“凡事預則立，不預則廢�！边@是由我們的先輩經過千百年總結出的真理。雖然說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應對變化。正所謂“不打無準備之仗”，為了使頂崗實習能夠順利進行，完成頂崗實習目標，我根據頂崗學校的特點和自身的情況做出以下計劃。 一、頂崗實習概要 （一）實習地點：石家莊高新區(qū)第三小學 （二）實習時間： 2012年2月20日——2012年6月30日 （三）實習主要內容：教學實習 二、實習目標： 在本次頂崗實習中，我要虛心向優(yōu)秀的一線教師學習，積極思考教學中出現(xiàn)的問題，勇于創(chuàng)新，與時俱進，努力充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教學能力，爭做一名合格的小學教師。具體目標如下： （一）教學方面 1、提高講課。通過聽各科、各年級教師的課，取其精華，去其糟粕，努力提升講課能力。 2、提高備課能力。認真研讀教材和課標要求，精心備課，設計出精彩的教學案例。 3、及時反思。在與指導教師、隊友的互相聽課和評議中積極做好反思總結，提高自身的備課和講課能力。 （二）教育研究方面 提高科研調查能力。積極參加實習小組的調查工作，收集素材，積極思考，以完成實習報告的撰寫。 （三）學生情況分析 我所在的三年級有兩個班，共有學生85人。這些學生大部分居住在地屬城鄉(xiāng)結合部的郝家營和北莊，學生的父母大多在附近工廠打工，少數同學家里有地。由于家長的文化層次較低，因此在輔導孩子學習方面可能會有所欠缺，但是家長對于孩子的學習非常重視，如果老師布置一些需要家長督促的工作，大部分家長都會保質保量的完成。 這兩個班的學生有著不同的特點：一班的學生紀律性較好，上課回答問題積極 ；二班有幾個男生反映靈活，課上回答問題積極，在數學課上表現(xiàn)尤為突出，但班級整體感覺沉悶。每個學生的學習理解能力都或多或少存在些差距，同樣的這兩個班存在幾個這樣的學生，需要教師付出更多的心力來教導幫助他們。 由于三年級是小學階段的重要的轉型期，這個階段的學生的自主性和自律性還未定型，而且學生開始出現(xiàn)兩極分化，作為他們的任課老師要高度關注這一問題。 此外，由于三年級的教學內容逐步抽象化，因此學生因不理解會出現(xiàn)反感甚至是厭學情況。因此，此階段的教學非常重要。 四、任務計劃 學校目前分配給我的任務是為期一學期的三年級語文 和數學的教學工作。針對當地的學生情況，我作出了以下幾個方面的計劃： （一）教學準備計劃 1、盡快了解學生 研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。 2、堅持每天下午第七、八節(jié)課為后進生補習功課。 3、堅持每天晚上備課，撰寫教案。 4、積極向優(yōu)秀的老師學習，請教他們的成功經驗和管理班級的心得體會。 （二）教學計劃 1、語文 教學計劃 （1）教學目標:培養(yǎng)學生自主學習能力；培養(yǎng)學生合作學習能力；提高學生的朗讀能力；增加學生閱讀量；提高學生寫作水平。 （2）教學措施 ①課前了解學生原有的知識技能 了解學生的興趣、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的預防措施。 ②提出預習任務，讓學生學會預習 ③吃透教材 認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，適時拓展一些資料，開闊學生的眼界，擴展他們的知識面。 ④優(yōu)化教學策略 a多背少寫 在留作業(yè)時盡量少留重復性抄寫的工作，只要學生達到了會寫的要求即可。抄寫的方式盡量多樣化，可以以趣味題的方式出現(xiàn)。 b培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好語文 學習習慣 為由低年級轉向高年級打下基礎，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。讓學生掌握正確的學習方法。 c培養(yǎng)學生朗讀能力，為培養(yǎng)語感打下基礎。 利用早讀、午讀，放學站隊時間和課上時間讓學生多讀，多背。并且定期開展朗讀比賽等活動，激發(fā)學生朗讀興趣。 d 增加閱讀量 據學生反映 ，班級中的圖書角利用率比較低。因此，我主張讓同學們利用放學后的“閱讀時光”時間進行課外閱讀。另外組織親子閱讀活動，讓家長參與到閱讀活動中，為學生創(chuàng)造一個適于閱讀的家庭環(huán)境。 ⑤創(chuàng)設良好課堂氛圍 a爭取在課堂上關注到全體學生，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。 b激發(fā)學生學習時積極的情緒體驗，從而激發(fā)學生的內部學習動機，使他們在愉悅的心境下學習。 c課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病 d課堂上要充分以學生為主體，注意信息反饋，避免出現(xiàn)自說自話的情況。 ⑥家庭作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 ⑦努力讓學生的練筆更有效率和效果 加大課外閱讀量和開展班級活動都是增加學生生活體驗的好方法。但要想寫出好文章還需要不斷積累和掌握一定的寫作技巧。因此我計劃要格外重視學生的小筆頭練習，爭取做到及時批復，并給出修改建議，努力提高學生寫作水平。 （3）評價安排 目前的教學評價主要以師評為主，在我的任期內，我打算制作一個評價表，分發(fā)給各個小組長，讓組長對組內成員的作業(yè)做出評價。教師再定期進行抽查，這樣就可以大大減少教師的工作量。 2、數學教學計劃 （1）教學目標 ①培養(yǎng)學生自主學習能力 ②培養(yǎng)學生合作學習能力 ③培養(yǎng)學生初步形成邏輯思維能力 （2）教材分析 從整體上看，本學期教學內容并不多，但主要是要培養(yǎng)學生的數學思想和意識。 （3）提高學科教育質量的主要措施