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教師個人職業(yè)規(guī)劃范文（通用10篇）
范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。下面，小編為大家分享教師個人教學計劃，希望對大家有所幫助!
教師個人職業(yè)規(guī)劃 1
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。
以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。
因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的'工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。
要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過："學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。"
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。
因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。
另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。
在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有"四心"，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。
做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 2
我是一名普通的小學英語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、發(fā)展目標：
"教書者先強己，育人者先律己"，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。"學為人師，身為世范"，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因為老師也是平凡的'人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、課堂教學方面：
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，使學生形成初步的綜合語言運用能力，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、具體措施：
1. 認真學習研究所教學科課程標準（教學大綱）；通讀（或瀏覽）本學期的使用的教材，總體把握本學期的教學內(nèi)容。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
2. 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化，做到層次分明，言簡意賅，由易到難，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3. 虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多學習有豐富教學經(jīng)驗的老師們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4. 在作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練，以提高學生興趣為主，可以多布置思維導圖等作業(yè)，避免枯燥無味的抄寫。認真批改作業(yè)，盡量做到面批。一年級學生沒有手寫作業(yè)，一起作業(yè)網(wǎng)就顯的尤為重要。每天有一起作業(yè)網(wǎng)，控制在5分鐘左右。
5. 做好課后輔導工作。每周至少面批一次作業(yè)，爭取每天都能單獨輔導班里的學困生學習。
6. 進一步學習英語學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。
7. 讀一至兩本教育教學論著。勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力�，F(xiàn)在的我應(yīng)該專注實實在在，腳踏實地，讓學生上好每一堂有趣，有效的英語課！
教師個人職業(yè)規(guī)劃 3
一、個人發(fā)展目標
通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃�、學者型教師。
二、具體措施
(一)師德方面
我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。
(二)教學方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)
認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料， 要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學、科學學科教學的內(nèi)容。具體做法：
(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
(2)每月精讀二本以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助。
(1)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結(jié)中成長
在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的`創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學特色，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 4
走上工作崗位已有十個年頭，我深感自己的不足，同時這也鞭策著自己不斷學習，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己，朝著理想的目標奮進，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃，為自己的教育生涯起導航的作用：
一、自我定位
19xx參加工作至今已經(jīng)有十余載，一直從事生物學科教學，具有一定的教學經(jīng)驗。參加過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動，熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。
二、優(yōu)勢分析
1、現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的生物教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的的教育科研能力。
2、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。
3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
4、喜歡閱讀各類書籍。
三、存在的問題
1、對于現(xiàn)在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。
4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
四、措施和條件
1、保持教師的專業(yè)情懷——激情，堅持愛學生，把自己的崗位當作事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人�！币て饘W生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿激情地進行教學工作，才能吸引學生，讓學生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，而且觸及到了學生的'情緒和意志領(lǐng)域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。
2、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，讓自己少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教學和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業(yè)，無悔那些關(guān)心我的人的期盼。
3、學習合作，追求雙贏。
利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和老師的教改經(jīng)驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反復觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發(fā)，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高。
三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 5
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一、發(fā)展目標
“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用�！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、課堂教學方面
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的'實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施
1.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學歷是適應(yīng)業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水�！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 6
教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術(shù)根底、廣闊的學術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調(diào)的，是任教學科的學術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學教師的專業(yè)學術(shù)水平與學科教育知能水平相比明顯不足，其中英語教師的差距更明顯。就如前面所提的：口語授課能力的差異影響了學生聽力和口語表達的能力。
一、自我分析：
1、自身優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
�。�3）有專業(yè)的英語知識，有較高的英語專業(yè)。
2、自身不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上容易受情緒的波動而變化。
二、認識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
�。�1）、提升自身修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的`知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會多參加優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2．寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)英語課，學生學到了什么，那些能力得到了提高，但有的學生學不會，是什么原因呢？于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強訓練。針對英語的問題學生耐心指導。
3．課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學。
4．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。
四、發(fā)展目標：
1、加強自身職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時間練習多讀書，欣賞一些好的英語影片。
3、做更優(yōu)秀的英語課件，并運用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習英語的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
五、未來三年成長計劃（結(jié)合學校計劃）：努力成為一名骨干教師
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù)。
2、能夠正確理解和掌握英語教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
3、教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng)新精神以及實踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
�。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹碌母咧杏⒄Z教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)英語課特點做到：
1、備課：從英語知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好的技能準備，包括聽說讀寫等方面。
2、上課：要遵循本學科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
�。ㄈ┓e極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展英語教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。高中英語教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學生一些英語的營養(yǎng)。
（四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 7
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺，從畢業(yè)進入中學已經(jīng)10年時間了。在這10年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)教師。同時這十年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強。但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2.課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意；組織教學的能力不強。
3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發(fā)展目標
（一）師德方面
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)；遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)；立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注學生的長遠發(fā)展；熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣；無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。
�。ǘ┙逃虒W能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志；這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點：
1．教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生；教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育；經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當?shù)墓膭詈椭С�，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3.完善課堂教學的能力。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)；認真反思，是把課上得更好的必要條件；認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。
三、教科研能力方面
積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己；平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
四、信息技術(shù)方面
學習信息技術(shù)，動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量；因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1.始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的.職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情；因為，熱愛是最好的老師；只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！�
2.要有終身學習的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。
3.教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法。富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1）教學反思
2）學習合作，追求雙贏。
3）樹立終生學習理念，與時俱進。
相信在未來的工作中，在學校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展�！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 8
新的生活新的開始，作為一名新教師，初次面對充滿了希望和挑戰(zhàn)的教師工作，為了使自己更好的在教師這個工作崗位上更好的完成教學工作，特此制定自己如下的個人發(fā)展計劃：
一、不斷提高個人素質(zhì)
一名教師必須有高的素質(zhì)，作為新教師，我知道我的教學經(jīng)驗幾乎為零，所以從學生到教師這個角色的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，只有更好更快的適應(yīng)現(xiàn)在的角色，我才把這條路走的更好，而更快的適應(yīng)這個角色我覺得最先應(yīng)該提高的是自己的個人素質(zhì)。
1、嘗試課堂創(chuàng)新改革
我們都知道傳統(tǒng)課堂是教師教學生學，學生的學習興趣不高的一種情況，為了充分培養(yǎng)學生的探究能力，提高學生的`學習興趣。在剛進入這個行列之初，我將運用靈活多樣的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并即使對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中的問題，并及時進行反思記錄。
2、同伴合作提高自己的教學。
作為一名新教師，我更應(yīng)該積極主動的向同伴學習，多走進其他教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，積極參加每周的教研。就當天的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等和同組教師交流學習，在同伴合作的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。
3、勤讀書用教育理論武裝自己。
教育理論能更好的解決教學中出現(xiàn)的`各類問題，進行科學的教學。也為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，相信一定會受益匪淺。
二、德育教育
充分結(jié)合學生的實際情況和年齡特點我將對學生從多方面進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、提高教育能力。主要包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。作為新教師，只有在各方面能力都有進步，都有發(fā)展，都有研究，才能在這條路上走的更好更遠，教學工作也能做的更好。
2、提高教學能力。提高教學能力，運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力。
3、與家長溝通。作為教師，為了盡快了解學生在家的學習工作情況，我將通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通，可以采用電話，面談的形式進行交流。
4、感情交流。積極溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助，對班級生活中出現(xiàn)的事情，及時與學生交流，以聯(lián)絡(luò)師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結(jié)，并帶動學生讀書和寫作的興趣，多與學生談心，多了解學生的內(nèi)心世界，在思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
5、每節(jié)課之后都能及時的總結(jié)，及時反思，及時的記錄并通過學期末總結(jié)，匯報自己的不足和進步情況。才能使各方面都有進步。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 9
作為一名即將踏上工作崗位的新教師，心中無比激動。在自己的印象中，教師被賦予光輝職業(yè)的美譽，承擔著教書育人的責任。走上講臺意味著對學生負責，對祖國的未來負責。作為新人，本人深知需要不斷地學習與進步，努力提升自身的素質(zhì)，盡快適應(yīng)學生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，更好地融入教師隊伍，向前輩們學習、吸收優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，讓自己更快地成長。
以下為個人專業(yè)成長五年計劃：
一、勤練基本功
任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作，身為小學語文新任教師，扎實練好基本功是當務(wù)之急，本人力求在原有自身的基礎(chǔ)上有一定的進步，必將狠抓落實到位。
1、“三筆一話”
身為小學語文教師，必須擁有扎實的基本功，“三筆一話”（毛筆、硬筆、粉筆和普通話）是基礎(chǔ)，字如其人說明了教師書寫能力的重要性。良好的書寫能力和語音面貌能給人留下賞心悅目的印象。因此，在教師生涯中必須勤練基本功，先從臨摹名家書法開始，有計劃地安排自己的書寫計劃，如：日計劃，周計劃，月計劃等，掌握一定的書寫技巧，從而形成自己的書寫風格。在日常的生活中也要說好普通話，克服方言中存在的缺陷，有意識地提醒自己注意語音面貌，避免被同化，造成語音缺陷。多聽中央臺廣播，學習他們良好的語言組織能力和發(fā)音標準，多練習說好說準普通話，更好地為教育教學服務(wù)。
2、備課、上課能力
教學是學校的中心任務(wù)，作為教師必須具備良好的教學能力。備課是上好課的前提，因此，身為新教師，本人還存在許多不足之處，在教育教學過程中需向前輩教師請教備課應(yīng)注意的地方以便及時修正，盡量避免上課時出現(xiàn)慌亂狀態(tài)。認真研讀新課程標準，將課標精神貫徹落實到教學當中，每一次備課都應(yīng)結(jié)合課標精神和從教班級的實際情況進行備課。多聽優(yōu)秀教師的課例，吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學方法，尋找最適宜自己和適合學生的教學方法。每天、每周、每個月定期進行教育教學反思，撰寫教育教學案例，并尋找最佳的處理方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織管理能力
小學課堂的教學效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力，良好的課堂氛圍能夠帶動學生學習的積極性，促進學生對知識點的理解與掌握。新教師缺乏教學經(jīng)驗，無法較好地預設(shè)上課情況，因此，本人將秉承“成長=經(jīng)驗+反思”規(guī)律，多反思、總結(jié)課堂教學效果，多學習優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗，提升自身組織管理水平，并能夠有效地組織學生干部起到良好地帶頭作用，促使教學富有成效。
二、堅持讀書學習
小學語文學科知識包羅萬象，身為小學語文教師更應(yīng)嚴謹自律，不僅僅精通本學科知識，更要涉獵各學科知識以及教育教學知識，達到融會貫通的水平，才能豐富我們的語文課堂。
1、教育教學類知識
“教學有法，教無定法�！笨v觀古今中外，前輩們給我們留下了豐富的教育教學經(jīng)驗，無數(shù)的古書典籍都包含著前人的心血。在未來的.五年里本人將利用工作之余廣泛學習教育教學知識，多與書本對話，勤于反思總結(jié)。并訂閱最新教學雜志，跟上時代的步伐與時俱進，瀏覽最新資訊，關(guān)注最新課改成果，有效地服務(wù)于課堂實際的需要。
2、小學語文學科知識
小學階段是學生的起步階段，而小學語文承擔著學生學習母語的重擔，有效地教學能夠促進學生對母語的學習，讓學生愛上漢語，更熱愛我們的祖國。因此，身為語文教師應(yīng)積極豐富自身的學識水平，努力提升自身的文化素養(yǎng)，從而尋求更優(yōu)化的語文教學方法，讓語文學科知識以學生樂于接受的方式傳遞給學生。
3、廣泛涉獵各方面的知識
“活到老，學到老。”這是落實終身學習的理念，當今世界是知識的時代，必須靠知識武裝自己的大腦才能適應(yīng)時代的需要。教師是人類靈魂的工程師，必須時刻學習各方面的知識才能為學生答疑解惑。各類詩書典籍、文學作品、名家經(jīng)典等都應(yīng)成為教師的必備精神食糧，從中學習優(yōu)秀文化涵養(yǎng)，不斷促進自身成長。
三、發(fā)展目標
1、始終貫徹落實反思、總結(jié)的原則，認真?zhèn)湔n、上課、反思，及時撰寫課后教學經(jīng)驗；
2、結(jié)合自身教學經(jīng)驗，每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表。
3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。
4、每學期認真閱讀一至兩本教學理論專著，并撰寫閱讀心得體會，做好讀書筆記等，提高自身文化素養(yǎng)。
5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。
6、積極參加各類教師講座、培訓，做好聽課筆記并及時反思，撰寫心得體會。
四、具體成長計劃
20xx年
1、順利實現(xiàn)由學生向教師角色的過渡；
2、提高班級管理能力和課堂操作能力；
3、提高備課、上課能力。
20xx年
1、自身的教育教學能力得到明顯提高；
2、對于教材的研究能力明顯提高；
3、初步形成自我對教育教學獨特的認識觀。
20xx年
1、爭取在各刊物上發(fā)表一定數(shù)額的教育論文；
2、所任教班級學生成績明顯提高，各方面都有更優(yōu)越的表現(xiàn)。
20xx年
1、參與各種教研活動
2、積極參與賽課活動，力求提高自身素養(yǎng)
3、所帶班級獲得多種榮譽
20xx年
1、形成具有自身特色的教育理念；
2、擁有行之有效的班級管理能力；
3、能夠根據(jù)學生特點做到因材施教。
在入職的這五年里，本人必將嚴格要求自己，做到嚴謹自律，努力提升自身教育教學能力和各方面的素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的小學語文教師。
教師個人職業(yè)規(guī)劃 10
未來的三年里， 進一步提升自身師德修養(yǎng)，內(nèi)塑素質(zhì)、外樹形象；不斷拓寬教育教學視野，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；以人為本，改進教學方法和手段，適應(yīng)新課改要求；提高業(yè)務(wù)工作能力，履行好教師職責，在現(xiàn)有崗位上有所提升。
一、道德修養(yǎng)方面：努力使自己做到以下幾個方面：
（1)關(guān)愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。
（2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。
�。�3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。
�。�4）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。
二、專業(yè)進修方面
1、打造效率課堂，課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容思路順序，做好充分的備課工作。內(nèi)容力求重點、難點突出，能真實反映以學生發(fā)展為本、師生協(xié)同探究、共同參與的教學全過程，實行合作教學。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文發(fā)表的素材。
引導學生主動參與、獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的過程，讓學生由“學會”轉(zhuǎn)變到“會學”。讓學生在平時都來關(guān)注自己的言行，對自己在教育教學上的舉措提出意見，虛心接受學生意見，不斷反思，便于自己及時改進。
2、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。充分利用手頭書籍資料，認真學習新課改精神，并將其貫徹運用到今后的教育教學工作中。訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學習其中科學的.教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。
3、多聽公開課(充分利用網(wǎng)絡(luò)資源)，仔細作好評課筆記，參與傾聽和討論。
4、以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設(shè)計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。虛心接受指導老師和教研組的其他同事的幫助、指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。
5、積極參加學校課程改革的各項活動
6、積極撰寫教育教學論文。
7、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
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