第二課時

　　課時目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步練習(xí)背誦課文。

　　2、識記 生字，指導(dǎo)寫字。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)詞語。(采用不同方式認(rèn)讀)

　　2、男女比賽朗讀課文。

　　3、指名背誦課文。

　　二、再讀入情

　　1、課件分別演示下列畫面：金色的田野、火紅的楓葉、飛翔著白鴿的藍(lán)天、波濤洶涌的大海、人民歡慶國慶的場面。

　　2、學(xué)生看圖找句子練朗讀，教師借圖指導(dǎo)，直到背誦。

　　3、學(xué)生看課件自由輕聲背誦。

　　三、認(rèn)讀生字，巧記生字

　　1、出示生字卡片，指名讀。

　　2、小組討論識記方法。

　　3、匯報、交流。

　　(1)加一加：大——慶 南——獻(xiàn) 只——幟 乙—— 億

　　(2)換一換：春——奏

　　(3)編字迷：兩層樓，六間房，兩個煙囪在中央。(曲)

　　拆掉床木架，一人好住下。(慶)

　　一借再借。(歡)

　　(4)對比識記：己——已——乙——億

　　田——曲

　　(5)多音字識記：

　　Yuè (音樂) q (歌曲)

　　樂{ 曲{

　　Lè (快樂) qu (曲折)

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀要求寫的字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、學(xué)生觀察田字格中的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)前六個字的結(jié)構(gòu)特點是“左 窄右寬”

　　3、教師導(dǎo)學(xué)“潔”字。

　　(1)讀一讀：出示生字卡“潔”，讀準(zhǔn)字音。

　　(2)記一記：鼓勵學(xué)生用各自的好辦法記憶字形。

　　(3)用一用：口頭練習(xí)用“潔”字組詞。

　　(4)寫一寫：指導(dǎo)在田字格中正確書寫“潔”字。

　　(5)教師先范寫，學(xué)生再描紅、臨寫。

　　4、以小組為單位，仿照學(xué)“潔”的步驟，合作學(xué)習(xí)其他字。

　　5、重點指導(dǎo)。

　　(1)億：右邊的“乙”是一筆寫成，折筆出應(yīng)盡量向左，彎筆出要盡量舒展。

　　(2)歡：左邊是“又”不是“欠”，右邊是“欠”不是“見”。

　　(3)祖：左邊是“視字旁”，不是“衣字旁”。

　　(4)旗：右上是“臥人”，右下是“其”，中間是兩橫。

　　(5)慶：廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇要寫成豎撇，捺要盡量向右延伸。

　　(6)曲：與“田”字比較，“曲”的“口”字應(yīng)寫得扁些，兩豎是左低右高。筆順為：豎、橫折、橫、豎、豎、橫。

　　6、學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)設(shè)計

　　1、完成課后練習(xí)中的“讀讀寫寫”。

　　2、我會填。

　　( )的果實 ( )的樂曲

　　( )的楓林 ( )的大海

　　( )的鴿子 ( )的田野

　　( )的藍(lán)天 ( )的日子

　　板書設(shè)計

　　9、歡慶

　　左右結(jié)構(gòu)：億 潔 歡 祖 旗 幟

　　半包圍結(jié)構(gòu)：慶

　　獨體字結(jié)構(gòu)：曲