足球運球教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-09 21:31:08 學(xué)人智庫我要投稿

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足球運球教學(xué)設(shè)計

　　眾所周知，中國的足球都不太理想，所以足球訓(xùn)練要從學(xué)生抓起，下面是小編為大家整理的中學(xué)足球的教學(xué)設(shè)計，希望對你有所幫助。

足球運球教學(xué)設(shè)計

　　篇一：中學(xué)足球運球練習(xí)教學(xué)設(shè)計

　　熟悉球性練習(xí)

　　足球運動中，良好的球性可以讓運動員更好地發(fā)揮自身水平，兩者，能靈活應(yīng)用于足球技術(shù)，準確地把握戰(zhàn)機，把自身能力發(fā)揮出來，其重要性則不言而喻。學(xué)生只有熟悉了球性才能更容易控制好球，從而提高練習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。

　　腳背外側(cè)運球動作分解

　　動作要領(lǐng)：跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅要小些。運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎屈內(nèi)扣，腳跟提起，腳尖稍內(nèi)轉(zhuǎn)，在邁步前伸腳著地前，用腳背外側(cè)向前推撥球，球直線運行。向前側(cè)推撥球，球曲線或弧線運行。

　　足球從娃娃抓起，愿中國足球早日沖出亞洲，走向世界。

　　篇二：足球運球繞桿教學(xué)設(shè)計

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，針對初中學(xué)生生理、心理特征，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，讓學(xué)生了解足球運動的基本知識，掌握足球運球繞桿的基本方法。再進一步考慮中考體育測試的體育藝術(shù)2+1要求，力求培養(yǎng)學(xué)生的足球運動的應(yīng)用能力，鼓舞學(xué)生努力完成動作。

　　二、教學(xué)總體目標

　　1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團隊學(xué)習(xí)的能力；

　　2、促進學(xué)生對足球運動的興趣；

　　3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強學(xué)生的下肢力量和提高有氧耐力水平；

　　4、提高學(xué)生足球運球技術(shù)。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)習(xí)對象為初二年級的學(xué)生，該年級學(xué)生有較強的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時處于身心發(fā)展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運動作為開發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測試體育藝術(shù)2+1里面的項目，培養(yǎng)這一年級學(xué)生的足球運動能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此對于這一年級的足球運球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí)，應(yīng)該配合游戲和師生互動來進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的足球運動興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達到的運動量。

　　四、教材分析

　　足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運球最有效的手段之一。通過足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過足球運動來提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項目，通過學(xué)習(xí)足球運球繞桿，除了能夠為初三中考體育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測試打下堅實基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)重點和難點

　　重點：兩腳控球過桿的力量和方向

　　難點：運球繞桿的速度節(jié)奏

　　六、教學(xué)設(shè)想和過程

　　1、在教學(xué)上，要通過多樣化教學(xué)方法，以學(xué)生為主題，開展豐富有趣的教學(xué)課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動性，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實踐能力，通過小組團隊配合，共同思考共同學(xué)習(xí)，摒棄過去學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況，通過多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來調(diào)整教學(xué)方案，要通過分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動作化難為易，運用分層教學(xué)，重視個性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)生要認真聽老師講解、看老師的動作示范，從無球練習(xí)到運球繞桿練習(xí)。使學(xué)生能充分體會繞桿的正確動作，教師對于學(xué)生的錯誤動作要及時給予糾正。運球時腳觸球的位置以及球觸腳的位置。在教學(xué)過程中教師通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動作來改正自己的錯誤動作，從而提高、改進運球技術(shù)。學(xué)生主要通過嘗試、觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、小組互助提醒法。

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