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《為你自己高興》高中閱讀理解以及答案
、倥笥研×枳杂纂p腿癱瘓,在一家印刷包裝紙的福利廠工作,業(yè)余愛讀文學(xué)書,常到我家來借,我有一天就對(duì)他說:"你怎么不立個(gè)大志向,發(fā)奮寫作,也成個(gè)作家?"當(dāng)時(shí)他沒說什么,過些天來還書,他告訴我:"我沒有寫作的天分,我就這樣當(dāng)個(gè)讀者挺好。"臨告別時(shí)更笑著說:"我活得挺自在。我為自己高興。"
②上個(gè)星期天我在大街上看見了他,他騎著電動(dòng)三輪車,后座上是也有殘疾的妻子,摟著他們完全健康的小女兒,三個(gè)人臉頰都紅噴噴的,說是剛從北京游樂園玩完回來。真的,他們?nèi)叶紴樽约焊吲d,那是人生中最扎實(shí)最醇厚的快樂!
③為自己高興吧!我為什么不完美?--別鉆那牛角尖。要是別人問你為什么不如何如何,那么,讓我們都像小凌那樣,坦然無愧地看待自己,珍愛、享受平凡而實(shí)在的人生!
④一個(gè)作家朋友得了個(gè)獎(jiǎng),卻很不高興。為什么?因?yàn)橛腥藛枺簽槭裁粗皇莻(gè)地區(qū)獎(jiǎng),而不是全國(guó)獎(jiǎng)?如果他得了個(gè)全國(guó)獎(jiǎng),那么又可以問:為什么不是最高獎(jiǎng)?如果是最高獎(jiǎng),那么又可以問:為什么國(guó)際上沒有得獎(jiǎng)?如果國(guó)際上得了獎(jiǎng),那么還可以問:為什么不是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢?……這樣一路問下去,會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?也許會(huì)有正面的例子,但我舉不出來,我只知道美國(guó)海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不久后自殺身亡的:也許那自殺的心理因素非常復(fù)雜,但一些評(píng)論家譏諷海明威的"江郎才盡",社會(huì)輿論對(duì)川端康成達(dá)到至美至豐境界的高于富士山的期盼壓力,很可能是那諸多因素中相當(dāng)重要的一種。
⑤不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿,更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!
、逘(zhēng)取不凡()可敬可佩,()甘于結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的平凡,則更可愛可羨……這個(gè)世界很大,機(jī)會(huì)確實(shí)很多,然而這個(gè)世界也很小,機(jī)遇又極為難得,我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個(gè)世界不單是為不平凡的人而存在,更是為平凡的人而存在。
⑦為你自己高興,因?yàn)槟愕呐^進(jìn)已取得了一些成果;為你自己高興,因?yàn)槟隳軌蛉绗F(xiàn)在這樣也真是挺不錯(cuò);為你自己高興,因?yàn)槟悴粸樽约涸O(shè)置徒添煩惱的標(biāo)桿,更不受他人出于好意而設(shè)置的縹緲標(biāo)桿的蠱惑;為你自己高興,為你那平凡而充實(shí)的、問心無愧的存在而高興!
13、刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整。為什么作者要寫這一段?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
答:
14、第①至⑤段運(yùn)用了舉例論證和的方法。舉小凌的例子是證明要"坦然無愧地看待自己,珍愛、享受平凡而實(shí)在的人生"的觀點(diǎn);舉作家朋友和海明威、端康成的例子是證明的觀點(diǎn)。(4分)
15、下面這句話摘自第6段。請(qǐng)?jiān)诰渲欣ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
爭(zhēng)取不凡()可敬可佩,()甘于結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的平凡,則更可愛可羨……
16、有人認(rèn)為"為自己高興"就是滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。對(duì)此觀點(diǎn),作為一個(gè)中學(xué)生的你是如何看的?(3分)
答:
答案:
13、作為事實(shí)論據(jù)(1分),論證小凌所說的"我活得挺自在,我為自己高興",使文章更有說服力(2分)。
14、對(duì)比論證(2分)、不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿,更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!(2分)
15、雖然、固然、誠(chéng)然,然而、但是。
16、①、"為你自己高興"并不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,而是要為自己平凡充實(shí)的存在而高興,而不要總是為那些高不可攀、不切實(shí)際的目標(biāo)而徒生煩惱。
②、人還是要有一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo),并要為此作出最大努力,完全滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取不應(yīng)該是我們中學(xué)生具有的人生觀。(言之成理即可)
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