三個月的時(shí)間,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,也漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義。以下是小編為大家整理好的教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié),一起看看吧!
篇【1】:教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)
短短的三個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲,回想起這三個月的生活,充滿了酸甜苦辣,從一開始來的不愿意,慢慢的轉(zhuǎn)化為樂在其中,到現(xiàn)在的戀戀不舍。三個月的生活讓我學(xué)會了很多,也讓我充分認(rèn)識到自身的不足,為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名師范生,在學(xué)校的學(xué)習(xí)主要是一些理論上的東西,很少能夠接觸到真實(shí)的課堂,久而久之,我們就養(yǎng)成了眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻的簡介,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,合理的應(yīng)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)是一個很好的機(jī)會,特別我們是國培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí),有三個月的時(shí)間,在這三個月的里,我嘗試著將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實(shí)際中,在這個過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力的完善自己。
經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)生活,我覺得自己更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性, 教師是一個很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,責(zé)任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。
實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真努力,來到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個星期,跟著指導(dǎo)老師聽課,熟悉環(huán)境,和實(shí)習(xí)班級的班主任主動溝通聯(lián)系,了解實(shí)習(xí)班級的情況。經(jīng)過一個星期的了解,對于本班學(xué)生的情況已經(jīng)相對熟悉,因此我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,在第二個星期正式投入了教學(xué)工作。
三個月的時(shí)間,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,也漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,收獲和感受也填滿了我的心房。
一、教學(xué)工作以學(xué)生為主體
三個月的時(shí)間,教學(xué)工作占據(jù)了大部分時(shí)間,由于我頂替的化學(xué)老師教了兩個班,因而實(shí)習(xí)時(shí)我也順理成章得教兩個班。這兩個班差距較大,了解情況知道,一班的學(xué)生相對聽話,但是上課時(shí)課堂氣氛卻不怎么活躍,一節(jié)課下來的效果也不怎么好。二班的同學(xué)卻恰好相反,上課時(shí)總有學(xué)生在里面講小話,而且說了也不聽,然而二班同學(xué)聽課的效率卻很高,很多內(nèi)容講一次就明白。因而針對不同的班級,我制定的教學(xué)方法也不相同,教學(xué)內(nèi)容也有差異。一班主要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,只有大部分同學(xué)都懂了,才深入講解一些較難的知識點(diǎn)。而對于二班,一般基礎(chǔ)性的知識一帶而過,講的都是比較深入的。這也使我認(rèn)識到,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該從學(xué)生的角度來考慮,把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,而不是一味的“滿堂灌”,“填鴨式”教育。
在剛開始教學(xué)工作的時(shí)候,我感到了迷茫。我突然發(fā)現(xiàn),我在學(xué)校學(xué)到知識好像一點(diǎn)都用不到,特別是關(guān)于新課程改革之下的一些教育理念,教育方法,對于這里的學(xué)生來說簡直是對牛彈琴。當(dāng)我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課在一班上下來之后效果都沒有,我更是心灰意冷,學(xué)生也不能適應(yīng),總是認(rèn)為我中間講的過渡都是廢話,就這樣,在他們的打擊之下,我甚至想放棄這樣的教學(xué)方法,每天只是講很多,然后讓他們抄筆記。所以接下來的幾次課中講的內(nèi)容很多,學(xué)生越發(fā)不喜歡聽。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我又經(jīng)過了改進(jìn),魏老師要求我嘗試不同的教學(xué)方法,而且對我們的教案也要求的很嚴(yán)格,每天都要檢查教案,而且還要試講,才能上講臺講課,講完之后還要寫教學(xué)反思,同時(shí)還要向魏老師匯報(bào)反思之后的改進(jìn)措施。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,上課的方法也靈活多樣,小組討論,實(shí)驗(yàn)探究,自己閱讀等。
針對化學(xué)這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中更多的是讓學(xué)生自己探究實(shí)驗(yàn)。比如說,在講二氧化碳的制取研究時(shí),我安排了兩個課時(shí),第一個課時(shí)我選擇在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,二氧化碳的制取研究可以研究藥品,研究發(fā)生裝置,研究收集裝置,利用一節(jié)課的時(shí)間我?guī)麄円黄鹛骄苛怂幤罚骄苛搜b置,學(xué)生積極參與,還有一些同學(xué)想到很多制取的裝置,出乎我的意料,第二個課時(shí)在教室進(jìn)行中進(jìn)行,主要對上節(jié)課探究的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,這樣上下來之后學(xué)生印象深刻,從作業(yè)情況來看掌握的比較好。這使我慢慢是我恢復(fù)了信心,魏老師也漸漸放手讓我們自己去做,雖然不在對我們的教案進(jìn)行檢查,但我還按照老師的要求先寫好教案,然后在進(jìn)行試講,再去上課。
經(jīng)過這段時(shí)間的努力,我漸漸認(rèn)識到在新課改的教學(xué)背景之下,我們還是應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。著手于教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材加以利用。在這個實(shí)習(xí)學(xué)校里,我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教師,除了我的指導(dǎo)老師魏老師,他的課堂組織的很好,教學(xué)技能,方法,值得我努力學(xué)習(xí)。另外一位老師是教務(wù)主任呂老師,她正好于國慶節(jié)期間參加了課改的學(xué)習(xí),回來之后還在學(xué)校進(jìn)行了示范。雖然她教語文,但我聽了她的課之后,我才發(fā)現(xiàn)原來枯燥乏味的古文能被她講的那么生動有趣,她實(shí)行的學(xué)習(xí)小組效果很好,學(xué)生積極參與,課堂氣氛也相當(dāng)活躍,整節(jié)課下來,我感到的是在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了很多,而且那篇古文我都能當(dāng)場背下來。在這個學(xué)校中,新來的幾位老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們有年輕的活力,給課堂注入了新鮮的力量?傊總老師都有自己的特色,我虛心的從他們身上學(xué)習(xí),努力的改掉我自身的不足。
二、班級管理從學(xué)生出發(fā)
除了做好自己的教學(xué)工作之外,我還擔(dān)任起了九(2)班的代理班主任。由于上著它們的化學(xué)課,在課堂里我對他們已經(jīng)有了大概的認(rèn)識,做起這份工作應(yīng)該要得心應(yīng)手,然而一切出乎我的意料,他們似乎不太歡迎我。第一次的班會組織活動時(shí),沒有人響應(yīng)。讓我頓時(shí)想要放棄。通過和原班主任的溝通,我才明白,原來我首先要深入了解每個人的思想特點(diǎn),和他們建立起良好的關(guān)系,再結(jié)合他們的特點(diǎn)來開展不同的活動,效果才會更好。
初中階段的學(xué)生容易叛逆,特立獨(dú)行,班級里我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有班級榮譽(yù)感。針對這樣的問題,我首先和班委進(jìn)行溝通,組織活動時(shí)也先征求其它同學(xué)的意見。隨著時(shí)間的深入,很多同學(xué)也越來越喜歡我,我們開展的活動也很順利。三個月中,我們召開了幾次主題班會,包括詩歌朗誦,讀書活動,辯論賽,學(xué)生積極參與,氣氛活躍。同時(shí)九(2)班在參加學(xué)校舉行的“愛國,愛家,愛!钡睦收b比賽中獲得了第一,在一年一度的運(yùn)動會中也取得優(yōu)異成績。這也慢慢讓他們建立了集體榮譽(yù)的觀念。這樣的思想觀念既有利于他們的生活,也利于他們的學(xué)習(xí)。
三、和人相處應(yīng)該有寬容的心
來到實(shí)習(xí)學(xué)校的生活,不僅僅只是停留在和同學(xué)相處的層面,這里有領(lǐng)導(dǎo),有同事,還有你的學(xué)生。如何跟別人相處也成了一門藝術(shù)。處理好和領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系,能夠讓你在生活中一帆風(fēng)順,而處理好你和學(xué)生的關(guān)系,能讓你的教學(xué)得心應(yīng)手。而在相處中,我認(rèn)為最重要的就是寬容,特別是對自己的學(xué)生,才來的時(shí)候,我懷著一顆炙熱的心,對他們也是小心翼翼,然而一個星期過去之后,我
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中學(xué)生怎么那么難教啊,很多過分的行為,很多棘手的事情讓我心煩意亂,我甚至都不想給他們好臉色看。可轉(zhuǎn)念一想,我當(dāng)初的學(xué)生時(shí)代也是這樣的,我不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的行為,凡事多設(shè)身處地的為他們想想。中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心,我們要好好保護(hù)他們的自尊心,自信心,不要一錯百錯,全盤否定。我們要用愛去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時(shí)甚至是一個眼神,都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會,是一個摸索,探究的過程,它教會了我很多道理。在這個過程中,我體會到了成功的喜悅,也陷入失敗后的痛苦掙扎,但是當(dāng)看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步之后,我感到了很大的安慰。三個月的時(shí)間,我付出了我的心血,付出了我的感情,同時(shí)我也得到了豐厚的回報(bào),學(xué)生成績的優(yōu)異,生活中的開心,都與我息息相關(guān),我也學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了面對。在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,最后成熟。
篇【2】:教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績很不理想,紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑挕7彩遣宦犜挼脑摿P則罰。但我不同意這個觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語文測驗(yàn)都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是---第一次真好!
在此,對帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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