招聘面試過(guò)程中的答辯環(huán)節(jié)是很多考生都比較擔(dān)心的環(huán)節(jié)，那么考官在這個(gè)答辯到底會(huì)考生哪些問(wèn)題呢?如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的招聘面試應(yīng)注意的問(wèn)題，希望對(duì)大家有所作用。
1、首先，像“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的?”等涉及考生對(duì)教育觀的認(rèn)識(shí)和理解的問(wèn)題被問(wèn)到的可能性最大。
很多考生都會(huì)被問(wèn)到這樣的問(wèn)題，而每年的考試面試中，因?yàn)檫@樣的題目回答不到位而無(wú)緣自己心中崗位的考生比比皆是�？忌卮饐�(wèn)題一定要實(shí)事求是，考生可以回答：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。除了回答一些比較實(shí)際的、符合崗位的條件等內(nèi)容之外，其實(shí)考生還可以就從自己的現(xiàn)實(shí)性需求的角度出發(fā)，誠(chéng)懇的說(shuō)出自己在這個(gè)職位上可以獲得一個(gè)較為滿意的回報(bào)，可以為家人減輕負(fù)擔(dān)等。這些回答都是考生最為實(shí)在的內(nèi)容，那么很多考生但系說(shuō)的如此直白可能會(huì)難免落俗。這里考生一定要注意，話有三說(shuō)，就看你會(huì)不會(huì)說(shuō)了，比如考生可以參考這種說(shuō)法：我從小就比較獨(dú)立，而在找工作這方面也考慮了能使自己獨(dú)立這樣一個(gè)因素，此外我一直想為家庭減少一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，希望工作后能在物質(zhì)條件上給父母一些回饋，畢竟上大學(xué)的錢都是父母辛苦得來(lái)的，而這份工作能給我提供的薪水就能滿足我的這些思慮。如此以來(lái)，不僅顯得一點(diǎn)兒都不俗，反而避免了那種所謂的人生理想，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一生等假大空的嫌疑，恰恰這些就是能夠打動(dòng)考官的地方。
2、其次，在答辯面試時(shí)，考官可能會(huì)根據(jù)考生的簡(jiǎn)歷提出一些即興的問(wèn)題
這個(gè)方面就是主要是考察考生的應(yīng)變能力以及向了解考生的人生觀等。考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，自己可以提前備考會(huì)被問(wèn)到哪些問(wèn)題，這樣不至于答辯時(shí)，對(duì)于考官的問(wèn)題無(wú)力應(yīng)對(duì)。有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)在�？习l(fā)表過(guò)一篇文章，考官就馬上就追問(wèn)了考生一些有關(guān)此篇文章的問(wèn)題，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。如果這個(gè)考生提前有一定準(zhǔn)備的話，那么他是完全可以應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的。
3、最后，除了巧妙回答考官的問(wèn)題之外，考生也要多注意一些外在的形象，比如坐姿、穿著、配飾、發(fā)型等。其中需要特別提一下的解釋坐姿和眼神交流
考生如果是站著答辯，那么就沒(méi)有什么需要特別強(qiáng)調(diào)的，只要站得自然大方，認(rèn)真回答問(wèn)題就可以了，如果是坐著答辯，那么考生一定要坐姿穩(wěn)重大方，可以把手肘放到桌面上，雙手交疊放置，挺起后背即可，其他的坐姿都會(huì)顯得比較拘謹(jǐn)。如果沒(méi)有桌子的話，考生坐好后就直接把手放到腿上即可，切勿在答題的過(guò)程中手指亂揮，或者出現(xiàn)其他的小動(dòng)作等，因?yàn)樘嗟膭?dòng)作會(huì)讓人顯得局促不安，或者沒(méi)有自信。此外，考生的眼神一定更要盡可能多的和考官有交流，即使不管長(zhǎng)時(shí)間直視考官的眼睛，那么也可以去看每個(gè)考官的鼻頭。