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中考歷史知識點總復(fù)習(xí)資料(2)

學(xué)人智庫 時間:2018-02-09 我要投稿
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  科舉制的“利”

  1、政治上:開放考試,吸收了不少寒士進入政權(quán),有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ),改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質(zhì)的文官隊伍。

  2、教育上:促進了教育發(fā)展,尤其是文學(xué)的發(fā)展

  3、社會風(fēng)尚:促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚

  4、制度建設(shè)上:作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則

  科舉制度的“弊”

  1、學(xué)科結(jié)構(gòu)看:以儒教思想為核心、為重點,實際上這等同讓一個民族“偏科”近千年。“科舉”偏文舍理,這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設(shè)置的獨木橋,或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路,最終發(fā)展出豐富多彩的自然科學(xué)。導(dǎo)致了近代科學(xué)落后于西方。

  2、考試內(nèi)容看:明清的八股取士嚴重束縛了

  學(xué)生的思想和創(chuàng)造意識,選拔出來的多是死讀書

  的奴仆而非真正的民族精英了。

  利:

  1、政治上:打破世家大族壟斷官場的局面,擴大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ);提高了官員的文化素質(zhì)和他們的行政效率

  2、教育上:促進教育發(fā)展,社會重學(xué)風(fēng)氣形成。

  3、社會風(fēng)尚:促成社會上普遍持久的讀書風(fēng)尚,

  4、制度建設(shè)上:考試選官方式有一定的合理性,相對公正公平

  弊:

  1、明清時期,八股取士,被選舉的多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識的人,讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。

  2、阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,(學(xué)而優(yōu)則仕的人生觀和偏重社會科學(xué),忽視自然科學(xué)的考試制度)

  “百家爭鳴”形成的原因和影響?

  原因:1、政治上;社會大變革大動蕩時期,各諸侯國為富國強兵,招賢納士。

  2、經(jīng)濟上,鐵器牛耕推廣,生產(chǎn)力提高,社會經(jīng)濟發(fā)展,提供物質(zhì)條件

  3、科技上,天文學(xué),醫(yī)學(xué)等科技取得較大進步

  4、文化上,私學(xué)興起,形成許多學(xué)者和思想流派

  影響:1、中國第一次思想解放運動

  2、諸子百家的學(xué)說在政治思想文化領(lǐng)域?qū)笫烙绊懮钸h。

  古代中國科技發(fā)達的原因和明清落后的原因?與西方近代科技相比,中國古代科技發(fā)展的特點?

  (一)發(fā)達原因:1、政治上長期統(tǒng)一局面

  2、經(jīng)濟上,農(nóng)耕經(jīng)濟繁榮

  (二)落后的原因:

  1、經(jīng)濟上,小農(nóng)經(jīng)濟限制了對生產(chǎn)力發(fā)展的需要

  科技發(fā)展缺乏社會和生產(chǎn)需求的動力

  2、政治上,君主****的束縛,阻礙科技進步

  3、思想上,教育上八股取士,忽視自然科學(xué)的教育,文字獄禁錮知識分子思想,科技發(fā)展缺乏人才培養(yǎng)的社會環(huán)境。

  4、對外政策:閉關(guān)鎖國,限制對外交流,阻礙進步

  5、文化傳統(tǒng)上,“重道輕器”,輕視科技發(fā)展,沒有形成嚴密的科學(xué)體系(4大發(fā)明看出理論不足)

  東西方科技發(fā)展比較:

  1、中:重視經(jīng)驗。西:重視實驗

  2、中:重視綜合,西:重視分析

  3、中:重視實用,西:重視理論

  4、中:重視服務(wù)于農(nóng)業(yè),西:重視服務(wù)于工業(yè)

  程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的比較?

  相同點;

  (1)范圍上—都屬儒學(xué)

  (2)主張—都屬唯心主義思想體系

  (3)目的—維護封建統(tǒng)治

  (4)地位影響—都是古代哲學(xué)的重大成就

  不同點:

  (1)對宇宙的構(gòu)成,分別屬于客觀唯心主義和主觀唯心主義

  (2)道德主張,“天理”為行為規(guī)范“內(nèi)心”自修,自省達到良知