可能大家都會想職場是年輕人的世界，但是對于中年人而言，一樣可以輕松走職場。

　　那年，我所在的那家大型國有工廠轟然倒下，一時間，我覺得天仿佛塌下來了。人近中年，文憑不高，夾在一群充滿青春朝氣和揣著過硬文憑的大學生當中，我覺得心虛氣短。

　　那天，再去招聘 會碰運氣，又遭人奚落�；丶液笪页圆幌嘛垼�妻子靜靜地聽我講求職 的經(jīng)歷。我回憶起在工廠里做工會干事那些美好的時光，隨后，她心有一動，啟發(fā)道：“能不能換個求職的思路啊?你口才較好，懂心理學，擅長做思想工作，與人溝通能產(chǎn)生愉悅。為什么不發(fā)揮這個特長，有的放矢地去找工作呢?”一語驚醒夢中人。對呀!原來廠子里的民情不是由我上傳下達嗎?工友心里有了疙瘩，不是經(jīng)我說服疏理，他們豁然開朗嗎?領(lǐng)導認為我是好幫手，工友也把我當貼心人呢!

　　再去招聘會，我專門留意這種崗位。跑了八次，終于在那次綜合人才 招聘會上，遇到一家民營大專要招學生管理員。待遇雖不高，但他們不惟文憑，現(xiàn)場展示口才，并假設(shè)各種難題，要應(yīng)聘者提出解決之策，并使“學生”心悅誠服。這些要求可都是求職大學生的“軟肋”，即便是學心理學的畢業(yè)生也只有理論，并沒有豐富的社會經(jīng)驗。于是，我運用自身經(jīng)歷，結(jié)合當代大學生心理訴求，從學生入學適應(yīng)能力一直談到畢業(yè)找工作遭遇的困惑，平常如何和他們做朋友，要敢管、善管、樂管等侃侃道來。招聘主管一見如故，欣慰地笑了，當場拍板，這個崗位非我莫屬�，F(xiàn)在，我開心地做著這份工作，深入學生宿舍，了解其思想動態(tài)，消除他們心里的“塊壘”。學校領(lǐng)導對我的工作稱贊不已，大學生們也親熱地叫我“愛心大叔”。

　　中年求職，只要不懼年齡關(guān)，化劣勢為優(yōu)勢，一樣也能瀟灑走職場。