(三)逐段學(xué)習(xí)

　　1.指名讀1、2自然段：(出示幻燈片2)

　　思考：<1>.小鷹跟著老鷹飛到大樹上面,小鷹會(huì)怎么樣?又怎么說?(出示幻燈片3)

　　<2>.小鷹說這句話時(shí),心情怎樣?(非常高興、滿足)從哪些詞語可以看出?(“高興”、“喊”、“已經(jīng)”“啦”)(出示幻燈片4)

　　<3>.指導(dǎo)朗讀

　　同學(xué)們,你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?當(dāng)你做一件事時(shí),開始不會(huì),后來會(huì)了,你的心情怎樣?小鷹現(xiàn)在的心情和你一樣,你能讀出來嗎?(練習(xí)讀、指名讀、齊讀，重讀“已經(jīng)”)

　　評(píng)價(jià)：讀得不錯(cuò)，你們能通過“已經(jīng)”一詞表現(xiàn)出此時(shí)小鷹的心情嗎?看來大家已經(jīng)理解了這個(gè)詞，那你能用它說句話嗎?

　　<4>.用“已經(jīng)”說話。(出示幻燈片5)

　　評(píng)價(jià)：同學(xué)們，學(xué)了就會(huì)用，這才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

　　過渡語：小鷹自以為飛到大樹上面，飛行的本領(lǐng)就算學(xué)會(huì)了，那老鷹是怎么說的呢?

　　(出示幻燈片6)

　　<5>.老鷹怎么說?為什么這樣說?“不算會(huì)飛”是什么意思?你認(rèn)為小鷹學(xué)會(huì)飛了嗎?想想我們通常能看到鷹嗎?為什么?

　　小結(jié)：作為鷹飛得比大樹高根本不能算“會(huì)飛”，還差得遠(yuǎn)呢，必須繼續(xù)飛行。

　　<6>.指名讀老鷹的話

　　讀出和藹、親切的語氣。

　　過渡：小鷹聽了老鷹的話又是怎么做的呢?

　　2. 學(xué)習(xí)3、4自然段

　　<1>.男生讀3段,女生讀4段.

　　<2>.討論:小鷹跟著老鷹又飛到什么地方?(出示幻燈片7)它們又會(huì)怎么想?又會(huì)怎么說呢?(板書:我真的會(huì)飛啦!) 從小鷹的話中你感受到小鷹的心情怎樣?(滿足、得意)

　　從哪些詞語可看出?(“又高興”、“喊”、“真的”)

　　<3>.學(xué)生匯報(bào)

　　<4>.指導(dǎo)朗讀

　　<5>.老鷹是怎么說的?為什么這樣說?

　　小結(jié):作為鷹飛得只比大山高,還不能算“會(huì)飛”，有本領(lǐng)的鷹應(yīng)該飛得比這更高。

　　<6>.怎樣讀老鷹得話?(親切、和藹、帶有教育孩子的語氣)

　　<7>.分角色讀這兩段

　　過渡:后來,小鷹又是怎么做的呢?

　　3.學(xué)習(xí)5、6自然段

　　<1>.自由讀5、6自然段

　　思考：⑴ 小鷹跟著老鷹又飛到什么地方?(更高的天空)(出示幻燈片8)

　　⑵ 從哪兒可以看出它飛得更高了?(大樹看不見了，大山也變矮了)

　　⑶ 小鷹怎么會(huì)飛這么高?(刻苦練習(xí))從哪些詞語可以看出它練得很刻苦?請(qǐng)同學(xué)們用筆劃出來。(鼓起勁、拼命、飛呀，飛呀、急促)“拼命”是什么意思?

　�、� 怎樣讀出這樣的語氣?(自由讀、師范讀、再練讀、再指名讀)

　　過渡：這時(shí)的小鷹還會(huì)像前兩次那樣肯定的對(duì)老鷹說話嗎?(不會(huì))

　　有什么不一樣?(問話、不敢肯定)

　　⑸ 指導(dǎo)讀小鷹說的話。

　　“總算”是什么意思?注意句中的“……”(練習(xí)讀、指名讀)

　　小結(jié)：經(jīng)過老鷹的幾次教育，小鷹不僅越飛越高，而且變得虛心了。

　�、� 老鷹又怎么回答?(“孩子，你抬頭看”)小鷹看到了什么?(出示幻燈片9)“盤旋”是什么意思?(環(huán)繞著飛)

　�、� 啟發(fā)思考：小鷹看到更高處還有鷹在盤旋時(shí)會(huì)想些什么?它又會(huì)怎樣做呢?(繼續(xù)往高飛。)當(dāng)它飛到和那幾只鷹一樣高的天空時(shí)，它又會(huì)怎么想呢?(我要繼續(xù)往高飛。)看來學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，這就是學(xué)無止境，然而我們知道要飛得更高，必須怎樣?(不斷努力，才能攀登新的高峰。)

　　師小結(jié)：看來學(xué)習(xí)是沒有止境的。小鷹認(rèn)為自己飛得已經(jīng)很高了，原來還有比自己更高的。這就是“人外有人，山外有山”，只有不斷努力，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，不斷進(jìn)取。

　�、套x讀這些詞語(出示幻燈片10)

　　人外有人 山外有山 學(xué)無止境 不斷進(jìn)取

　　師小結(jié)：這幾個(gè)詞也正是這篇課文要告訴我們的一個(gè)深刻道理。

　　⑼分角色朗讀全文，再次體會(huì)小鷹學(xué)飛的過程。

　　想想：通過學(xué)習(xí)課文，你認(rèn)為小鷹是一個(gè)什么樣的小鷹?我們應(yīng)向小鷹學(xué)習(xí)什么?(評(píng)價(jià)：大家的感受很深)

　�、巫鳂I(yè)：a.把《小鷹學(xué)飛》的故事講給爸爸媽媽聽。

　　b.把小鷹學(xué)飛的這種精神用于自己的學(xué)習(xí)中。