些設(shè)計嗎?
學(xué)生自由發(fā)言
簡單地說:設(shè)計是一種有目的的創(chuàng)作行為,滿足人們的生活、生理需求以及審美需要.
2.感受設(shè)計設(shè)計蔓延在生活之中,同時給生活帶來了很美的視覺享受,當(dāng)你還來不及去注意它的時候它已經(jīng)悄悄地在改變你的生活了,一個很出色的設(shè)計,將會推動生活的進步,引導(dǎo)著生活邁向簡便、合理化、科學(xué)化與藝術(shù)化。所以說好的設(shè)計始終是在引導(dǎo)和改變生活。
3.了解設(shè)計的目的
我們已經(jīng)知道:設(shè)計是一種有目的的創(chuàng)作行為,滿足人們的生活、生理需求以及審美需要.如果你是設(shè)計師那你認為設(shè)計的目的是什么?它又是怎樣滿足人們的需要的。(寫在問卷紙上)
將學(xué)生的答案貼在黑板上歸納:實用、造型新穎、外觀美觀……
實用是最基本的,但一個好的設(shè)計可以滿足人們的多個要求。
分析:燈、垃圾桶、書包、椅子(兩層圖片,第二層是對比,)
基礎(chǔ)設(shè)計能滿足人們實用的需要,優(yōu)秀的設(shè)計能滿足人們的多個不同的需要。
4.拿出自己帶來的沒有設(shè)計感的物品
介紹給同學(xué),分析說出它的設(shè)計目的。
設(shè)計在我們的生活中越來越重要,它能給我們的生活帶來巨大的改變,讓我們的生活更加簡便、合理、科學(xué)與藝術(shù)
5.再來看幾張圖片
發(fā)型設(shè)計、概念汽車
杰出的設(shè)計是能夠體現(xiàn)出設(shè)計師獨特的設(shè)計靈感與創(chuàng)新意識的。
6.山寨設(shè)計剽竊別人的設(shè)計,沒有自己的獨創(chuàng)性。
三、布置作業(yè)
今天課上在每一位同學(xué)的心里都已經(jīng)扎下了一顆設(shè)計的種子,回去后可以繼續(xù)培育澆灌它,讓它生根發(fā)芽。
用今天學(xué)到的設(shè)計理念進行創(chuàng)意設(shè)計練習(xí)
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