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初中實習班主任的工作計劃

學人智庫 時間:2018-02-10 我要投稿
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  擔任初中的實習班主任,壓力也是非常大的,怎么寫工作計劃?下面是小編整理的初中實習班主任的工作計劃,歡迎閱讀!

  初中實習班主任的工作計劃(一)

  我深感慶幸能夠來到風景秀麗,令人心曠神怡,獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時,也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導,學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。

  逝者如斯,光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀,卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,我們與紅水中學的教師們聚餐,組織學生參加第九屆籃球比賽,參加聽課、集體備課活動,主持班主任工作,開展班會,開展學科教學工作,教學生唱歌,鼓勵學生參加英語和語文知識競賽,和學生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

  我在紅水中學八年級x班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人,女生15人,共44人。該班學生性格開朗,活潑,特別有朝氣,興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣,更熱衷于曠課逃學。能夠接手這個班,對于我來說既是一個很好的鍛煉機會,又是一個很大的挑戰(zhàn)。

  首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長期保持下去,讓學生對我們的教導句句謹記心中,恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺地被吸引,被感染。這需要一定的藝術,做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上,班主任的工作很有趣——每天的兩操,兩讀,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導,還有參加班主任會議,開展班會強調(diào)紀律、衛(wèi)生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作,如逃曠課,打架,早戀,學習成績下降問題等?偠灾,班主任的主要任務就是教會學生如何做人,再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,如學生籃球賽,我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務開展工作;還有,到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。x班大部分的學生都很聽話,自覺,也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,沒有什么事做,比較清閑,我常常到教室里和他們一起聽課,指導他們寫作業(yè)練習。但是,班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,早戀,打架,上課搗亂的學生,我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,說大道理,但他們根本就不理解,自然是沒有什么轉(zhuǎn)變,依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,這需要多久才能真正感化他們?我很茫然,一個是因為我的經(jīng)驗不足,另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除。

  其次是我的教學工作?赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒,我對x班的學生有比較多的了解,這對于我的教學工作有很大的幫助,開展起來也比較順利。截止到今日,我們x班的教學已經(jīng)完成了八年級上冊module7 unite2 的教學任務。由于這里的學生在小學時學校并沒有開設英語課程,上初中后才開始接觸英語的,他們的英語基礎整體上比較靠后。因此在進行英語教學的時候,更加需要耐心細致的講解知識,需要花費的時間更加多,教學進度相對就比較慢。大部分學生是非常渴望把英語學好的,但是,因為缺乏信心和過于恐懼英語而導致他們在學習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,羞于表達是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性,讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過,卻只能保守的進行試驗。首先,老師要給學生信心,要不斷鼓勵學生。其次,老師要起帶頭作用,慢慢帶動學生,感染學生。因為有一部分學生不是不懂,而是羞于表達。一旦有人帶領,他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著,把時間留給學生。設計各種活動,慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最后,也是最重要的,要給學生創(chuàng)造一個學習英語的氛圍環(huán)境,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前,我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務?傮w來說,大部分學生都能積極參與課堂教學活動,也認真做筆記。但是,也有畢業(yè)論文 一個非常嚴重的問題,很多同學的單詞不過關,聽寫幾乎聽不出來,音標不懂度,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標,讀單詞,讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學生不懂讀單詞,不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),那些不會寫,讀單詞的學生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,找他們談心,開始是管用,但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。

  接著是生活方面的瑣事。因為學校領導都很關注關心我們,對我們的照顧也體貼細致。所以我們在紅水中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領導們對我們的關心。同時學校還免費給我們提供住宿與水電,工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住,并在此期間于南寧學習,家里沒人所以廚房空出來了),自己動手解決。這里的老師們都很熱情,偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,吃飯,聊天。生活上沒什么大問題,基本上都得到很好的及時的解決了,因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領導們對我們的關愛!

  最后,我想談談我的感受。雖然這里很冷,很偏遠,很貧困,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港),更比不上南寧。但是我不后悔來到這里。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學會了理解,體諒,寬容與思考,合作。因為這些改變,我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。

  輕輕的我來了,不經(jīng)意在紅水中學x班駐足。雖然短暫,但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,在紅水中學的歷史上留下一個腳印。

  這些孩子個個都很可愛,讓我愛他們的乖順,聽話,又讓我恨他們的淘氣,叛逆。我喜歡這幫孩子,只要能夠讓他們健康成長,再苦再累我都不怕。

  初中實習班主任的工作計劃(二)

  班主任在學校里全面負責班級工作,是學生班集體的教育者、組織者和指導者,同時也是班集體中的一員。班主任在一個班集體中起著重要的作用。

  作為實習班主任,同樣要以班主任的身份來嚴格要求自己,班主任的職責很多很重,實習時,在原班主任的指導下,我計劃從以下幾方面要求自己,希望對學生和班級建設有一定的幫助:

  1、保護學生的身心健康,促進學生的全面發(fā)展

  1) 建立學生個人情況說明,在一周內(nèi)了解掌握學生的思想、學習情況,在兩周內(nèi)了解學生的行為習慣及家庭背景,并在以后的實習過程中記錄學生學習成長的點點滴滴。

  2) 及時、全面、準確地把握班級整體情況,密切留意每個學生的身心變化,盡可能以學生樂于接受的方式對他們施加積極影響,對他們的思想、行為給予合理的指導。

  多與原班主任交流,了解學生的個性特點,多學習心理學方面的知識,在需要的時候給予學生有效的幫助。

  多向其他實習生學習,碰到有學生有情緒時,可與他們討論,共同研究可行的解決辦法,在原班主任的幫助下幫助學生。

  3) 做工作時有一定的原則,與學生的關系做到:是朋友又高于朋友,樹立威信。

  2、全面負責班級的日常管理工作

  1) 做好考勤、值日、早操等的組織工作

  2) 做好班級的總結和階段計劃

  3、組織和指導各類班級活動的開展

  關心學生的課余生活,支持并組織學生學生開展各種有益的課外活動,盡自己的能力鼓勵學生發(fā)展適合自己的興趣和特長。

  1) 至少組織一次主題班會,形式要新穎,不落俗套,充分調(diào)動學生的積極性

  2) 在學生之間建立互助對象的關系,在學習上、課外生活上互相幫助,共同進步

  4、協(xié)調(diào)和整合校內(nèi)外的各種教育力量

  1) 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,及時掌握學生的課業(yè)負擔量,與任課教師協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔,幫助學生掌握正確的學習方法,激發(fā)學習興趣。

  2) 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,對學生進行家訪(10個學生),互通情況,取得家長的支持與配合,指導家長正確教育子女,促進學校與家長的聯(lián)系。

  5、其他

  培養(yǎng)得力的學生干部,指導他們的工作,充分發(fā)揮他們在同學之間的組織活動能力。

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