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課文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-27 07:54:47 學(xué)人智庫 我要投稿
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課文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

課文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)是個(gè)生字,正確讀下列詞語“隔板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁

  梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去“

  2、有感情地朗讀課文,特別是反映人物的性格及思想感情的句子。如:

  描寫桑娜心理活動(dòng)的句子及漁夫的話。

  3、體會(huì)文章是如何用準(zhǔn)確、樸實(shí)的語言,表達(dá)人物的真情實(shí)感的。

  4、理解課文內(nèi)容,感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良,學(xué)習(xí)他們寧可自

  己受苦也要幫助他人的美德。

  教學(xué)重點(diǎn):

  課文第二段(桑娜抱回孩子的經(jīng)過)是重點(diǎn)段。人物的行動(dòng)、語言思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美好心靈。學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、通過對(duì)重點(diǎn)詞語的理解,說出句子所表達(dá)的思想感情。

  2、理解桑娜矛盾的心理,是教學(xué)的難點(diǎn)。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)是個(gè)生字,正確讀下列詞語“隔板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去”

  2、初讀課文,整體感知。

  3、質(zhì)疑問難。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)人新課,揭示課題

  我們知道,窮人是受苦的人,是生活貧困的人。在我們小學(xué) 階段的

  學(xué)習(xí)中,學(xué)過哪些課是講窮人的故事的?(《賣火柴的小 女孩》、《小音

  樂家楊科》、《伏爾加河上的纖夫》等)。這些課文,有的揭露了資本主以

  社會(huì)的黑暗,反映了窮人生活的悲慘;有的表現(xiàn)了窮人向往幸福,追求

  美好境界的思想感情。 今天,我們?cè)賹W(xué)一篇課文,題目就是“窮人“。這

  篇小說是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、 學(xué)習(xí)生字詞,讀正確詞語(略)

  隔板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、

  倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去

  2、自由選擇閱讀方式,找出相關(guān)語句。

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