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課文尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
一、談話揭題：
大家都喜歡聽故事，今天我們就來學(xué)習(xí)一則名人故事。
板書：尊嚴(yán) 齊讀課題。
二、初讀課文，了解大意。
1.圈讀生字詞。
我們先來把故事讀通。這是一則外國(guó)名人故事，里面有些外國(guó)的人名、地名對(duì)我們來說可能比較陌生，老師建議大家可以先把他們?nèi)Τ鰜�，反�?fù)讀幾遍;帶生字的新詞同樣可以這樣做，有些詞語理解有困難可以借助工具書，也可以看看老師提供的資料庫(kù)(亞蒙·哈默資料、南加州活爾遜小鎮(zhèn)介紹及幾個(gè)重點(diǎn)詞語意思注解)，或是讓同學(xué)或老師幫助解決。
學(xué)生瀏覽課文，圈劃生字詞，反復(fù)朗讀，理解。
哈默 杰克遜大叔
南加州沃爾遜小鎮(zhèn)
2.通讀課文。
學(xué)生自由大聲朗讀課文，在困難處做記號(hào)。教師巡視指導(dǎo)。
3.抽讀檢查。
分小節(jié)開火車讀文，其余同學(xué)用心傾聽，做好記號(hào)。
發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)正音糾錯(cuò)。
4.通過讀課文，你認(rèn)識(shí)了課文中的哪些人物?
相機(jī)板書：
哈 默 年輕的逃難者
杰克遜 善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)
小結(jié)：看來，這兩個(gè)人都給我們留下了深刻的印象。
5.現(xiàn)在我們?cè)賮碛眯牡啬x課文，想一想課文到底寫了他們之間發(fā)生的一個(gè)什么樣的故事?
提醒學(xué)生用自己的話說一說。
老師這里有一個(gè)提示，請(qǐng)看著提示說一說。(出示)
一個(gè)寒冷的冬天，年輕的哈默逃難來到( )小鎮(zhèn)時(shí)，已經(jīng)( )。但是，當(dāng)杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)拿食物款待他時(shí)，他( )。
你讀了之后有什么感受?
三、品讀課文。
1.出示插圖;看，這就是當(dāng)時(shí)的情景。那么課文中寫這個(gè)情景的是哪幾個(gè)段落?請(qǐng)很快地瀏覽課文，(找一找)。
2.自讀課文2—5段，看看他們都說了什么，做了什么?用心體會(huì)一下哈默和杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界。
3.齊讀第二自然段的第一句，交流說說“例外”的意思，這句話寫了什么?這個(gè)年輕人有怎樣“例外”的表觀，聯(lián)系第一自然段說說。理解“款待”、“狼吞虎咽�！�
4.品讀哈默的語言、行動(dòng)、神態(tài)的句子，體會(huì)他的心情和他的做人原則。
哈默是這樣想的，也是這樣做的。
(1)當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他問?(引讀)
(2)當(dāng)杰克遜大叔告訴他沒有活干時(shí)，他的目光灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，他說(引讀)
(3)當(dāng)杰克遜大叔讓他吃過飯?jiān)俑苫畹臅r(shí)候，他說?
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