馬與驢的故事讀后感（精選12篇）
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的馬與驢的故事讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬與驢的故事讀后感 篇1
今天，我又讀了一個寓言故事，叫《馬和驢子》。故事內(nèi)容說的是：一個人趕著一匹馬和一頭驢子，運送貨物到集市上去。馬和驢子駱的東西是一樣重的，走了一段路，驢子開始體力不支，它呻吟著請求馬："馬兒，能幫我背一點嗎？我實在是不行了。"但是馬不愿意幫助驢子，還說："你真是沒用，你做你的事，我干我的活，我們互不相干。"最后，驢子累得趴倒在地上，于是主人把驢背上很多東西放在了馬的背上，馬一下子被壓得喘不過氣來，它后悔地說："當(dāng)初我要是稍稍幫助驢子一下，現(xiàn)在也不會馱這么多貨物了。"
這個故事說明了一個道理：幫助別人就是幫助自己，人和人之間應(yīng)該互相幫助，一起合作，各自才能更好地生活。例如我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該互相幫助，大家才能取得更好的成績。
馬與驢的故事讀后感 篇2
今天，我讀了一個故事——《馬和驢子》。故事的內(nèi)容是：主人要出運送貨物到集市上去，馬和驢子馱行李。馬的力氣大，馱著行李走在前面，驢子力氣小，它費勁地跟在后面。剛開始，驢子還能跟上主人和馬。后來，驢子覺得行李越來越重，但是他還堅持著。驢子越走越累，漸漸地走不動了，還差點兒摔倒。于是，驢子對馬說：“馬大哥，你的力氣大，能幫幫我嗎？我快累死了。”馬說：“這是你的事，我不能幫你。”馬認(rèn)為自己力氣大，又聰明，心里非常得意，昂著頭繼續(xù)走。沒走多遠，可憐的驢子就倒下起不來了。主人對馬說：“這些東西都放到你背上�！瘪R馱著很重的行李，想起了驢子：驢子啊，要是你還在，和我一起分擔(dān)行李，那該多好��！這個故事告訴我們：我們一定要助人為樂，(www.lotusphilosophies.com)幫助別人就是幫助自己！個體的力量是有限的，只有互相鼓勵、互相幫助，才能達到共同的目標(biāo)。
馬與驢的故事讀后感 篇3
今天我讀了《故事大王》的《馬和驢》，這個故事很有哲理。
故事中給我們講了有一個人，養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，因為主人偏愛馬，所以馬就自以為是、洋洋自得，看不起驢了，驢整天都要辛辛苦苦的干活。一天，主人要送一批貨物到遠處的一個小鎮(zhèn)上去，主人本來想要馬和驢一起去駝的，可馬一看到主人向他們走來，就悄悄地溜到一邊去吃草了，主人看見馬走遠了，就把兩包大貨物都放在了驢背上，馬看到驢背上駝好了貨物才慢慢地走了過來。路上，驢對馬說：“幫我駝一點行不行？”馬一點也不想幫助驢，就說：“不行，這是主人給你的，為什么讓我駝呢？”過了一會，驢不行了，就累死了，主人把貨物都放在馬身上了，還把死驢也放了上去，結(jié)果我們可想而知……
這個故事告訴我們：驕傲自大、不幫助別人是沒有好下場的，只有互助才能生存、活得更好！我們今后要互相幫助、團結(jié)他人，千萬不要學(xué)文中的馬啊！
馬與驢的故事讀后感 篇4
有一則寓言故事，講的是古時候有一個人養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，馬和驢雖然生活在一起，但命運卻不同。
戰(zhàn)馬吃的是嫩草，喝的是泉水，過著無憂無慮的生活，而驢卻吃的`是麥麩，糠皮，干的是最重的活。驢很不平，就問馬，馬說：“主人養(yǎng)驢就是讓驢給人干活的如果有一天，你不能干活了，主任會毫不客氣的把你殺了吃掉�！焙髞�，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，馬隨主人上了戰(zhàn)場，不幸主人中箭，戰(zhàn)馬不肯離開，也被兇狠的砍死了。驢目睹了這場戰(zhàn)爭。心里反而平衡了。他認(rèn)為：“安逸富足往往與死亡相伴，艱辛的生活卻象征著平安。”
讀了這則寓言，我心里很沉重，這個小小的寓言讓我知道了很多道理。
首先，驢雖仍吃的很差，干得最多，最累，盡管心里很不平，但還是踏踏實實地把活干完。他的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。而馬雖然平時過得挺安逸，但當(dāng)它與主人沖上戰(zhàn)場時，它能勇往直前。特別是當(dāng)主人戰(zhàn)死沙場，他并沒有選擇當(dāng)逃兵，而是與主人一樣戰(zhàn)斗到底，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。
其次，當(dāng)驢看見馬隨主人一起戰(zhàn)死后，他反而心安理得，這種想法是不對的。試想，當(dāng)祖國危難的關(guān)鍵時刻，如果沒有人去保衛(wèi)，哪會有今天的安定祥和，是碌碌無為的過一生還是轟轟烈烈的過一生？哪一個更有意義，哪一個更能體現(xiàn)人生的價值？這是大家都明白的事。最起碼我們要奮斗，改變自己的命運，像驢那樣安于現(xiàn)狀是不值得提倡的。
所以我們要學(xué)習(xí)馬的勇敢，忠誠，反對驢的安于現(xiàn)狀，只有這樣我們的社會才會進步，我們的國家才會興旺發(fā)達。
馬與驢的故事讀后感 篇5
今天，我讀了《伊索寓言》，這本書給我印象最深的一個故事是馬和驢。
這個故事講的是一匹馬和一頭驢，驢背了很多東西，想讓同行的馬幫它分擔(dān)一些，馬不理睬驢，后來驢子精疲力竭而死，主人便把從死驢身上剝下的驢皮和驢子身上背的東西全部放到馬的身上，讓馬背著那些東西。(.)
我喜歡這篇文章是因為它解釋出了一些日常生活中為人處事的一些哲理。
記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們做大力神——（吊桿車），要求分組做，每個組都有一個組長，由組長安排各個成員分工購買材料，我們組都按要求帶來了材料，但是有一位同學(xué)沒有帶，最后組長讓他拿著錢到樓下去買，可是他就是不去，最后我們組的作品沒有完成，我們把這件事情告訴了別的同學(xué)，以后再有美術(shù)活動，再也沒有人愿意和他一起做了。
通過這篇文章和這件事，我明白了，無論做什么事，只有大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，才能夠做到事倍功半，如果不團結(jié)的話，只能夠是事半功倍，最終受害的還是自己。
我覺得《伊索寓言》這本書很棒，因為它告訴我們許多哲理，我建議大家看一看。
馬與驢的故事讀后感 篇6
這幾天在看《伊索寓言》，其中我在空余時間跟王輝讀了一篇寓言故事――馬和驢。故事的大意是說某人有一頭馬和一頭驢，在旅途中，驢因不堪負重，請求馬分擔(dān)一點背上的負擔(dān)，馬不愿意，結(jié)果驢最終累死。于是主人把驢身上所有的貨物都放在了馬背上。馬這時才哭著說，真倒霉，都怪我當(dāng)時不肯幫驢分擔(dān)一點負擔(dān)，現(xiàn)在卻馱上了全部的貨物。
看書的時候，我讓他小聲讀，并告訴他邊讀要邊想想每句話是什么意思，并注意拼音發(fā)音和不認(rèn)識的字。當(dāng)他讀到驢請求馬分擔(dān)一點負擔(dān)時，我問他：“如果你是馬，你愿意幫驢嗎？”他想了想，說：“要幫它”。我問：“為什么？”他說：“我如果不幫驢，它很累，走不動，我還得等著它，我?guī)蛶退覀兙湍茏叩每炝�！�?/p>
我很受感動，雖然孩子的答案很簡單，跟故事的結(jié)果也不相符，但他的答案中我聽出了關(guān)心、團結(jié)和協(xié)作。我他說：“你說的很對，人多力量大，無論是什么樣的任務(wù)，只要團結(jié)協(xié)作，充滿愛心，大家一定能把任務(wù)完成的又好又快！就像班里打掃衛(wèi)生一樣，同學(xué)們要相互關(guān)心，注意協(xié)作，就一定能夠又好又快的完成！”他瞪大了眼睛說：“爸爸，很對��！”
看到最后，驢累死了，馬馱上了所有的貨物。他接著說：“我說吧，馬不幫忙，現(xiàn)在挨著它受罪了！”孩子的想法雖然簡單，但也能意識到前面的幫與不幫對最終馬的命運的影響！
故事的最后一句寓言：強者和弱者應(yīng)該相互幫助，團結(jié)協(xié)作，彼此才能更好的生存！他看著旁邊的圖想了很久……我想，這些小故事對孩子的成長應(yīng)該是有幫助的！
馬與驢的故事讀后感 篇7
馬長得駿美，皮膚光滑，許多人都非常喜歡它。而驢呢？樣子笨笨的，也沒有馬兒那么漂亮，只能干重活，也沒有人愿意去搭理它。
一天，主人要外出旅游，在馬身上掛了許多美麗的裝飾，自己騎在馬上，并給它帶上了上好的草料和清澈的泉水�？审H呢，可想而知，只能背著所有的箱子，托著重負跟在后面。
驢走了很久，覺得身上的行李越來越重，壓得它直不起腰來，它請求馬兒：“馬大哥，我身上的行李太重了，可以幫我背一點兒嗎？”可馬兒理都沒理會它，仍昂首挺胸地走在前面。驢沒有辦法，只能繼續(xù)走在路上。
天熱得讓驢喘不過氣兒來，苦苦哀求馬兒：“親愛的馬大哥，您可以幫我背一點行李嗎？我一定會把我的草料讓給你作為報答的�！瘪R兒瞅了一眼驢：“我可是背著主人呢，你認(rèn)為，在我高貴的身軀上能背行李嗎？”驢無話可說，腳累得沒有了力氣，筋疲力盡地倒斃在了行途的路上。
主人見驢死了，沒有辦法，只得將它的行李都放在馬的身上，再把它的驢皮撕了下來，放在馬的背上。馬這時才后悔要是當(dāng)初幫一下驢，自己就不會像現(xiàn)在這樣了。
馬與驢的故事讀后感 篇8
某一個人喂養(yǎng)了一匹強壯的大白馬和一頭瘦小的驢。一天，在去外地做買賣的途中，滿載貨物的驢對著大白馬說：“馬大哥，如果你珍惜我的生命，就分擔(dān)一點我背上的重負吧，這對你也會有很大的好處的！要是我倒下了，就得你來運貨了�！�
馬聽了卻哼了一聲，它心想：我可是一匹馬，只有人才能騎在我馬背上，貨物只能放在“低人一等”的驢上，而不是讓我來馱。于是它昂著頭，對驢不理不睬。
驢精疲力竭，再次央求馬：“大哥，您就開開恩吧！分擔(dān)一點我背上的重負，我會對您萬分感激的！”馬不耐煩地說：“馱重物是你們驢的責(zé)任，我們馬的責(zé)任是背著人類！主人不是正騎在我身上嗎？”
驢只好獨自背著沉重的貨物繼續(xù)走。它氣喘吁吁，只覺得眼前開始發(fā)黑，沒一會兒它就口吐白沫，四肢癱軟，倒在了半路上。
于是主人一邊嘆息著，一邊把驢背上的貨物，連同剝下來的驢皮一股腦兒全放在馬的背上。這時，馬才想起驢之前說過的話，它唉聲嘆氣地說：“我真是不走運！活該我倒霉！怨我當(dāng)時不肯多分擔(dān)一點兒，這下可好，我馱上了全部貨物，還加上一張驢皮！”
馬累得疲憊不堪，心在后悔，腿在發(fā)顫，但有什么用呢？它只能打起精神，背著重物一步步向前走。
這個故事告訴我們，要助人為樂，幫助別人就是幫助我們自己！
馬與驢的故事讀后感 篇9
有一頭驢和一匹馬，他們各自背著一袋鹽，沿著山路向上走去。太陽像一個紅紅的大火球，掛在天空山。那頭驢子已經(jīng)背著那一大包鹽走了整整一天，累得不得了。他對馬說：“我想把背上的鹽給你背一些，好嗎？我實在背不動了�！�
“我不愿意�！瘪R搖搖頭，說。
那頭驢子不再說些什么，默默地向前走著。他還沒有走到半山腰就倒在地上，死了。主人走上前，把驢背上的那個大鹽袋卸下來，全部放在馬背上。
現(xiàn)在的馬背上背著兩大鹽袋，艱難地向前走著。他一步比一步吃力，背覺得好像要折斷了。他想：要是幫助了驢子，現(xiàn)在就不會那么痛苦了，可是后悔已經(jīng)來不及了。
馬與驢的故事讀后感 篇10
馬和驢都可以運載貨物，也可以載人。馬體形大，不但善于奔跑和載人，而且可以馱重量大、多的東西。雖然馬吃得多，但它的價值也高。驢體形小，不善于奔跑，但也可以載人，也可以馱重量小、少量的東西。馬與驢雜交后生下騾子
有一個商人帶著一頭馬和一頭驢去買東西。走了很久,終于到了商店,商人買了很多很多很重的東西.一半放在馬背上綁著,另一半放在驢上。驢心想：馬這家伙太可惡了!吃那么多食物，而我吃這么少，居然我馱的東西跟它一樣。商人真是白養(yǎng)它了!馬早就看透了驢的心，但馬沒有去爭辯而是沉默不語。走了一會兒，驢就冒汗了，商人怕驢累壞，就把一些貨物搬到馬身上。又走了一會兒，驢累得氣喘吁吁，商人只好又把一些貨物搬到馬的身上。
最后，回到家時，驢身上的東西幾乎沒幾件了，而馬身上的東西堆得像一座小山。這時，馬對驢說：“你現(xiàn)在明白，我雖然吃的多，但我力氣也大，馱的東西也多，以后請你別笑我吃得多了�！斌H羞愧得低下了頭。
這個故事告訴我們：做人不要目光短淺，只看到別人的短處，而看不到別人的長處。我們要做一個別人長處、短處都看見的人，并學(xué)習(xí)別人的長處的人!
馬與驢的故事讀后感 篇11
卡加達是個農(nóng)夫，他有一頭驢和一匹馬，他每天都給它們吃上等的草料，還讓它們住在溫暖的馬棚里，所以馬和驢都長得十分壯實。
一天，卡加達突然想離開農(nóng)莊到外面去旅行，于是，他收拾好行李箱，帶上馬和驢一起走出了家門�？舆_把大部分的行李都放在驢背上，小部分的放在馬背上。他們就這樣走了一天又一天。
一天中午，驢對正在休息的馬說：“兄弟，主人放在我背上的行李太多了，我都快累得不行了，我的好兄弟，你能幫我分擔(dān)點嗎？”馬把頭偏向一邊，裝作什么也沒聽見。驢看見了，失望地走開了。
又是一天中午，驢再次來到馬的邊上，懇求著說：“我的好兄弟，求求你幫我分擔(dān)一點吧！這些行李太重了，我連續(xù)幾天都腰酸背痛的，脖子都酸得抬不起來了！”馬把頭趴在地面上，緊緊地閉著眼睛。驢見馬仍然不回答，就低著頭，默默地走開了。誰也沒瞧見驢那傷心的表情，它想著：我可能活不過明天了。
第二天，正走著的驢突然四蹄一軟，一下子趴在了地上，緊接著就兩眼翻白，口吐白沫，驢抽搐了幾下，倒斃在了草叢中。
主人卡加達可惜地看著死去的驢，接著他剝下了驢皮，將驢皮和原來驢背上的行李一股腦兒地都放在馬背上，馬唉聲嘆氣地說：“都怪我，我當(dāng)初如果答應(yīng)幫驢分擔(dān)一點行李，也許今天就不用背全部的行李和驢皮了！”
這則寓言故事告訴我們：幫助別人就是幫助自己。一個人只有熱情地幫助別人，他人才會給你幫助，所以想要得到別人的幫助，自己首先必須幫助別人，因為我們的幫助，不僅能助人一臂之力，還能給對方帶來溫暖和力量。
馬與驢的故事讀后感 篇12
從前，一頭驢和一匹馬生活在一起，一天唐玄奘把這匹馬帶走了，說要去印度西天取經(jīng)，馬便跟著他走啊走，最后終于到達了印度，增長了許多見聞，大開了眼界。
回來后，驢子對馬說：“唉，去印度，我想都不敢想，你卻做到了。真羨慕啊！”馬說：“其實，我們走過的路是一樣遠的，我只不過是為著一個既定的目標(biāo)，鍥而不舍地前進，并到達了目的地！”
我的感悟：其實驢和馬走得一樣遠，馬向著自己的既定目標(biāo)前進，最終完成了任務(wù)，凱旋而歸；而驢只不過是毫無目的的一直繞著原地轉(zhuǎn)圈。在我們的現(xiàn)實生活也有很多這樣的例子：比如，有時老師讓同學(xué)讀書，有的同學(xué)就只顧大聲地讀，而有的同學(xué)則邊讀邊思考。老師讓拿出練習(xí)冊，有的同學(xué)拿出來后先發(fā)愣，而有的同學(xué)拿出來后就認(rèn)真做題。
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