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部編版明天要遠(yuǎn)足教學(xué)設(shè)計(jì)
遠(yuǎn)足是低年級(jí)教育中常常出現(xiàn)的課外活動(dòng)，下面就是小編為您收集整理的部編版明天要遠(yuǎn)足教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
部編版明天要遠(yuǎn)足教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
2、會(huì)認(rèn) “目”1個(gè)偏旁。
3、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
4、有感情地朗讀課文，注意語(yǔ)氣的跌宕起伏。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的向往和熱愛(ài)之情，讓學(xué)生渴望了解大自然，探究大自然。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讓學(xué)生通過(guò)揣摩人物的心理活動(dòng)，初步體會(huì)人物的思想感情。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程教師批注
一、談話導(dǎo)入
�。薄煟和瑢W(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋季）那么在秋天，你們和家人都進(jìn)行過(guò)什么活動(dòng)呢？（爬山、賞菊）活動(dòng)前爸爸媽媽都做了哪些準(zhǔn)備活動(dòng)呀？
2、師：有一群小朋友啊，明天也要去秋游——遠(yuǎn)足了。你們知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？（去很遠(yuǎn)的地方旅行）
3、師：走！我們現(xiàn)在悄悄地去看看他們?cè)诟墒裁窗桑?/p>
二、初讀課文，整體感知
1、師：噓，大家趕快悄悄打開(kāi)課本，看看明天要遠(yuǎn)足的同學(xué)們?cè)诟墒裁础?/p>
2、多有趣的課文呀！自己大聲讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。把生字在文中畫(huà)一畫(huà)哦！
3、誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)？（學(xué)生自由舉手朗讀，指名讀）讀得真好，我還想聽(tīng)，我們一起讀好嗎？（全班齊讀課文）
三、動(dòng)動(dòng)腦筋，自主識(shí)字
1、看拼音讀詞語(yǔ)。（出示重點(diǎn)詞語(yǔ)）
2、分類識(shí)字：
�。�1）“才”“白”獨(dú)體字，注意筆順。
�。�2）“明”“的”是由哪幾個(gè)“好朋友”組成的？
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，并組詞練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程教師批注
一、學(xué)海拾貝，復(fù)習(xí)舊知
1、師：同學(xué)們，課文中散落著許多美麗的“貝殼”，你看到了嗎？（出示“學(xué)海拾貝”。）誰(shuí)能給大家有感情地讀一讀？
2、鼓勵(lì)學(xué)生自由舉手讀課文，鞏固生字詞。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、讓學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。
2、出示第一節(jié)，女生朗讀。思考問(wèn)題：
�。�1）有一個(gè)孩子遠(yuǎn)足前翻來(lái)翻去睡不著，為什么？
�。�2）哪一句最能體會(huì)到那個(gè)孩子急切的心情？
�。�3）你有過(guò)這樣的心情嗎？跟大家說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)。）
3、老師指導(dǎo)朗讀“翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？”“翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？”讀出好奇的語(yǔ)氣。
4、請(qǐng)孩子們自由讀一遍。女生讀第一節(jié)，男生讀第二節(jié)，第三節(jié)齊讀。
【教學(xué)板書(shū)】
9明天要遠(yuǎn)足
睡不著�！鞣N顏色
云——潔白柔軟
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