- 相關(guān)推薦
平面向量教學(xué)設(shè)計(jì)
平面向量是高中數(shù)學(xué)的知識(shí)，今天我們就一起來(lái)看看平面向量教學(xué)設(shè)計(jì)吧！
平面向量教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解平面向量和向量相等的含義，理解向量的幾何表示;
2、掌握向量加、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義;
3、掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算，并理解其幾何意義，以及兩個(gè)向量共線的含義;
4、了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義。
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
1、向量概念
________________________________________________________叫零向量，記作 ;長(zhǎng)度為_(kāi)_____的向量叫做單位向量;方向___________________的向量叫做平行向量。
規(guī)定： 與______向量平行;長(zhǎng)度_______且方向_______的向量叫做相等向量;平行向量也叫______向量。
2、向量加法
求兩個(gè)向量和的運(yùn)算，叫做向量的加法，向量加法有___________法則與______________法則。
3、向量減法
向量 加上 的.相反向量叫做 與 的差，記作_________________________，求兩個(gè)向量差的運(yùn)算，叫做向量的減法。
4、實(shí)數(shù)與向量的積
實(shí)數(shù) 與向量 的積是一個(gè)_______，記作________，其模及方向與____的值密切相關(guān)。
5、兩向量共線的充要條件
向量 與非零向量 共線的充要條件是有且只有一個(gè)實(shí)數(shù) ，使得__________。
【典型例題】
例1 在四邊形ABCD中， 等于 ( )
A、 B、 C、 D、
例2 若平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC和BD相交于O，且 ， ，則 、 表示向量 為 ( )
A、 + B、 — C、— + D、— —
例3 設(shè) 、 是兩個(gè)不共線的向量，則向量 與向量 共線的充要條件是 ( )
A、 0 B、 C、 1 D、 2
例4 下列命題中：
(1) = ， = 則 =
(2)| |=| |是 = 的必要不充分條件
(3) = 的充要條件是
(4) = ( )的充要條件是 =
其中真命題的有__________________。
例5 如圖5-1-1，以向量 ，
為邊作平行四邊形AOBD，又 ，
，用 、 表示 、 和 。
圖5-1-1
【課堂練習(xí)】
1、 ( )
A、 B、 C、 D、
2、“兩向量相等”是“兩向量共線”的( )
A、充分不必要條件 B、必要不充分條件
C、充要條件 D、既不充分也不必要條件
3、 已知四邊形ABCD是菱形，點(diǎn)P在對(duì)角線AC上(不包括端點(diǎn)A、C)，則 等于 ( )
A、
B、
C、
D、
4、若| |=1，| |=2， =且 ，則向量 與 的夾角為( )
A、300 B、600 C、1200 D、1500
【課堂反思】
[平面向量教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.社戲教學(xué)設(shè)計(jì)
6.《人生》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)
8.《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)
9.《春雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
10.將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)
【平面向量教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
平面設(shè)計(jì)面試技巧09-12
平面設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)09-11
平面畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告07-21
平面設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷09-27
平面設(shè)計(jì)總監(jiān)簡(jiǎn)歷模板10-24
平面設(shè)計(jì)文員簡(jiǎn)歷模板10-25
平面設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)報(bào)告06-18
平面設(shè)計(jì)的幾個(gè)基礎(chǔ)定律09-04