廣東省高校 就業(yè) 指導中心主任朱國華認為，把自主創(chuàng)業(yè)計入一次 就業(yè) 率更準確。只要能夠自食其力、養(yǎng)家糊口就應該算 就業(yè) �，F(xiàn)在，戶口和檔案的作用越來越不被看重，國家單位的概念也漸漸被淡化，這種形勢的 發(fā)展 勢必把 就業(yè) 的外延擴大。如果僅僅將就業(yè)率限定在傳統(tǒng)的統(tǒng)計 方式 上，反饋出來的就業(yè)信息會產生某些負面效果，例如，用人單位知道可供選擇的學生還很多，就有可能提高門檻，這對畢業(yè)生就業(yè)是不利的。如果就業(yè)的渠道拓寬了，學生就能變被動為主動，盡快找到 工作 。

　　據悉，廣東省教育廳從2001年開始就把自主創(chuàng)業(yè)計入到一次就業(yè)率當中，還出臺了核實就業(yè)率的措施，從核查就業(yè)學生是否真的有活干、有收入，到防止學生和學校在就業(yè)率方面做假都有細致的條文規(guī)定。

　　朱國華解釋，以前都是以派遣證為依據來統(tǒng)計一次就業(yè)率，這不符合實際，一些到私營 企業(yè) 工作 和自主創(chuàng)業(yè)的學生并不需要轉關系，也不需要派遣證�，F(xiàn)在，學生只要向學校提供該就業(yè)單位的工商登記、注冊等證明，通過核實、確認，確定準確無誤即可計入就業(yè)率之內。把自主創(chuàng)業(yè)計入一次就業(yè)率中對學生是很大的鼓舞。從學校來講，就業(yè)率既是動力，也是壓力，它使學校的教學改革更有依據，更有目的。http://www.lotusphilosophies.com/