我身邊的小能人作文250字

　　榜樣就在我們的身邊，我們要多多向身邊優(yōu)秀學生學習。以下是我身邊的小能人作文范文，歡迎閱讀。

　　我身邊的小能人作文250字篇一：

　　我們班有個數學小能人，她就是數學課代表——趙含笑。

　　兩條淡淡的彎眉毛下面長著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副桃紅色的眼鏡�？雌饋碚嫦褚晃恍〔┦俊�

　　說趙含笑數學學的好，我可是有根據的：一次上數學課，老師教我們解方程，一開始便給出了一道很難的題讓我們解，沒有舉手的。老師點了趙含笑的名字讓她說：沒想到趙含笑不加思索的說出了正確的答案，老師點點頭，露出了恬靜的微笑，同學們也在為她鼓掌。

　　還有一次，放學后，我在學校寫數學作業(yè)，不一會，有一只“攔路虎”迎面而來，我在稿紙上不停地算，思來想去，硬是解不開，正當我手足無措時，看趙含笑沒走，便跑去請教她。這個好辦!趙含笑說著就在紙上隨便寫出了答案。我聽了不禁敬佩的豎起大拇指。當我看到她再次豁然開朗時就知道她又有什么好主意，她拿起白紙和筆做起了方程，她邊做邊講給我聽。講的令我目瞪口呆。也許，正是這種不解的探究精神。值得我們去學習。作文

　　怎么樣，我們班的數學小能手是不是很厲害呀!

　　我身邊的小能人作文250字篇二：

　　他，是一個英俊的小伙子，寬臉上嵌著一顆充滿智慧的眼睛。特別是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大 一半 ，他的耳朵可以跟我們班的周哲的耳朵媲美。他在班里有時瘋瘋顛顛的 ，有時又文文靜靜 像個女孩。

　　我有時候真想揍他一頓，有一次，他說;喂! 伊拉克入侵美國了!;原來是我的胳膊肘超過了桌子中間的那條線哩。

　　可他又是那么聰明，每次考試他的成績都是那么優(yōu)秀，我以為他會到處炫耀他考了高分，沒想到他居然坐在位子上，左手托著腮，右手握著筆訂正試卷，還皺著眉頭小聲的嘀咕著;這一題不該錯呀!這一題是粗心大意。。。。。。

　　我真佩服這個小能人 張俊。

　　在我的心目中，我身邊的小能人有很多，但一和焦帆比起來就稍微遜色一些了一點了。

　　焦帆的微機和體育可棒了，如果我有十根大拇指，我可會全都為他豎起來的，現(xiàn)在先讓我說說他電腦方面的表現(xiàn)吧：

　　焦帆他是一個電腦小專家，不管電腦中出現(xiàn)了什么異常情況，，他總會有辦法解決的。還有，我們兩個人都是電腦小高手，他的技術和我?guī)缀跏遣环稚舷碌模�但是，他的那股聰明勁兒可沒有在這里變現(xiàn)的有多么突出，最突出的主要還是制作電腦動畫、電腦幻燈片、電腦繪畫這一系列當中了!平時，他上微機課學習總是專心致志、十分認真，不管是什么內容，他一聽就可以學個差不多了。這不，在這個學期末，他微機考試時還得了九十五分呢，老師還親自點名讓他去參加比賽哩!

　　再說說體育吧：衣裳體育課，只要老師說短跑，焦帆就會高興得活蹦亂跳、手舞足蹈、興高采烈、一蹦三尺、精神十足的。在透露一個小秘密，焦帆他可是還參加過我們晉城市的市運會呢，他在五十米短跑中獲得了優(yōu)異的成績呢。在我的印象中，焦帆跑得最快是一次也是在這次期末考試中，我和焦帆一起跑，跑完后，教練公布成績，焦帆7秒06，而我呢，卻是8秒68，真是天壤之別啊～～～

　　這就是焦帆，一個活潑可愛，性情開朗的小能人!

　　我身邊的小能人作文250字篇三：

　　說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢?還不是他比我聰明啊!我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

　　豆豆的自學能力非常強。他在我5歲半的時候(他比我小3歲)認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規(guī)律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想，我比豆豆大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊!

　　豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊?”

　　他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢?”

　　“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧!”

　　我身邊的小能人作文250字篇四：

　　榜樣就在我們的身邊，我們要多多向身邊優(yōu)秀學生學習。我覺得景瞳是我們的好榜樣，她語文好，數學好，好象什么功課都好，但我覺得他最好的，值得我們學習的是“閱讀”這方面能力。

　　景瞳在我們班閱讀水平是很高的，每次老師叫同學上講臺做朗讀示范時都有她。因為她閱讀水平很好，每次讀書，都十分認真，十分仔細，讀得簡直忘記自己在教室里了，讓我們聽了仿佛身臨其境，好像看到了她所讀的情景，所以，我覺得景瞳是我的榜樣，是全班的榜樣，我們要學習她。

　　記得有一次，老師叫同學們分節(jié)朗讀課文《二泉映月》，其中有景瞳，景瞳讀的是關于阿炳坐在二泉邊“聽泉想象”的語句，她讀得有聲有色，如癡如醉，就像沉浸在故事的情境中，讓我們仿佛看到了阿炳堅強不屈，敢于同命運作抗爭以及追求美好理想的精神，激勵著我們不能失去勇氣，不能向命運低頭。老師聽了都十分驚訝，我們都十分佩服，這都是她刻苦努力出來的成果。

　　當然，景瞳有些地方讀得不夠深入，她謙虛好學，很樂意接受別人的建議。有一次早讀課前，我們倆練讀《彭德懷和他的大黑騾子》，她讀的是彭德懷語句，讀得很好，但讀到對身邊工作人員發(fā)火的語句，景瞳讀得不夠生氣不夠憤怒，不能體現(xiàn)彭總的艱難訣擇之下的痛苦，不能表現(xiàn)彭總耿直雷厲風行的性格。我告訴了她的缺點，讓她以后注意，憤怒不僅是語氣，同時可以以手勢輔助，也可以從表情中體現(xiàn)出來。她很樂意地接受了，還讓我以后多多給她提建議。此后我們就經常在一起練習感情朗讀�，F(xiàn)在，她讀得越來越棒，真是功夫不負有心人。

　　我祝她越讀越好!同時，祝我們共同進步更上一層樓。

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