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我的風(fēng)箏夢(mèng)征文
起風(fēng)了，我們的風(fēng)箏也飛起來(lái)了，空中飄蕩著的那個(gè)風(fēng)箏何嘗不是我們夢(mèng)的象征呢?以下是我的風(fēng)箏夢(mèng)征文，以供賞析和參考借鑒!
我的風(fēng)箏夢(mèng)征文1
在美麗的春天，我們又迎來(lái)了一年一度的“風(fēng)箏節(jié)”。風(fēng)箏節(jié)在寧波萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的金座。今天，我來(lái)到了這里。
“到了!到了!”我大聲喊道，“快看那�！边呎f(shuō)邊把手指向大門(mén)。一個(gè)小孩和他的爸爸媽媽?zhuān)黄鹪诓萜褐蟹棚L(fēng)箏，嘴角泛著一絲微笑。
我像只餓狼似的沖了進(jìn)去。哇!在空中有著成百上千奇特的風(fēng)箏。那是一只臨空翱翔的雄鷹;那是一只翩翩起舞的蝴蝶。瞧!那是一只“漢堡風(fēng)箏”。我們又來(lái)到“DIY風(fēng)箏制作”，這里風(fēng)箏雖然一樣，但是里面都是大家親手畫(huà)出來(lái)的，里面有著每個(gè)人的夢(mèng)想。這是一架鋼琴，上面一個(gè)小女孩正在彈奏，音符在飛揚(yáng)。她畫(huà)得不怎么樣，但這是她的'夢(mèng)想。這是一個(gè)6歲小朋友畫(huà)的，上面沒(méi)有別的，僅僅只有一個(gè)圓圓的東西。通過(guò)介紹，我知道了，那是一塊奧運(yùn)金牌。
我也要制作自己的風(fēng)箏，但我卻不知道畫(huà)哪個(gè)。我的夢(mèng)想總是不停地更換，今天想以后是籃球運(yùn)動(dòng)員，明天想以后是魔術(shù)師，后天想以后……我應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不斷去努力。我在上面畫(huà)了一所學(xué)校，那是美國(guó)的哈佛大學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但我一定會(huì)努力去做的。
這就是我的風(fēng)箏我的夢(mèng)!
我的風(fēng)箏夢(mèng)征文2
太陽(yáng)熱情的照耀著冬日的田野，幾架風(fēng)箏高高的懸浮在空中，給冬日憑添了幾許溫暖與生氣。我的這架老風(fēng)箏也飛起來(lái)了。
風(fēng)微微的吹，我的風(fēng)箏悠閑地游動(dòng)著。突然，一只有著漂亮羽毛的小鳥(niǎo)與風(fēng)箏擦肩而過(guò)，風(fēng)箏似乎開(kāi)始掙扎，仿佛要從我手中掙脫。我當(dāng)然不肯放松，而是緊緊握住這條線。我疑惑不解的問(wèn)：“風(fēng)箏!你怎么了?為什么要這樣?”
“我要像小鳥(niǎo)一樣飛翔，你把我放了吧!”風(fēng)箏用泛著光芒的眼睛看著我。
然而，我卻堅(jiān)持著，“不!你需要我!沒(méi)有我，你能控制得了方向嗎?”我固執(zhí)的拽緊手中的線，幾乎狂吼道：“要知道，風(fēng)箏就是風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能……”“我能!”沒(méi)等我把話說(shuō)完，他就用石頭般堅(jiān)定的.語(yǔ)氣把我壓住了。我不敢抬頭面對(duì)他，因?yàn)槲液ε挛业氖謺?huì)放松。
“我要去尋找我的夢(mèng)想。我不想傻傻的在這低空飛行!”風(fēng)箏掙扎的越厲害，終于還是把線掙斷了。
我無(wú)奈地看著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，越飛越高……
時(shí)間好像停滯一般，我被這景象震住了。一只小小的風(fēng)箏竟也能飛得那么自在，竟也能像雄鷹那樣飛躍山河。
又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，我獨(dú)自一人在田野上走動(dòng)。突然，一只似曾相識(shí)的風(fēng)箏靜靜的躺在田野上，雖然他已經(jīng)傷痕累累，但那種泛著光芒的眼神我仍記憶猶新。
他微微睜開(kāi)眼睛，依然泛著光芒�！澳愕膲�(mèng)想成真了，但為此付出了生命……你不后悔嗎?”我悲痛的問(wèn)。
“為了夢(mèng)想，我愿付出一切……”他微笑著，漸漸合上上了那雙疲憊但依然泛著光芒的眼睛。
看著已經(jīng)傷痕累累卻依舊微笑的風(fēng)箏，我的耳邊似乎響起了一段旋律：生命的存在，就是為了追求夢(mèng)想。
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