英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)

時(shí)間：2024-10-02 00:11:35 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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　　老師評(píng)語(yǔ)必須是發(fā)自內(nèi)心的、誠(chéng)懇的。下面小編為大家收集了英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀！

英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)

　　英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)

　　1.All right!好！行！

　　2.Exactly!一點(diǎn)不差！

　　3.Right on!正確！

　　4.Congratulations!向你道喜！祝賀你！

　　5..Excellent!太好了！棒極了！

　　6.Fantastic!真了不起！棒極了！

　　7.Good for you!你真行！

　　8.Good job!做得好！太棒了！ Good work!做得好！

　　9.You're doing a good job!你干得真棒！

　　10.Good remembering!好記性！

　　11.Good thinking!好思路！好想法！

　　12.Keep it up!堅(jiān)持到底！保持下去！

　　13.Keep on trying! 繼續(xù)試！繼續(xù)做！

　　14. Keep up the good work.繼續(xù)做！

　　15.Perfect!絕了！美極了！真地道！

　　16.That's good! / Great!真棒！

　　17.That's better!/ That's very much better!/那更好！

　　18. That's the best ever!那再好不過(guò)！

　　19. That's the best you've ever done!這是你做得最好的一次。

　　20. Come on. You can do it. 來(lái)吧！你能做到的。

　　21.That's it!正是！/ That's right!好！行！對(duì)！

　　22.That's not bad!不錯(cuò)！/Not too bad!還可以！

　　23.That's a good girl/boy!真是個(gè)好孩子！

　　24.That's really nice!挺好的！

　　25.Well done!做得好！

　　26.Wonderful!妙極了！

　　27. Have a try, please!請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?/p>

　　28. Try again, please!請(qǐng)?jiān)僭囈辉嚕?/p>

　　29.I knew you could do it!我知道你能行！

　　30.I'm very proud of you!我為你而自豪！

　　31.I'm proud of the way you worked today!我為你今天能這樣做而自豪！

　　32.I think you've got it now.我想你現(xiàn)在明白了。

　　33.I've never seen anyone do it better!我從未看到有人做得這么好！

　　34.Nothing can stop you now!現(xiàn)在什么也難不道你了！

　　35.One more time and you'll have it!再試試你就成功了！

　　36.That's the right way to do it!這樣做就對(duì)了！

　　37.That's quite an improvement!這進(jìn)步不小啊！

　　38.Well, look at you go!哦！看你的了！

　　39.You're as good as gold!你表現(xiàn)得真好！

　　40.You are really working hard today!你今天真用功！

　　附：給英語(yǔ)教師的一點(diǎn)建議----寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

　　我是一名英語(yǔ)教研員，經(jīng)常要與一線的英語(yǔ)教師交流。當(dāng)我問(wèn)起他們心中的困惑時(shí)，他們普遍談到關(guān)于一些學(xué)生不太喜歡學(xué)英語(yǔ)，兩極分化嚴(yán)重，班級(jí)平均分較低這一問(wèn)題。以前，我也是一線的英語(yǔ)教師，我所教學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性高，班級(jí)平均分好。回想起來(lái)，這與我堅(jiān)持給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是分不開(kāi)的。因此，建議大家也試試，或許它能幫你解開(kāi)心中的疙瘩，讓更多的學(xué)生喜歡英語(yǔ)。

　　一、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)要遵循以下原則

　�。薄⒄嬲\(chéng)原則：評(píng)語(yǔ)必須是發(fā)自內(nèi)心的、誠(chéng)懇的。如：“小明，看到你上課那么認(rèn)真，老師真的很高興，謝謝你！”“小玲，你進(jìn)步了，老師很開(kāi)心，繼續(xù)努力，好嗎？”。這樣的評(píng)語(yǔ)容易讓學(xué)生感動(dòng)，從而喜歡英語(yǔ)。

　　２、激勵(lì)原則：評(píng)語(yǔ)必須是催人奮進(jìn)、使人積極向上的。如：“小強(qiáng)，你是好樣的，加油！”“小雷，你真棒，繼續(xù)努力，勇攀高峰！”。這時(shí)學(xué)生會(huì)有一股沖勁，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

　�。�、持之以恒原則：當(dāng)給學(xué)生寫(xiě)了多次評(píng)語(yǔ)而看不到該學(xué)生有變化時(shí)，也不能放棄給他寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

　�。础⒁蛉硕愒瓌t：教師要了解學(xué)生，給不同性格的學(xué)生寫(xiě)不同風(fēng)格的評(píng)語(yǔ)。

　　5、交替輪回原則：教師不是每天給班里的所有學(xué)生都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。結(jié)合學(xué)生的各種表現(xiàn)，

　　每天選擇五至十個(gè)學(xué)生寫(xiě)上一到三句評(píng)語(yǔ)。

　　6、特殊性原則：對(duì)于一些性格比較特殊的學(xué)生，評(píng)語(yǔ)與面談相結(jié)合，有時(shí)他即使沒(méi)有明顯的進(jìn)步也可以寫(xiě)上帶表?yè)P(yáng)語(yǔ)氣的評(píng)語(yǔ)。比如：“看到你今天比昨天進(jìn)步，老師很高興,謝謝你”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師總是用表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)自己時(shí)，這種怕學(xué)習(xí)的學(xué)生可能會(huì)在紀(jì)律上有一定的進(jìn)步。這時(shí)你就寫(xiě)：“你變得守紀(jì)律了，真好！”。然后，抽出時(shí)間與該生作面對(duì)面交流，讓他明白老師一直在關(guān)心自己。

　　7、讓學(xué)生明白原則：教師要讓學(xué)生明白寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的用心，告訴學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)所花費(fèi)的時(shí)間和精力。

　　8、信任原則：教師要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，要用信賴或者與學(xué)生商量的語(yǔ)氣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，相信“精誠(chéng)所至金石為開(kāi)”。如：“老師相信你會(huì)進(jìn)步的，等著你的好消息！”“你能行，別灰心，好嗎？”

　　9、評(píng)語(yǔ)與課堂用語(yǔ)相一致原則：假如昨天的作業(yè)評(píng)語(yǔ)中表?yè)P(yáng)了A同學(xué)，上課時(shí)最好也對(duì)A同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行肯定。決不能把評(píng)語(yǔ)中的表?yè)P(yáng)說(shuō)成是批評(píng)，如：在作業(yè)講評(píng)時(shí)說(shuō)成：

　　“A 同學(xué)昨天的作業(yè)不是很好”“A同學(xué)昨天的作業(yè)字跡不太清楚”等等。如果那樣，學(xué)生會(huì)失去對(duì)老師的信任，也違背了寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的真誠(chéng)原則。

　　二、什么時(shí)候?qū)�，�?xiě)哪些評(píng)語(yǔ)

　�。ㄒ唬┡淖鳂I(yè)時(shí)，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

　　1、對(duì)于遵守課堂紀(jì)律，作業(yè)完成得較好的學(xué)生，為了讓他有成就感，使他更上一層樓。過(guò)幾個(gè)星期給他寫(xiě)點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，如：教師可以在作業(yè)本上寫(xiě)“你聽(tīng)課是那么認(rèn)真，發(fā)言是那么積極，老師很感謝你！”“你的努力，老師會(huì)記在心底�！薄澳闶峭瑢W(xué)的好榜樣，老師的好助手！”等評(píng)語(yǔ)。

　　2、對(duì)于那些課堂表現(xiàn)不是很理想的學(xué)生，過(guò)幾天就給寫(xiě)點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，爭(zhēng)取讓他逐漸改掉不良習(xí)慣。如：“小明，你今天上課比昨天進(jìn)步了，老師很高興，謝謝你！明天爭(zhēng)取更好，好嗎？”“小強(qiáng)，如果你上課能遵守紀(jì)律，老師會(huì)記住你，同學(xué)會(huì)感謝你的，努力吧！”“小莉，聽(tīng)到你發(fā)言了老師真是開(kāi)心！”“小攀，今天的課上你很少說(shuō)閑話了，你真了不起！繼續(xù)努力！”

　　(二)批改聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，結(jié)合學(xué)生早自習(xí)的自覺(jué)性寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

　　1、對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常100分的學(xué)生，你可以寫(xiě)“朗朗的書(shū)聲換取的是累累的碩果”“100分不變，真是太好了！”“你是好樣的，老師很感激你！”等評(píng)語(yǔ)。

　　2、當(dāng)看到學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)90分時(shí)，可以在他的聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)“向100分進(jìn)軍！”�？吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)學(xué)生會(huì)很來(lái)勁，第二天早讀會(huì)很認(rèn)真，聽(tīng)寫(xiě)一般也會(huì)滿分。

　　3、對(duì)于那些聽(tīng)寫(xiě)不理想的學(xué)生，我們可以要求他一天比一天進(jìn)步。如：可以寫(xiě)這一類評(píng)語(yǔ)“今天你寫(xiě)對(duì)了3個(gè)單詞，明天聽(tīng)寫(xiě)爭(zhēng)取寫(xiě)對(duì)4個(gè)，好嗎？”“今天聽(tīng)寫(xiě)60分，很好,已及格！向65分進(jìn)軍，沒(méi)問(wèn)題吧？”。這種評(píng)語(yǔ)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們跳一跳能摘到桃子，學(xué)生都會(huì)去努力的。當(dāng)學(xué)生達(dá)到我們的要求時(shí)，及時(shí)的給予口頭或書(shū)面表?yè)P(yáng)，這樣效果會(huì)更好。

　　（三）批改試卷時(shí)，結(jié)合學(xué)生該段時(shí)間的各種表現(xiàn)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)步了，可以寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)：“你的耕耘終于有了收獲,真好！”“通過(guò)你的不懈努力，已取得了很大的進(jìn)步，趁熱打鐵��！”“老師已把你的好成績(jī)記在備課本上，留作永久的留念�！笨吹竭@類評(píng)語(yǔ)學(xué)生會(huì)很高興，當(dāng)然也會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)老師真好。對(duì)于考試成績(jī)不理想的學(xué)生，委婉提出他所存在的問(wèn)題，幫助鼓勵(lì)他克服困難，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　評(píng)語(yǔ)也是溝通師生情感的橋梁。當(dāng)教師看到學(xué)生有不良情緒時(shí)，除了找學(xué)生當(dāng)面交流，還可以通過(guò)評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。這時(shí)，教師要用關(guān)心的語(yǔ)氣耐心與學(xué)生交流，也可以建議學(xué)生把自己的困難也寫(xiě)在紙上。如：“小紅，看你今天不是很開(kāi)心，老師能幫幫你嗎？”“小右，看你臉色不太好，哪兒不舒服，能告訴老師嗎？”“小異，有什么事盡管跟我說(shuō)，別忘了我是你的好朋友喔！”。

　　評(píng)語(yǔ)的種類很多，只要教師做到關(guān)注學(xué)生，總是會(huì)有話可寫(xiě)的。其實(shí)，教師給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的過(guò)程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程，是課堂評(píng)價(jià)的繼續(xù)和延伸。它以書(shū)面的形式對(duì)學(xué)生的行為結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，它可以讓學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行思考和體會(huì)。教師堅(jiān)持給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，學(xué)生從評(píng)語(yǔ)中得到了一種持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)提高，兩級(jí)分化現(xiàn)象就明顯減少。教書(shū)十多年，我一直堅(jiān)持給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，打動(dòng)了很多學(xué)生的心，取得了很好的效果。我希望有更多一線的老師養(yǎng)成寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的習(xí)慣，相信你的真誠(chéng)和付出換取的是學(xué)生對(duì)你的感激，對(duì)英語(yǔ)的喜歡！

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