父母作為孩子的第一任教師,做人的第一個(gè)楷模,其言行常常在孩子的身上得到再現(xiàn)。在家庭生活中,父母就是孩子的一面“鏡子”.父母想要孩子成為怎樣的人,自己首先就要成為那樣的人。下面是CN人才網(wǎng)小編整理的小學(xué)優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡材料,快來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡材料一
當(dāng)我接到兒子班主任打的電話,說讓我寫優(yōu)秀家長事跡報(bào)道的時(shí)候,真的誠惶誠恐。作為家長,我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀,真是愧不敢當(dāng)。下面就說說我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。
我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓他在和諧的環(huán)境中健康成長。
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者,兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育,因我們教師有嚴(yán)格的上班制度,所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕,天天如此,所以兒子基本小學(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起,所以我的行為對(duì)兒子影響很大,作為一名教師我嚴(yán)于律己,堅(jiān)持正直做事,在單位能和每一位同事和睦相處,并能樂于幫助別人,比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了,我都會(huì)積極幫助她們,對(duì)自己的工作從不懈怠,多少個(gè)輔導(dǎo)課都是兒子陪我一塊兒上,他從小就目睹了我對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)工作的執(zhí)著,知道了他媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽,認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時(shí)間長,所以我常對(duì)兒子說,要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好。兒子很小就知道“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的含義:并把白巖松的一句人生感悟“無私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅(jiān)持給兒子講五個(gè)童話故事,并把故事中蘊(yùn)含的哲理告訴他,幼兒就注重對(duì)他進(jìn)行德育引導(dǎo),讓他從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,從而從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為,兒子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂于幫助同學(xué)。小時(shí)候兒子的本子用的最快,開始我一直以為兒子不節(jié)約,可能沒用完就丟掉了,后來聽他老師說“你兒子成我們班的慈善家了,誰沒本了,他都積極幫助,這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒本子了,他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人,他自己倒沒了作業(yè)本!”看著老師那責(zé)備中帶有欣賞的眼神,我內(nèi)心很欣慰,畢竟我兒子這樣做是對(duì)的。后來我故意問兒子這樣做的原因,誰知我兒子這樣回答了我“媽媽,你說得對(duì),只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡我。”當(dāng)時(shí)看著兒子一臉的稚氣樣兒,我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要,就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友
當(dāng)今社會(huì)語文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國的語言文字,那么怎么算學(xué)好,那就是讓學(xué)生做到會(huì)說和會(huì)寫。所以家長應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子。特別現(xiàn)在初中生常常會(huì)有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長路上遇到的問題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著兒子,回家又要忙著做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂告訴我,好得地方我及時(shí)肯定他,做得不太到位的地方,我能正確引導(dǎo)。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì)與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì)像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表揚(yáng)了,作業(yè)中寫了錯(cuò)別字被老師批評(píng)了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開心了,音樂課上老師表揚(yáng)他唱歌最棒了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫完老師讓叫家長了……。每天堅(jiān)持聽兒子講述他自己的事情,聽起來好像瑣碎,但聆聽孩子的心聲,讓孩子愿意說出自己的想法和看法,家長像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無則加勉,對(duì)孩子的成長起著非常重要的作用,對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。現(xiàn)在兒子住校了,一周才能回家,周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間,我們兩個(gè)會(huì)像久別重逢的老朋友屈膝交談,兒子會(huì)把在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)情況告訴我,哪些地方是難點(diǎn),我就重點(diǎn)輔導(dǎo)他,哪些地方是他的強(qiáng)項(xiàng)我就警告他不能驕傲。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”。這些聲音來自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒,希望每一位家長在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_始的。
三、始終把學(xué)習(xí)讀書放在第一位。
讀書成了現(xiàn)在語文課堂的核心,從讀中求知,從讀中積累,從讀中豐富自己的語言表達(dá)能力。教育家于永正說過“如果人生是花,那么語文就是人生的根!彼晕艺\懇請(qǐng)求家長在家里面加強(qiáng)孩子的閱讀。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。有的家長會(huì)說,我們都知道讀書是好習(xí)慣,但自己的孩子很難做到手不釋卷,我想說的是孩子好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成與好的家庭學(xué)習(xí)氛圍有密切關(guān)系,我們要陪孩子一塊兒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后把看得內(nèi)容交流下,談?wù)効捶ǎ@樣把溝通和讀書巧妙結(jié)合起來,一箭雙雕。全國特級(jí)教師高林生為什么有原來普通的小學(xué)老師后來成為大學(xué)漢語老師,再后來成為教育專家。一個(gè)妙法就是當(dāng)年小時(shí)候的讀書改變了他一生的命運(yùn):當(dāng)年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文,不會(huì)背不能吃飯,為了能吃上飯,他不得不背那令人枯燥的文言文,這樣他每天堅(jiān)持會(huì)背了300篇文言文,當(dāng)年并不不理解文言文的意思,一直到后來就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運(yùn),無意中到大學(xué)代一位老師的課,結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文,課后學(xué)生就說他講的比他們專業(yè)的漢語老師講得都好,然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師,后來成為全國特級(jí)教師,這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書。人生最佳讀書時(shí)間是兒童少年時(shí)代,所以望家長朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書,閱讀將會(huì)成為我們孩子一生的財(cái)富。因?yàn)橹雷x書的重要性,平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。兒子從一年級(jí)開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè),輔導(dǎo)作業(yè),背書聽寫,凡是老師要求兒子背誦的書,我總和兒子一塊兒背,總會(huì)和兒子比賽看誰最先會(huì)背,并獎(jiǎng)勵(lì)誰,這樣大大激發(fā)了兒子讀書的熱情。慢慢的,孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們家長開始陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我在旁邊看著自己專業(yè)書籍,由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方,進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣。同時(shí),在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中,我自己的專業(yè)知識(shí)也得到了加固,真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則,就會(huì)以家長為榜樣,更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽有些同事說,孩子在做作業(yè),家長要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將:要么就讓兒子丟在一邊寫作業(yè),自己玩電腦。這些都是不負(fù)責(zé)任的行為,我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的,無論是身還是心!同時(shí)
建議家長利用孩子假期是親子讀書最佳的時(shí)候,只有家長做了表率,營造了好的讀書氛圍,到時(shí)候還害怕孩子愛不上讀書嗎?所以說引導(dǎo)很重要。
四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習(xí)外,周末,我們盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績(jī)上的提高,而是讓他參加繪畫班,音樂班,練習(xí)跆拳道,練書法等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛好,我只要求孩子快樂地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆]有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩,性格變得開朗大方,對(duì)朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛,助人為樂,成為大家都喜歡的好孩子。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛好的學(xué)習(xí),能讓他以后成為生活中的多面手,將來無論站在什么樣的舞臺(tái)上,需要才藝展示,他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才。
五、積極配合學(xué)校教學(xué),
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長會(huì),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與孩子交流、探討,表揚(yáng)孩子的成績(jī),督促其改進(jìn)不足。
時(shí)下特別流行兩個(gè)詞,智商和情商,現(xiàn)代社會(huì),光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的,讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本,但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長,每一個(gè)過來人,都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合,才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀少年,成為未來優(yōu)秀的人才。
小學(xué)優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡材料二
當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長審批表的時(shí)候,我非常高興。教育孩子,給孩子一個(gè)快樂的童年是我們每個(gè)家長應(yīng)該做的事情?墒沁@件事說起來容易做起來難,每個(gè)家長要耗費(fèi)大量的心血,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉,是我們的未來和希望。當(dāng)我們的心血得到外界肯定的時(shí)候,我感到無比的欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng),可以說他好像給家長打了一劑強(qiáng)心劑,讓我們更有信心的為培養(yǎng)孩子而繼續(xù)努力。
我的女兒祺祺是一個(gè)很普通的孩子,我也是個(gè)很普通的家長,可我慶幸我很愛她,愛她超過愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給她,可是畢竟我的能力有限,所以我能做到的只有給她最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂的成長。但我也沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長。下面我就把我和女兒共同成長的經(jīng)歷寫給大家,希望能夠和大家共勉。
一 幫助孩子從小樹立正確的人生觀世界觀,注重孩子心靈的健康
女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了,不但不能幫我照顧女兒,就連她自己都要我來照顧。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力,從而忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。孩子表現(xiàn)在和小朋友不合群,高興了就能和小朋友玩一會(huì),不高興就大叫,當(dāng)她大叫后小朋友不走開她就會(huì)大打出手,經(jīng)常把小朋友弄傷。當(dāng)時(shí)我很惶恐,很焦急。于是我每天都抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去幼兒園,一來觀察孩子為什么會(huì)這樣,二來希望通過自己的努力來改變孩子的這種狀態(tài)。使孩子有個(gè)健康的心靈,有個(gè)快樂的童年。我和孩子們一起做游戲。我本身就是一個(gè)具有親和力的人,加上比較喜歡孩子,孩子們都喜歡和我玩。因?yàn)槲业囊蛩,很多小朋友開始親近我的女兒。女兒因?yàn)橛形以谏磉叺闹笇?dǎo),也漸漸的學(xué)會(huì)了和小朋友交往,并且不再傷害別人了。幾個(gè)月下來,女兒和正常的孩子一樣了,我也松了一口氣。