本次景觀規(guī)劃與設(shè)計的實習主要是帶領(lǐng)學生對一些優(yōu)秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學生對優(yōu)秀景觀設(shè)計的感性認識，培養(yǎng)學生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學會從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設(shè)計，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計手法。

4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實例進行參觀認識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風景區(qū)、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。

學生通過這次的實習，大大開闊了專業(yè)視野，加強了對現(xiàn)代景觀的認識。把平時所學的設(shè)計理論知識與這次實際作品參觀結(jié)合起來。這些實習成果最后通過學生的實習報告可以反映出來。我們在實習后的兩周內(nèi)要求學生交上一分實習報告，實習報告的內(nèi)容主要是寫出學生自己對實習中所見所聞的一些心得體會。充分發(fā)揮了學生對問題的思考和分析、總結(jié)能力，對于現(xiàn)代景觀的設(shè)計手法作了探討。

實習后的效果還是很不錯，很多學生反映通過此次實習，學到了不少實際的內(nèi)容，加強了景觀設(shè)計的感性認識，但是從實習中也暴露出一些問題，同學普遍的動手能力不強，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習中，增加對部份優(yōu)秀景觀的測繪或抄繪內(nèi)容，進而對其進行默記，以加深學生對所實習景觀實例體會和印象，使其優(yōu)秀的景觀空間設(shè)計深刻于學生腦海之內(nèi)，并加強了學生的手工或計算機出圖的表現(xiàn)能力。

以上是對這次實習的總結(jié)，希望在以后的實習中能夠總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的實習教學中改正不足之處。

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