下面是由unjs小編為大家整理的關(guān)于語文教師家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀參考。希望可以幫助到你。
篇一:
各位家長:
大家好!
首先感謝你們參加這次家長會。
半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,
在這里我要感謝所有
支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成
績。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
(一)針對期中考試,談幾點體會:
重視過程,
考試不是目的。
期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)
有個最真實的了解。
我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,
并對這張試卷特別是針對出錯的題目,
進行了講解。
但我讓孩子不要把錯的擦掉,
目的是要讓家長第一時間看到試卷,
沒有改錯的
試卷,
最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),
從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
(二)作為語文老師給家長的幾點建議
1
.重視生字默寫的檢查
本學(xué)期時間相對較短,
學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,
每課要求會認會寫的也很多,
但因為時間的原因,
我們的進度比較快。
學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。
語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),
只要在課
堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差?梢赃@么說,語文學(xué)習(xí),重要看
課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的
學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,
學(xué)了后面忘前面。
不少家長跟我交流時談到,
前一天還會
默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常
寫,加強記憶。
2
.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面,
很多家長往往有錯誤的認識,
只重視書面作業(yè)的檢查,
而對于朗
讀、
背誦的作業(yè)往往卻忽視了。
每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),
書面作業(yè)大部分的孩子
都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3
.重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標,
一個孩子的字跡書寫態(tài)度,
直接反映孩子一
階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:
作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。
潦草、
馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變
就不容易了,
所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。
特別是小學(xué)一年級,
孩子的手部肌肉
開始發(fā)育,
這是練習(xí)寫字的最佳時期。
如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo),
會取
得很好的效果。
指導(dǎo)時,
要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。
我們老師都知道,
只
要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,
因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的
注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總之一句話,希望家長本著對孩子負責(zé)的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),
放任孩子,
會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
不完成作業(yè),
因
為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付
作業(yè)。
會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),
進而提升至對考試,
對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。
有些學(xué)
生交上來的作業(yè),
上面很明顯的錯誤,
比如一個生字的書寫,
出現(xiàn)錯誤,
我翻開本子就一眼
看到,
而上面還赫然簽著家長的姓名。
我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么
看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,
您
是不是一手拿著電視機的遙控器,
一手接過本子,
草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還
有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天
少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。說了這么多,
還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一。
篇二:
各位家長:
下午好。能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子多數(shù)都非常努力,聽話,也勤奮。
尤其是婉瑩、陳翔、博翔、瞿穎、雅婷、宇航、靜茹、許悅、可盈、嘉穎等同學(xué)。
但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀律,作業(yè)常常無法按時完成。
上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。
學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語文教學(xué)方面,有一句老話:
“三分課內(nèi),七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。
課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。
課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。
我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長,怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考:
第一,讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。
第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認為可以找一些閱讀題多做,然后比對標準答案。仔細分析你錯了的地方,久而久之,也能總結(jié)答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會有所提高的。
第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,此外,家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅持下來,我相信必然會有所得。
(二)是可以經(jīng)常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。。
總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
[語文教師家長會發(fā)言稿]