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二年級小學(xué)生文明禮儀教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級小學(xué)生文明禮儀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 1
一、主題禮儀：
人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過本次主題班會使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析：
學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
三、活動目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語言上講文明
�。�2）行為上講規(guī)范
�。�3）生活中講衛(wèi)生
�。�4）活動中講參與
�。�5）集體中講團(tuán)結(jié)
（6）待人上講禮貌
�。�7）處事上講謙讓
�。�8）時時處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。
4、通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；
2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┌鄷耄褐袊怨乓詠砭褪嵌Y儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無時不在，無處不有。
�。ǘ┗顒舆^程
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的`。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：
（1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
�。�2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動、自由發(fā)言）
5、對我們班這個月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。┪蚁�，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。
（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的常用禮貌用語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。
3、以正確使用禮貌用語為榮。
4、正確使用日常生活中的禮貌用語“請”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載
2、小電話模型。
3、小紅花數(shù)朵。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
情境假設(shè)：你在逛街時，迎面走來一位學(xué)校的老師，你會怎樣想老師表達(dá)禮貌？學(xué)生回答：微笑、問好、鞠躬、打招呼。假設(shè)你是一位大酒店的接待員，大廳里迎面走來一位客人，上述任何一種方式都可以隨便使用嗎？學(xué)生回答，教師轉(zhuǎn)承：禮貌可以用許多方式表達(dá)，但在許多固定場合，對人表達(dá)禮貌的時候必須講究一定的方式，這就是禮儀。比如，賓館、酒店的服務(wù)人員見到客人微笑，再彎腰說“您好”，而且彎腰還有一定的要求。
二、生活中的禮儀及其作用
承上：禮儀在生活中是無處不在的，有家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等。不同的行業(yè)有不同的禮儀，不同的場合也有不同的.禮儀。學(xué)生除了要講究家庭禮儀、校園禮儀外，還要懂得社交禮儀。
請學(xué)生說說生活中常見的禮儀，如尊重長輩，記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物，出門向家長道別，放學(xué)回家自覺向家長打招呼等家庭禮儀；課堂禮儀，尊師禮儀，校園公共場所等校園禮儀；影劇院、圖書館等社交禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。
禮儀在生活中的作用：
1、美化生活；
2、有助于提高自身修養(yǎng)；
3、有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人際關(guān)系；
4、有助于凈化社會風(fēng)氣。
三、文明交往的技巧
交往的主要方式交談和行為，所以與人交往的時要注意言談禮儀和行為禮儀，這是主要方式。
提問：講究言談禮儀和行為禮儀在與人交往的過程中有什么作用？回答：是一種修養(yǎng)，體現(xiàn)個人風(fēng)采和魅力，傳遞著對他人的尊重。承轉(zhuǎn)：人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，這是肯定的，還要講究一定的交往技巧。
交往技巧：如：提意見時要把握時機(jī)，注意方式；拒絕別人的要求時，可以講明自己不能這么做的原因，然后向他人推薦可以勝任次要求的人；開玩笑的時候要因時、因環(huán)境、因內(nèi)容而要有“度”。
四、總結(jié)
提出要求：希望學(xué)生能在日常生活中注意自己的禮儀，并多積累人際交往的技巧。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解問候禮儀的重要性。
教會學(xué)生常用的問候語及其正確的使用場景。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動問候他人的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握不同場景下的問候語。
理解問候時的語氣和表情。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際生活中自然、真誠地運(yùn)用問候禮儀。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、情景模擬法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過播放一段小朋友見面互相問候的動畫視頻，引入主題。
講解
介紹常見的問候語，如“早上好”“您好”“再見”等。
講解不同時間、場合使用的問候語。
強(qiáng)調(diào)問候時要面帶微笑，聲音響亮、親切。
練習(xí)
同桌之間互相練習(xí)問候。
請幾組同學(xué)上臺表演不同場景下的.問候，如在學(xué)校見到老師、同學(xué)，在家見到長輩等。
游戲
進(jìn)行“問候語接龍”游戲，鞏固所學(xué)問候語。
總結(jié)
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動問候他人。
五、課后作業(yè)
回家后用今天學(xué)到的問候語向家人問候。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識常見的禮貌用語，如“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”。
學(xué)會在恰當(dāng)?shù)膱龊鲜褂眠@些禮貌用語。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
準(zhǔn)確理解和運(yùn)用禮貌用語。
培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在不同情境中自然、恰當(dāng)使用禮貌用語。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法、角色扮演法、小組討論法
四、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入
講一個關(guān)于不使用禮貌用語而引發(fā)誤會的.小故事，引起學(xué)生興趣。
認(rèn)識禮貌用語
展示圖片或舉例，介紹“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”的使用場景。
讓學(xué)生說一說在什么情況下會用到這些禮貌用語。
角色扮演
學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的場景，如借東西、不小心碰撞等，練習(xí)使用禮貌用語。
其他小組進(jìn)行評價，教師引導(dǎo)學(xué)生注意語氣和表情。
小組討論
討論在生活中還有哪些場景需要使用禮貌用語。
分享自己使用禮貌用語的經(jīng)歷和感受。
總結(jié)
強(qiáng)調(diào)禮貌用語在人際交往中的重要性，鼓勵學(xué)生多說禮貌用語。
五、課后作業(yè)
記錄自己一天中使用禮貌用語的次數(shù)，看看有沒有進(jìn)步。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
了解基本的餐桌禮儀，如正確的坐姿、餐具使用方法等。
培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的習(xí)慣。
懂得珍惜食物，尊重他人勞動成果。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握餐桌禮儀的基本規(guī)范。
養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際用餐中自覺遵守餐桌禮儀。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
展示一些文明和不文明的餐桌行為圖片，讓學(xué)生觀察并討論。
講解與演示
介紹正確的'餐桌坐姿，如腰背挺直，不趴在桌上。
演示正確使用筷子、勺子等餐具的方法。
強(qiáng)調(diào)吃飯時要細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)食物。
講解用餐時的交流禮儀，如不大聲喧嘩等。
實(shí)踐練習(xí)
學(xué)生在模擬餐桌上進(jìn)行用餐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
總結(jié)
總結(jié)餐桌禮儀的要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在家庭用餐中實(shí)踐。
五、課后作業(yè)
回家和家人一起用餐時，展示自己學(xué)到的餐桌禮儀。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知道在校園中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。
培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、友愛同學(xué)的良好品質(zhì)。
使學(xué)生能夠在校園生活中自覺遵守禮儀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握校園內(nèi)各項(xiàng)禮儀要求。
學(xué)會與老師、同學(xué)友好相處的`方法。
難點(diǎn)
將校園禮儀落實(shí)到日常行為中。
三、教學(xué)方法
兒歌教學(xué)法、案例分析法
四、教學(xué)過程
兒歌導(dǎo)入
播放一首關(guān)于校園禮儀的兒歌，引起學(xué)生興趣。
講解校園禮儀
見到老師要問好，進(jìn)辦公室要敲門。
同學(xué)之間要友好，不打架、不爭吵。
愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾。
遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。
案例分析
展示一些校園中文明和不文明行為的案例，讓學(xué)生分析判斷。
總結(jié)
回顧校園禮儀的要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生做文明的小學(xué)生。
五、課后作業(yè)
觀察校園里同學(xué)們的行為，記錄文明行為和不文明行為。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
了解在公共場合需要遵守的禮儀規(guī)范。
培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和社會責(zé)任感。
引導(dǎo)學(xué)生在公共場合表現(xiàn)出文明、有禮貌的行為。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
明確公共場合的禮儀要求。
養(yǎng)成在公共場合遵守禮儀的'習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在不同的公共場合靈活運(yùn)用禮儀規(guī)范。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、討論交流法
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一個在公交車上的情境，展示一些行為，讓學(xué)生判斷是否文明。
講解公共場合禮儀
在圖書館要保持安靜。
乘坐公共交通工具要排隊，給老人、孕婦讓座。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
不大聲喧嘩，不影響他人。
小組討論
讓學(xué)生分組討論在公園、商場等其他公共場合還應(yīng)遵守哪些禮儀。
每組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
總結(jié)
總結(jié)公共場合禮儀的重要性，鼓勵學(xué)生做文明小公民。
五、課后作業(yè)
和家長一起外出時，注意觀察公共場合的行為是否文明，并記錄下來。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道去別人家做客的基本禮儀。
培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、懂禮貌的良好品德。
學(xué)會在做客時表現(xiàn)得大方、得體。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握做客的禮儀要點(diǎn)。
培養(yǎng)良好的做客習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際做客中靈活運(yùn)用禮儀規(guī)范。
三、教學(xué)方法
視頻教學(xué)法、模擬演練法
四、教學(xué)過程
視頻導(dǎo)入
播放一段小朋友去別人家做客的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的行為。
講解做客禮儀
提前預(yù)約，準(zhǔn)時到達(dá)。
進(jìn)門要問候主人，換鞋。
不大聲吵鬧，不亂翻主人東西。
接受主人招待時要表示感謝。
離開時要向主人告別，說謝謝和再見。
模擬演練
學(xué)生分組模擬做客場景，進(jìn)行演練。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，教師指導(dǎo)改進(jìn)。
總結(jié)
強(qiáng)調(diào)做客禮儀的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中做有禮貌的`小客人。
五、課后作業(yè)
下次去別人家做客時，按照學(xué)到的禮儀規(guī)范去做。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會正確、有禮貌地接打電話。
培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通習(xí)慣和文明素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握接打電話的基本禮儀和用語。
注意聲音和語氣的恰當(dāng)運(yùn)用。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際接打電話中靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮儀。
三、教學(xué)方法
情景模擬法、歸納總結(jié)法
四、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入
播放一段接打電話不文明的音頻，讓學(xué)生指出問題。
講解接打電話禮儀
接聽電話時要先說“您好”。
通話時要講清楚事情，聲音適中。
要等對方先掛斷電話。
打電話時要先自我介紹，詢問對方是否方便接聽。
情景模擬
學(xué)生兩人一組，模擬接打電話的`情景，練習(xí)禮儀用語。
請幾組同學(xué)展示，師生共同評價。
總結(jié)
總結(jié)接打電話禮儀的要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在生活中文明接打電話。
五、課后作業(yè)
記錄自己一周內(nèi)接打電話的情況，看看是否做到了文明有禮。
二年級小學(xué)生文明禮儀教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識和重要性。
引導(dǎo)學(xué)生掌握校園文明禮儀的具體要求。
鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生明白文明禮儀的具體表現(xiàn)和意義。
學(xué)會在校園中常見場景下的文明禮儀。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將文明禮儀內(nèi)化為自覺的行為，長期保持。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、游戲法、討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
通過播放一段有趣的動畫短片，展示一些文明和不文明的行為，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。
知識講解（10 分鐘）
用簡單易懂的語言向?qū)W生講解文明禮儀的.概念和重要性。
舉例說明文明禮儀在日常生活中的體現(xiàn)，如問候、道歉、感謝等。
校園文明禮儀（15 分鐘）
見到老師和同學(xué)要主動打招呼，微笑問好。
在教室里要保持安靜，不追逐打鬧。
上下樓梯靠右行，不推擠。
愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾。
展示圖片或進(jìn)行情景模擬，講解在校園中需要遵守的文明禮儀：
游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
“文明行為我來猜”游戲：老師準(zhǔn)備一些文明行為的卡片，讓一名學(xué)生抽取并通過動作表演，其他同學(xué)猜測是什么文明行為。
小組討論（10 分鐘）
分組討論在校園中還遇到過哪些與文明禮儀相關(guān)的情況，應(yīng)該如何正確處理。
每組派代表分享討論結(jié)果。
總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀要從身邊小事做起。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家庭成員的文明行為，記錄下來并在班級分享。
五、教學(xué)反思
通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生對文明禮儀的興趣和重視，引導(dǎo)他們在校園生活中積極踐行文明禮儀。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。
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