這是CN人才網(wǎng)小編推薦的一篇高三學(xué)生自主招生自薦信模板，希望大家喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
首先感謝你們能在百忙之中審閱我的自薦信。
我叫XXX，是來自XX中學(xué)的一名高三的理科生，即將面臨高考，我希望通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我在XX大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。
作為一名高中生，我對XX大學(xué)的向往由來已久，“同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息”的同濟(jì)精神，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的教學(xué)傳統(tǒng)，以及同濟(jì)大學(xué)悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時代氣息，無不深深吸引著我。我將選擇貴校為第一志愿，非�？释茉诿髂闤月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的XX大學(xué)生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
在多年的學(xué)習(xí)過程中，從小學(xué)習(xí)成績一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入理想的高中——XX市第一高級中學(xué)，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)成長為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
我不僅愛好計(jì)算機(jī)，在業(yè)余時間，我參加了教育部組織的計(jì)算機(jī)等級考試并取得了X級X證，而且經(jīng)常積極參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為"XXXX"。
我很享受現(xiàn)在緊張有序的高中生活，也很向往未來大學(xué)的日子。憑借我扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底、我對國際政治經(jīng)濟(jì)形式的關(guān)注、我良好的外語感覺，我將首先選擇XX專業(yè)。大學(xué)里，我會努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，與導(dǎo)師和同學(xué)們積極探討。我會繼續(xù)拜讀我一直鐘愛的文學(xué)作品，來豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)。我會積極參加大學(xué)的文藝社團(tuán)活動，我可以擔(dān)任爵士鼓手，擔(dān)任策劃和出演角色。大學(xué)四年里，我會堅(jiān)持做一名義工，幫助那些家庭困難的孩子上學(xué)。我將投入更多的精力來關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展，將盡我所能帶動更多人來關(guān)注整個社會的教育問題。
夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選擇了XX大學(xué)，我希望XX大學(xué)能敞開懷抱，給我提供一個大發(fā)展的平臺，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能接受我的申請，衷心的感謝!
此致
敬禮!
自薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
附：
招聘者說：她為什么能“勝出”?
我的一個企業(yè)客戶是一家電子科技公司，我曾經(jīng)輔導(dǎo)他們建立了一些技術(shù)崗位的任職標(biāo)準(zhǔn)和能力素質(zhì)模型，健全了人員招聘流程和測評工具庫，以準(zhǔn)確地評估應(yīng)聘者，招到企業(yè)需要的、能勝任崗位的人才。
胡子惠是這家公司的招聘經(jīng)理，最近找到我，說最近在招聘公司辦公室秘書時遇到了困難。辦公室可以說是整個公司管理運(yùn)行的樞紐，秘書崗位在其中，看似沒什么風(fēng)頭，不顯山不露水，但它就像軸承里的潤滑油一樣，于無形中決定著軸承運(yùn)轉(zhuǎn)的順暢與否。4個月來，經(jīng)過簡歷篩選，人力資源部初試，用人部門面談，幾輪程序下來，曾經(jīng)有兩位人選進(jìn)入試用階段，但結(jié)果卻不如意。
肖峰是剛畢業(yè)的新聞專業(yè)研究生，來了兩個月，寫的幾篇大稿都得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。而且，他工作積極，辦事機(jī)靈。辦公室主任正準(zhǔn)備向人力資源部申請，提前結(jié)束小肖3個月的考察期，沒料想，小肖提出了辭職。原來他聯(lián)系到了理想的媒體，還是愿意當(dāng)記者干專業(yè)。
所以，對于第三個人選，胡子惠就格外謹(jǐn)慎。我?guī)椭治隽饲皟纱握衅甘Ю脑颍O(shè)計(jì)了模擬工作實(shí)務(wù)的考察，對應(yīng)聘者增加了公文寫作、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、壓力測試等，從三個環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合測評。
吳梅就是調(diào)整招聘策略后“勝出”的人選。吳梅30歲，英語專業(yè)本科畢業(yè)，曾在一家外企做過5年銷售內(nèi)勤，還利用業(yè)余時間，通過了成人高考的企業(yè)管理本科專業(yè)。后來，因?yàn)榻Y(jié)婚生小孩，她在家做了兩年專職主婦，如今準(zhǔn)備重新開始自己的職業(yè)生涯。
在公文寫作的測試中，吳梅顯示出了文科功底，行文規(guī)范，語言流暢，因?yàn)榫邆淦髽I(yè)管理專業(yè)知識，文章能抓住要領(lǐng)。在壓力測試中，她面對教官的“刁難”和形勢的急迫，能快速理出輕重緩急的頭緒，并且，針對不同角色采取了能讓對方接受、又不失原則的溝通方式，避免了沖突。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，吳梅的現(xiàn)場表現(xiàn)并不活躍，她既沒有主動擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色，也沒有在觀點(diǎn)陳述中標(biāo)新立異或滔滔不絕。但是，她卻在沒人安排的情況下，自覺做了討論紀(jì)錄，雖然沒有太多言語，卻認(rèn)真傾聽，還主動把一次發(fā)言機(jī)會讓給另一位一直沒機(jī)會參與討論的成員。在一旁觀察的辦公室主任決定錄用吳梅。
事實(shí)證明，吳梅很適合這個崗位。她做事井井有條，能夠關(guān)注到細(xì)節(jié)，每次工作例會后都會整理一份會議紀(jì)要，并附上督辦事項(xiàng)及相關(guān)責(zé)任部門列表，抄送給公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門經(jīng)理作為備忘。而且，她很快就和公司各部門建立起順暢的溝通。